语文工作计划（通用5篇）

参考资料，少熬夜！语文工作计划（通用5篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又将迎来新的进步，是时候开始制定计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是网友为大家分享的语文工作计划（通用5篇），供您参考阅读。语文工作计划【第一篇】为了我校语文教学能取得成果，能给学生以帮助，为我校语文教师能充分的发挥自己的教学能力，使学生、教师能和谐快乐的学习，根据学校教学部对语文教学的有关指示，再结合我们语文组工作实际，特制订本计划：一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以学生为载体。以全面提高教学质量为目标，以提高学生学习兴趣为主，充分发挥教研组，研究、指导、服务的职能。重点探讨作文阅读教学模式与方法，培养学生写作、表达、思维、自觉学习的能力。二、工作目标1、营造快乐有趣的.课堂教学，让学生快乐学习、体验语文学习的快乐。2、上好优质课堂教学，1至2年级学生识字量并学会写达20xx字以上;中高年级继续抓好新课堂，提高阅读量，每日一记，每周写作一篇。3、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。4、每周周总结，家校沟通工作。5、每周周四教研工作，周五过课。三、工作要求及措施1、结合学校目前状况，让语文在学校有一定地位。在新学期里，我们要做到备课精心，上课认真。(1)1至3年级创特色教学，进行趣味教学，强化学生表达能力。4至6年级以新课堂为主线，探讨作文教学，强化学生表达能力。(2)参加学校每周五上午九点的过课，熟悉教学内容，做好教学准备工作。(3)每一次教研活动，有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。2、构建“学习型教研组”(1)教师认真备课，拟定教学计划，辅导学生的计划。在教学中要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯、学习兴趣培养，做好因材施教。(2)备课要充分，目标要明确;上课要认真，方法要灵活;作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有参考资料，少熬夜！练必评，有错必纠。(3)努力追求课堂教学的新境界。(4)做好教学反思，做好学校各项教学安排。(5)养成多看书，多参加校内外的专题讲座、教学交流。(6)抓好学生的书写。四、各月活动安排三月1、备课、家校沟通、每周总结。2、家庭教育讲座相关事宜。3、做好教学常规检查。4、研讨课安排。四月1、积极参加优质课大赛。2、开展作文阅读教学探讨，每周。3、准备上月业务检查情况及上报。五月1、参加学校户外教学。2、进行期中测试分析，然后明确后半学期的目标。3、教学常规检查与上报。4、趣味语文竞赛。六月1、家长会，配合营销部做宣传。2、做好期末复习计划，期末测试。3、教师收集有关资料及教学心得。4、制定好工作计划。语文工作计划【第二篇】一、指导思想：以语文新课标为指导，继续推进高中新课改，落实生本教育理念，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，挖掘潜能，提高素质。二、教学内容与重点：《史记选读》、《现代散文选读》《实用文选读》《写作》（下半部分）教学中要重对文本思想的理解与运用，并提高学生的写作能力。三、教学基本原则1、整合教材，大胆取舍教材的处理必须合理，这样才会有利于教学任务的完成和教学目标的实现。本学段教学时间为一个学期，去掉节假日及复习备考，及因连堂进行作文训练而用去的课时，真正用于处理教材的时间非常有限，在这种情况下不允许也不必要按部就班地处理教材。我们可以根据学生的实际，针对教材的特点，做出取舍与整合。我们可以将单元内部的各篇文章联系起来，也可以将不同版本教材中的文章联系起来，进行关联性参考资料，少熬夜！阅读、比较性阅读，从而深化对文章的理解和单元要点的把握。2、立足教材，服务高考教学中我们要做到立足于教材，服务于高考。教学中既要突出文体的特点，讲清课文内容要点，又要结合高考考点的设置，进行有针对性的前瞻性教学。比如说新闻通讯，要将新闻的基本结构作为重点，同时筛选一些高考题，作一些拟定标题、补写导语、写作一句话新闻、提炼内容要点等等。3、探究创新，推进课改要继续推进“自主、探究、合作”学习方式的探索与研究。教学中要有计划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，得出自己的认识与结论，而不要搞大一统，一言堂；要突出研究性学习特点，拓展课堂内容，深化对课文的理解，而不要浅尝辄止，小富即安；要组织合作学习小组，鼓励学生相互切磋，问难质疑，共同提高，而不要死气沉沉，机械呆板。四、具体措施1、落实集体备课一枝独秀不是春，百花齐放春满园。集体备课，资源共享这一精髓必须发扬光大。明确职责，分工合作，同心协力，面对新教材、新内容，充分发挥大家的主观能动性，实行资料资源共享，按照学校要求，每次备课都要有中心发言人，详细解说本单元甚至于某一课的重点、难点、疑点，要提出教材处理意见。备课组在听取这些意见后细致讨论，达成共识。备课做到四个落实：课件、教学设计、配套习题（课内课外相结合，可以是自己拟的，也可以是拼版的，但不要随意拿来一份充数）、相关资料（有形的材料）。2、相互观摩学习本学期老师之间要多听课，完成人盯人听课的同时，相互间还要经常性听课，多借鉴吸收，多取长补短。计划每周上一堂研讨课，自己定课题，定时间，大家评议，共同提高。3、强化课堂常规课前三分钟演讲；每堂课的明确的教学目的；对教材的理解要力求广（有拓展）、透（求深入）、准（没有错误）。4、强化阅读积累字词（包括成语）积累，文学文化常识积累，格言警句、华词丽句的积累。读书笔记，要勤检查，多督促。5、强化古文背诵参考资料，少熬夜！系统整理必修一至必修五中的所有需要背诵的篇章，以专集的形式印发给学生，并通过晨读时间反复诵读与检查，强化记忆，丰富底蕴。6、进行专项训练钢笔字训练，内容可以背诵相关，不作统一要求，可因人而异。争取开展一次书法竞赛。阅读周周练（古文、现代文，最好是高考题）周记的写作（练笔、积累素材，300字以上）大作文二周一次（结合《写作》下半部分学习）语文工作计划【第三篇】为让学生了解高中语文学习的特点，帮助他们尽快适应高中课改的学习环境。为此，本备课组制定以下计划。一、教学任务：完成必修一和必修二的教学，全面提高学生的思维能力以及解题能力;讲练结合，夯实基础，为下一阶段的学习做好充分准备。二、情况分析：本届高一学生由于入学成绩总体偏低，故情况不容乐观，初中基础普遍不够扎实，阅读能力、分析鉴赏能力及对文章整体感知能力均令人担忧，且有相当一部分学生不重视语文。所以，在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，探索改进讲与练的方法并努力提高效益，就成为这一阶段教学的重中之重。三、具体教学重点阅读，每个单元精讲1—2篇“教读课”，以“课”为例，举一反三，侧重能力的全程培养。课外时间建议学生多看一些古典文学名著和现当代的一些优美的散文。写作，主要学习记述学习经历和表达对生活的感受、认识，建议学生每周至少要写一篇随笔或日记。另外安排八次作文实践，其中两次为自由写作实践，可以自由自在的说自己想说的话;作文指导原则是：严格选材，确定主旨;理清思路，合理结构;文丛字顺，有条不紊;口语交际，安排两次集中实践，可以通过课前演讲、诗歌朗诵赛等多种形式来培养学生的口头表达能力。重点是：说话要简明、连贯、得体。四、活动设计提高语文素质要落实到一些具体行动上。(一)早自修要安排好早读内容，多读课文，养成朗读的好习惯，培养语感。(二)根据教学目标和课后练习的要求，多开展实践参考资料，少熬夜！活动。(三)课前五分钟演讲有主题，提高学生的表达能力。(四)随笔与大作文相结合，把阅读鉴赏和写作结合起来(五)必须利用好语文作业本和优质课堂1+1，学生精练，老师精讲。(六)、除此之外，还要充分发挥多媒体的作用，如：手提电脑、投影等设备，优化课堂教学结构，增大课堂复习容量，提高课堂教学的效率和效果。五、其他：(一)每个专题的教学都要从整体出发，专题内部的各篇课文在突出自身特点的同时，一定要和专题的整体特征和要求相统一。每个专题的教学完成后，要细心指导学生对专题知识进行小结，明确本专题知识的重点和难点。(二)在日常的教学活动中，要突出基础知识的归纳小结，落实到字、词、句。(三)严把作业关，批改、评讲认真而及时。作业中突出问答题的训练，特别是答准、答全要点，以及语言表述的准确流畅。新设想与期待：A、坚持每两周有一次集体备课。时间暂定为周二下午第二节课后。B、每个专题的中心发言人，要详细地说明本专题的特点和教学中的重难点，讲清每篇课文的重点、难点、疑点，并提出自己对教材的处理意见。C、中心发言人要发表自己对和课文相关的读本上的文章的处理意见。D、中心发言人要负责对与教材配套的练习、试题进行筛选和制定答案的工作。E、其他成员要就中心发言人意见进行细致而充分的讨论，达成共识。要保持语文组团结协作的良好风貌。六、教学进度安排设想(一)第一模块设计思路第一模块包括“向青春举杯”、“获得教养的途径”、“月是故乡明”、“像山那样思考”四个专题，十七篇必读文本，古诗文占到四篇，根据语文课程要求和高考要求相结合的原则，古诗文应是第一模块必读文本学习的重点，要多分配课时，要精讲细读。第一专题分三个版块，其中“吟诵青春”4课时，“体悟人生”2课时，校对练习1课时。第二专题分二个版块，其中“求学之道”5课时，“经典的力量”2课时。参考资料，少熬夜！第三专题分二个版块，其中“漂泊的旅人”4课时，“乡关何处”3课时。第四专题分三个版块，其中“谛听天籁”4课时，“感悟自然”5课时，“湖山沉思”3课时。作文实践每个单元安排2课时，第一模块共有写作实践课8课时。每个模块安排课时可根据需要舍弃个别选读课文，调整个别课文的教时，在十一月中旬完成模块一教学内容。迎接期中考试。(二)第二模块设计思路第一模块包括“珍爱生命”、“和平的祈祷”、“历史的回声”、“慢慢走，欣赏啊”四个单元，十三篇必读文本，古诗文占到四篇，重点篇目有：《六国论》《阿房宫赋》《念奴娇赤壁怀古》《永遇乐京口北固亭怀古》《荷塘月色》《祝福》《林黛玉进贾府》。第一专题分二个版块，其中“精神支柱”3课时，“生命之歌”3课时。第二专题分三个版块，其中“遭遇战争”3课时，“黑暗中的心迹”1课时，“历史画外音”1课时。第三专题分三个版块，其中“后人之鉴”4课时，“千古江山”2课时，“永志不忘”1到2课时。第四专题分三个版块，其中“一花一世界”4课时，“永远新的旧故事”3课时，“总借俊眼传出来”3课时。作文实践每个单元安排2课时，第一模块共有写作实践课8课时。每个模块安排课时可根据需要舍弃个别选读课文，调整个别课文的教时，在一月下旬完成模块一教学内容。迎接期末考试。语文工作计划【第四篇】为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我校学生的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，力争取得好成绩。通过这次的半期测试进一步了解到班上学生的情况，数学的培优补差计划第一步深入了解基本情况，学生情况分析：综合素质、学习态度、学习方法。第二步制订培优补差目标，对于优秀生学习的主要目标放在能力培养和数学素养上（分析、解决问题迁移能力，而学困生的主要目标是放在基础知识掌握和基本参考资料，少熬夜！能力上。期末成绩目标是全区前五名。第三步培优补差基本思路及措施：（一）思想方面的培优补差。1、做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。2、定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。（二）有效培优补差措施。利用课余时间和第八节课，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：1、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。2、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。3、课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题