少的荣耀读后感3篇

少的荣耀读后感3篇【导读】这篇文档“少的荣耀读后感3篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！少的荣耀读后感1《少年的荣耀》读后感祁县贾令中学郭汝阳、武振宇作《少年的荣耀》这本书，是老师给我们推荐的，说这本书很好，让我们用心去读一读。放假后，我急忙和妈妈去了书店买到了这本书，书的正面是一个孩子的头像，坚毅的脸庞，有点不是少年了，这引起了我的好奇心，赶快读了起来。《少年的荣耀》是一部充满硬度和温度的成长小说。它让人激情澎湃，也让人感动落泪，它让人叹息，更让人成长。一群懵懂无知的孩子，曾经无忧无虑、天马行空，抗日战争的爆发，让他们与战争猝然相遇；罪恶试图用浓黑的阴影遮蔽童年的纯真，但童心依旧在挣扎中孕育出了友爱、同情、仁义、感恩的种子；苦难屡屡阻断他们的成长之路，但生活的粗粝反而把心灵锻造得更硬朗、坚韧。沙良、沙吉和潘阿在之间的情谊，更是超越了成人世界的恩怨情仇，就如同野蔓菁洁白的花朵，在被战火灼伤的大地上温情绽放。最重要的是，战争给中国孩子幼小心灵所留下的深重创伤，不会随着岁月的流逝而自行消亡，它应该被看见，被思考，被抚慰……这本关于抗日，关于孩子的小说，我也读过一些，不得不说，这是一次突破。它显得很与众不同，在我看来，以前的那些此类型的小说是描写孩子的战争，把孩子推到战争的中心，成为战争的焦点，使孩子成为决定胜负的英雄，这样的作品往往不是从生活出发，不是从孩子出发，不是从现实主义出发，而是从观念出发，缺少真实性和说服力，无法感动读者，至少感动不了我；而《少年的荣耀》让文学回到现实，很现实，让我们不禁为沙良他们痛心，为他们所受的苦难伤心。这本书通过文学看到战争对孩子们的伤害，看到孩子在战争中的挣扎，看到在战争边缘孩子的生存和成长，这是一个根本的观念转变。在诸多人物中，对我印象最深的不是沙良，而是沙吉。他受到了战争严酷的摧残，尤其是心灵的摧残，可恨的日本鬼子和汉奸潘子厚当着他的面杀了他的妈妈沙柳氏，以至于在他心中种下了仇恨的种子，他隐忍着，直到汉奸潘子厚被八路军抓住，他才把自己一肚子的所受的委屈和仇恨发泄了出去，而之前，没有人知道他这一秘密，就连沙良也不知道。我难以想象，一个孩子，如何能忍住失去母亲的痛苦和仇恨，谁也不知道他心里经过了怎样的煎熬。他把这份仇恨，藏在了心底，很难想象，在那个战火纷飞的年代，他是怎么一个人默默地承担着这一切的，想到这里，我不禁为他而痛心。可幸的是，杀他母亲的凶手死了，他母亲沙柳氏可以安息了。前面是我个人的一些看法，一些专家也对这本书议论纷纷刘绪源认为，这部作品是战争题材儿童文学的根本性突破。曹文轩撰文指出，《少年的荣耀》是一部髙品质的厚重之作。安武林指出：作品站在二战以来优秀儿童战争小说的髙起点上，彰显了“写实性儿童文学的意义”。洁白的花朵，在被战火灼伤的大地上温情绽放。最重要的是，战争给中国孩子幼小心灵所留下的深重创伤，不会随着岁月的流逝而自行消亡，它应该被看见，被思考，被抚慰……少的荣耀读后感——荣耀2《少年的荣耀》读后感——荣耀《少年的荣耀》读后感——荣耀刘乙澍作者简介：刘乙澍包钢三中初一六班喜欢猫。课余时间遛乌龟逗鱼写小说。特长背课文，也打球画画跑酷。练就一身比较普遍的爆款技能。特别喜欢《犬夜叉》，喜欢《时震》，喜欢杨绛。喜欢坐到桌子前写故事、画素描。最近迷上了莎士比亚，从此文艺风尚一发不可收拾。岁月如歌，少年如梦，这是中国作协儿童文学大师李东华笔下一曲鲜艳美丽的少年之歌。《少年的荣耀》这部小说主要讲述了主人公沙良在中国抗日战争年代经历时间流逝和世态迁移的成长故事。全文没有一处大肆感叹，全部都是以一个少年的视角去描述一片飞舞着沙土、弥漫着硝烟、充斥着枪炮声的战场，以一个少年的口吻去诉说成长路上大大小小的恨和爱，以一个少年的心理去看待这一方天空下的纷扰世事；以及，在一个少年面孔下一颗逐渐成长起来的赤子之心。“雪纷纷扬扬下着。大雪藏起了大地，藏起了河流，藏起了村庄，藏起了路。”这是一个故事的开端。银亮而苍茫的大雪下跳动着故事开端中主人公初次登场时的赤色童心。主人公沙良于开篇便行走在无头无尾的茫茫大雪里，寻找他的荣耀，寻找他好生好长到十一岁这一年前埋没于舒适安逸中的少年的荣耀。白雪下危机四伏。“沙良他们的马队出了汪子洼，蹚过弥河的时候，人和马都被水漫过屁股，腿荡在水里凉凉的。”这是一个故事的中场。冰冰凉凉的水花浸泡着少年们度过硝烟岁月时的炽热。这时的沙良结识了很多伙伴，在战争打不进来的乐土里开开心心地走过这一段长大之前的时光。在这跌爬滚打的日子里，他们顺着成长遗落下的一点点野气寻找他们的荣耀，寻找他们大声吵嚷于这一段绯色时代里游离隐现的荣耀。而故事的结尾却仓促得如同这群少年的成长一样：“阿在也哭了。他们的身后，是潘老爹的坟，上面有一个小小的洁白的花环，野蔓菁的花朵编成的花环”……如梦的少年们就在无数英烈抛头颅洒热血的年代里仓促而有力地生长着，在战火和伤痛中找寻他们的男儿荣耀——责任、担当、血性和顶天立地的勇敢。褪去吵闹任性、稚气满身，在硝烟横飞的背景里，他们将应有的骨气担在身上，大步大步地走向洗劫、悲伤后仍需奋斗的明天。这样纯粹的少年。你看，他们的荣耀是在战争中拾起的，那么我们呢？不只是红色时代的男儿们那种为自己而生的荣耀该存在，这个时代的少年们，无论男孩女孩，都应该有属于自己的荣耀。紧紧扣住这个年龄段应有的热血，我们应该做的当然不是跟随拿着枪扛着炮的人奔跑于战场上，反之应当坐在教室里解决不懂的知识，去理解这些读不懂的知识。那么，热血哪里洒？斗志哪里扬？当然是在生活中寻找担当、寻找责任，用这些去拼接一个我们的荣耀！我们生来不与前人有同，但散发的气息却都是郁郁葱葱充满朝气的。这样旺盛的生命力怎么可以白白浪费在穿梭于指缝中恍若去来无往的时间里呢？去寻找荣耀，去扛起荣耀，使之激励我们的生活，才是最好的选择。还是那句老话，来自于蔡康永的：“将来的你一定会感激现在拼命的自己。”为荣耀拼搏吧，我们大家。教师寄语：有阅读，有思考。文笔随性洒脱，既能进得书中去，又能入得世中来。今时今日《少年的荣耀》已然明确，愿你为之努力，不辜负自己。少的荣耀读后感——荣耀_读后感3(少年的荣耀)读后感——荣耀_读后感《少年荣耀》读后感——荣耀刘乙澍作者简介：刘乙澍包钢三中初一六班喜欢猫。课余时间遛乌龟逗鱼写小说。特长背课文，也打球画画跑酷。练就一身比较普遍爆款技能。特别喜欢《犬夜叉》，喜欢《时震》，喜欢杨绛。喜欢坐到桌子前写故事、画素描。最近迷上了莎士比亚，从此文艺风尚一发不可收拾。岁月如歌，少年如梦，这是中国作协儿童文学大师李东华笔下一曲鲜艳美丽少年之歌。《少年荣耀》这部小说主要讲述了主人公沙良在中国抗日战争年代经历时间流逝和世态迁移成长故事。全文没有一处大肆感叹，全部都是以一个少年视角去描述一片飞舞着沙土、弥漫着硝烟、充斥着枪炮声战场，以一个少年口吻去诉说成长路上大大小小恨和爱，以一个少年心理去看待这一方天空下纷扰世事；以及，在一个少年面孔下一颗逐渐成长起来赤子之心。“雪纷纷扬扬下着。大雪藏起了大地，藏起了河流，藏起了村庄，藏起了路。”这是一个故事开端。银亮而苍茫大雪下跳动着故事开端中主人公初次登场时赤色童心。主人公沙良于开篇便行走在无头无尾茫茫大雪里，寻找他荣耀，寻找他好生好长到十一岁这一年前埋没于舒适安逸中少年荣耀。白雪下危机四伏。“沙良他们马队出了汪子洼，蹚过弥河时候，人和马都被水漫过屁股，腿荡在水里凉凉。”这是一个故事中场。冰冰凉凉水花浸泡着少年们度过硝烟岁月时炽热。这时沙良结识了很多伙伴，在战争打不进来乐土里开开心心地走过这一段长大之前时光。在这跌爬滚打日子里，他们顺着成长遗落下一点点野气寻找他们荣耀，寻找他们大声吵嚷于这一段绯色时代里游离隐现荣耀。而故事结尾却仓促得如同这群少年成长一样：“阿在也哭了。他们身后，是潘老爹坟，上面有一个小小洁白花环，野蔓菁花朵编成花环”……如梦少年们就在无数英烈抛头颅洒热血年代里仓促而有力地生长着，在战火和伤痛中找寻他们男儿荣耀——责任、担当、血性和顶天立地勇敢。褪去吵闹任性、稚气满身，在硝烟横飞背景里，他们将应有骨气担在身上，大步大步地走向洗劫、悲伤后仍需奋斗明天。这样纯粹少年。你看，他们荣耀是在战争中拾起，那么我们呢？不只是红色时代男儿们那种为自己而生荣耀该存在，这个时代少年们，无论男孩女孩，都应该有属于自己荣耀。紧紧扣住这个年龄段应有热血，我们应该做当然不是跟随拿着枪扛着炮人奔跑于战场上，反之应当坐在教室里解决不懂知识，去理解这些读不懂知识。那么，热血哪里洒？斗志哪里扬？当然是在生活中寻找担当、寻找责任，用这些去拼接一个我们荣耀！我们生来不与前人有同，但散发气息却都是郁郁葱葱充满朝气。这样旺盛生命力怎么可以白白浪费在穿梭于指缝中恍若去来无往时间里呢？去寻找荣耀，去扛起荣耀，使之激励我们生活，才是最好选择。还是那句老话，来自于蔡康永：“将来你一定会感激现在拼命自己。”为荣耀拼搏吧，我们大家。教师寄语：有阅读，有思考。文笔随性洒脱，既能进得书中去，又能入得世中来。今时今日《少年荣耀》已然明确，愿你为之努力，不辜负自己。篇1：为了他尊严读后感今天我读了1篇文章叫《为了他尊严》。这篇文章教会我什么是人格同时，也让我深深受到了感动。这篇文章讲述了一个发生在一位妇女和一个乞丐之间一点事。这点事却让那个乞丐发生了翻天覆地变化。故事是这样开始：一个独臂乞丐来到一座庭院向女主人乞讨。虽然乞丐只有一只手，可妇人也豪不客气叫乞丐搬砖。乞丐很生气，认为自己只有一只手，妇人还忍心叫自己搬砖，是捉弄人。可妇人自己俯身仅用一只手搬了一趟之后对乞丐说：“并不是两只手才能干活。我能干，你为什么不能干？”。乞丐犹豫了一下便搬起砖来。他搬了很久才搬完。妇人给了他二十元钱。乞丐感激不尽说“谢谢你！”。妇人说：“这是你用自己力气换来工钱，不用谢我”。乞丐深深鞠了一躬便上路了。若干年后，一个很体面人来到了庭园。他用唯一一只手拉着女主人说：“如果没有你，我一定还是个乞丐，可我现在已经是一个懂事长了”。“懂事长”要妇人连同一家到城里去住，而且为妇人买好了房子，说这是妇人教会他什么是人，什么是人格报酬。可妇人说：“那你就把房子给一只手都没有人吧”。我读完这篇故事时，开始不知道妇人为什么要叫乞丐搬砖？最后我终于知道了答案。其实妇人这样做目不在于搬砖，她尊重乞丐，愿意教会乞丐自尊，这样他才有信心和勇气，才能克服困难，尽自己所能创造奇迹。每个人在自己一生中都会遇到各种困难，但只要自尊和自强，就有了战胜困难信心和勇气。在我以前学习和生活中，也遇到过好多问题，但每次受到老师同学、爸爸妈妈帮助或鼓励，我又有了战胜困难信心。这篇故事让我深深懂得了尊重和理解别人是多么重要！篇2：为了他尊严读后感今天，小学语文教师学科素养考试，作文是这个内容，说实在开始我真读不懂，也写不出什么感想，后来慢慢品出来了。故事很简单，一个只有一只手乞丐向女主人乞讨。女主人让乞丐帮她搬砖，乞丐很生气，女主人用一只手搬了一趟，对乞丐说：“你看，并非只有两只手才能干活，我能干，你为什么不能干？”乞丐很受刺激，搬了两个小时，才搬完了全部砖。女主人递给乞丐一条毛巾，又递给乞丐20元钱。若干年以后，乞丐成了一位腰缠万贯企业家。故事虽短，但是对人启发却很大。他通过自己力量挣了20元，乞丐明白了，他不比任何人差，别人做到，他也能做到。女主人树立了他重新做人信心，使他明白依靠自己力量也能创造自己财富。使乞丐明白了怎样做人？什么叫人格？懂得了人要有尊严，要自强不息，通过自己奋斗来改变命运。这个故事也使我懂得了一个人不管在怎样情况下，都要活得有尊严、有人格。一个人只有自尊才能赢得别人尊重，这样人才能有出息，有成就。一个人要自强不息，不管有怎样艰难困苦都不能放弃自己，只要有信心，有毅力都会成功。让我们社会多一些这样有真正尊严人，世界也正因为有这样一些自强，自立，自信，自重，自尊人，才如此美好！篇3：为了他尊严读后感星期五，我读了1篇名叫《为了他尊严》文章。其中，那位妇人和气概事深深地打动了我，让我从中懂得了什么是人，什么是人格。这篇课文主