教师信息技术提升研修计划（通用8篇）

参考资料，少熬夜！教师信息技术提升研修计划（通用8篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是网友分享的教师信息技术提升研修计划（通用8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。教师信息技术提升研修计划【第一篇】自从教以来，我一直坚持认真学习、钻研信息技术教学方法，逐渐从一个利用信息技术进行课堂教学的新手磨练成能够较好地掌握信息技术教学的年轻教师，收获颇丰的同时仍存在诸多不足。此次有幸参加教师信息技术应用能力提升培训，我倍感荣幸的同时也深知任重道远。因此，我要借助教师信息技术应用能力提升培训的东风，好好珍惜提升自己的信息技术应用能力的学习机会，弥补自己课堂教学中的不足，让更多的学生热爱英语，学好英语。为此，本人结合自身实际情况，制定如下个人研修计划。一、研修目标（一）总体目标认真学习领会教育教学改革的新思想，提高自己的信息技术应用能力，结合英语学科的专业特点，积极使用现代信息技术，做到学科知识与信息技术的科学整合，形成自己的教学风格。（二）具体目标1、组建青沃学团，带领一部分老师通过对希沃白板5（EN5）的学习，能在下学期开学，有一批老师能够熟练的用EN5上课。2、通过本期网络研修培训，认真学完预设课程（通识部分与中学英语学科）、坊主推课里的英语学科相关内容，并最终能够在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。3、利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合素质。4、利用教师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。二、具体措施（一）提高专业水平1、学习新的教育理论，在理性认识中丰富自我。通过体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。参考资料，少熬夜！2、提高专业素质，在汲纳中充实自我。认真学习不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。3、提高师德水平。通过学习优秀教师的事迹，不断提高修养，努力成为一个师德高尚的教师。（二）认真参加培训1、每天利用1—2小时登陆网络研修平台，认真完成培训期间各项任务及作业。2、认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。3、培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务我们的教学。4、抓住暑期时间多参加希沃学苑提供的教师成长杏坛计划，多听多学多实操，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用能力水平。（三）勤于反思，完善自我学会思考教育问题和信息技术应用于课堂教学的相关问题，把先进的教育理念内化为个人的行为，从反思中总结经验，提升教学研究水平。教学结束后，把自己在教学实践中发现的与信息技术教学的相关问题和有价值的东西赶快记下来，在总结经验中完善自我。（四）利用信息技术手段辅助教学，实现高效课堂利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。善于利用网络资源，下载优秀期刊提升自己的专业知识。三、预期学习成果培训结束后，能够熟练使用Word、Excel、PPT等办公软件，学会其它与英语相关的软件，学会希沃剪辑师、CamtasiaStudio（CS）、蜜蜂剪辑、会声会影等录频软件以及视频剪辑软件来制作个人的优质微课。在教学过程中，能够具备应用信息技术提高教学效率的意识，学会利用图片、视频等设计出有以下特点的新式课堂：“情境创设、知识点可视化、学练结合、课后作业”帮助学生理解教学重难点。“冰冻三尺，非一日之寒”。要想成为一名能够将信息技术与课堂教学结合的优秀教师任重道远，但我相信，通过自己坚持不懈的努力和刻苦的钻研，在不久的将来，定能实现信息技术与课堂教学的巧妙结合，实现高效课堂教学。教师信息技术提升研修计划【第二篇】为了进一步提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教育教学工作服务，我积极地参加了全国继续教育参考资料，少熬夜！网的国培计划。一、指导思想通过网络学习把基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高教师的整体教学水平。二、基本情况虽然在日常教学中会用到一些多媒体教学手段，但技术不够娴熟，更多的网络资源没有很好地利用到地理课堂上;对于课题研究、学术论文等方面也要有所提高，所以今后在这些方面仍需继续努力!三、研修目标1、使自己由网络知识的初学者向中高级状态转变，进而使自己成为新课程的现代化实施者，逐步提高我校教学质量及水平;不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。2、以新的教育理念为指导，以课程改革为重点，凭借现代化教学手段以促进师生共同发展为目的。把立足点放在解决教学改革和实践中所遇到的实际问题上;把着眼点放在理论与实践的结合上;把切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。四、研修内容(一)个人读书(通过网络学习资源)1、精读教育教学方面的专著，充实自己。2、根据业务需要，将学习内容整理成学习笔记。3、做好学科知识的不断更新。4、经常撰写研修小结。(二)加强交流积极参加各种讨论。(三)做好听课记录，积极反思，在学习中补充自己的不足，使自己的学习更加的完整。五、活动与实施1、认真参加学习培训，作好培训记录。2、参加研修活动，吸取其他老师的成功经验。3、精心准备自己的研修课程，发挥信息技术特长，努力提升使用现代教学设备的能力。4、空余时间利用电脑进行网络研修。教师信息技术提升研修计划【第三篇】一、自我分析：自从xxxx年登上讲台到现在，我已在教育一线岗位上勤恳工作5年时间。作为一名新时代的年轻教师，工作中我一直严谨治学，通过现代化信息技术手段来辅助教学，如每一节新课我都会用到精心制作或修改后的PPT，合理运用多媒体投影设备辅助课堂教学，课后运参考资料，少熬夜！用手机微信等与家长沟通联系，有时也会录制微课视频，疫情期间在家用电脑通过软件给在家的学生上课。以上这些措施都让我的教学与教学活动开展起来省心省力，还得到了较好的结果。不过我认为教育信息化绝不是我之前的这些做法就能解释完的，它里面涵盖的内容会随着社会的发展而丰富和扩展。今天，学生每天都能从课堂外学到许多知识，接触到许多信息，若教师不注重自身的学习，终究会被时代淘汰。我还需要学习更多的有关信息技术的知识，并且还要将我学到的这些技术与我的日常教学有机结合，这将是我此次培训的最终目标。二、研修主题信息技术提升工程培训团队工作坊三、研修内容：1、理解信息技术对改进课堂教学的作用，具有主动运用信息技术优化课堂教学的意识。2、了解多媒体教学环境的类型与功能，熟练操作常用设备。3、了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能熟练应用。4、通过多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。四、研修措施和安排1、每天利用1-2小时登录网络研修平台，认真学习培训课程，并按照培训要求、实践操作、完成作业。2、认真聆听专家实地培训，做好笔记，并将理论运用与教学实践，提高自己的信息技术应用能力。3、培训期间积极参与同行研讨交流，取长补短，不断总结反思，力争让信息技术手段运用于课堂教学，设计更多的互动环节。4、每周学习一款新软件，了解一个小技巧，不断更新、提升自己的信息技术应用能力。五、预期效果通过培训学习，知道如何将信息技术手段与学科教学有机结合，转变课堂模式，增加生生互动、师生互动等环节，从而活跃课堂氛围，提高课堂效率，更好的为以后的教学服务。教师信息技术提升研修计划【第四篇】学教师，在工作中我立足本职工作，教书育人，为人师表，做到敬业爱业，作为一名少数民族教师，我倍加珍惜各种学习机会，积极参与教研教改，改革课堂教学，关心爱护每一位学生，用自己的良好言行潜移默化的影响学生，努力成为学生成长的引导者。随着信息化技术的不断发展，利用信息技术手段辅参考资料，少熬夜！助教学，如何利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合能力。根据网络学习的要求，结合自身实际，特制定如下计划：1、努力开展课堂教学研讨与课堂展示活动，追求一切课堂教学都能做到“让——学习发生”关注学生的实际获得，提高教学有效性。2、开展个性化辅导活动，有效利用学生课上、晚自习及课余时间，进行补偿教学。制定辅导计划、明确辅导目标、学生名单、时间、内容及检测方式。3、针对我校学生学习基础，遵循学习规律，将教师陪伴学生学习和让学生独立学习有机结合，不断提高教学效果，构建“让优秀的学生更加卓越”“不放弃学业不良学生”的教学信念系统。4、积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计，积极参加教育系统组织的教科研成果征集活动。我一定珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。在教学中，我一定结合教学实际，努力学习信息技术，并把自己所学运用到教学实践中，做一个领导信任，学生喜欢、家长放心的老师。教师信息技术提升研修计划【第五篇】一、自我分析：1、曾经参加了全国中小学信息技术能力提升工程培训，顺利通过，对本次培训不太陌生；2、在长期教学中能自己制作PPT或希沃课件并运用，能使用WPS等基本的办公软件；3、比较喜欢用信息化的方式，使用手机WPS和电脑处理备课、听课等事务，有一定的信息化基础；4、自己制作的课件欠缺精美与实用，不能灵活地按需修改，因为常常遇到技术性问题无法独立解决，耗费了时间与精力，常常顾此失彼，留下很多遗憾；5、只注重自己信息技术能力的发展，但是关注同事、学生，尤其学生在信息搜集和处理能力上的指导较少；6、对于此次工程的诸多能力点的学习存在如下困参考资料，少熬夜！难：平台推出的视频学习能力点多、能力点关联推荐的网站多、很大部分能力点的学习与运用对于女性教师较难、学习时间长等，此次学习提升，还有后期的推广与技术传授确实是不小的挑战。二、研修主题教师信息技术应用能力提升工程专题培训，是教育部深入贯彻国家“互联网+”、大数据、人工智能等重大战略。我将认真学习，全面促进自身成长提升，服务自己的教育教学工作。三、研修内容及考核能力点选择：1、A1技术支持的学情分析；2、A2数字教育资源获取与评价；3、A5技术支持的课堂导入。三、研修措施和安排1、进一步学习相关软件和运用平台；2、完成个人5个以上微能力点的学习与录制，分析优势和不足，并并发布省平台个人空间；3、将信息技术与语文教学深度融合，形成课例或课堂实录；4、总结信息技术个人研修情况，分析不足，撰写总结、反思，以论文或反思的形式，指导自身今后的教育教学工作。四、预期效果1、能力点考核力争达到优秀等级；2、积极参加湖南省集体备课大赛，力争获奖；3、会独立从网上获取音频、视频、图片等资源，并用于教育教学；4、会利用问卷星、希沃白板、班级优化大师等制作问卷，制作课件，课堂互动；5、能熟练运用WPS处理文字、图片、文件等提高自己的信息技术水平和能力，更好地把信息技术应用到课堂教学中，通过平台网络研修，为以后教育教学工作打下扎实信息基础，做一名优秀的人民教师，把握好这次难得学习机会，弥补自己课堂教学中的缺陷，让更多的孩子享受信息技术时代高效便捷而有趣的语文学习方式。教师信息技术提升研修计划【第六篇】研修主题通过对信息技术、学习方式转变和师德故事的自主学习，进一步对“打造高效课堂，构建新型师生关系”校本课程进行研修。研修目标1、通过学习信息技术实现对“打造高效课堂，构参考资料，少熬夜！建新型师生关系”校本研究的技术支持。2、通过研读学习方式的转变案例，实现对“打造高效课堂，构建新型师生关系”