写作好帮手1/8[600字]一道亮丽的风景线作文初中参考5篇【导读】这篇文档“[600字]一道亮丽的风景线作文初中参考5篇”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的,供您参考学习,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们下载吧!道靓丽的风景线作文1我慢慢地把手探出窗外,接住那从天而降的白衣小精灵,他们无声无息地落在我的手心,凉凉的…凉凉的…冬季总是寒冷的,我蜷缩着身子,不停的往手上哈气,可是当看见那羽毛般的洁白的晶体缓缓下落时,我不顾冷风,打开了窗子。我喜欢下雪,跟其他人一样,喜欢雪只因为他很干净、纯洁,不沾一点儿污物。我洋溢着笑容,欣喜地看着雪花嗒嗒的停留在我的手心,渐渐的融化,变成水儿,滑落到窗台,发出咚咚的响声。过了许久,我抽回顽皮的手,像犯了错的孩子,满脸无奈的盯着飘荡着的雪。我不忍心,看着雪儿一点一点的融化掉,些许伤感,是否美好的东西总是短暂的呢?写作好帮手2/8愣了愣神,我又抬起头望向窗外,窗外的世界是一片洁白,粉妆玉砌的大树,银装素裹的房屋,还有那铺着白绒毯的大地,一切是多么美好,我沉溺其中,无法自拔,爱上了这道风景线……一个个脚印把我从梦境中拉醒。我不满的看着那群愚蠢的孩子们,心中责怪他们的无知,破坏了这道美丽的风景线。我心疼的瞧见他们那棕黑色的脚印踩疼了那些可爱的白衣小精灵,仿佛那群天真的孩子们是触怒了上帝的罪人。可是当他们堆砌出一个个可爱的雪人时,当他们的脚印映出一个个笑脸时,我又笑了,这不也是一道风景线吗?一道童年的风景线,一道单纯的风景线,一道欢乐的风景线!我爱栖身于宁静之中,聆听万物的碎语;我也爱穿梭于嘈杂之中,感受人间的温暖;我爱沉浸于休闲之中,享受轻松的快乐;我也爱焦急于忙碌之中,体验人生的辛苦。我爱我身边的一道道风景线,更爱我心中的这道风景线。我关紧了窗户,跑下楼去。道亮丽的风景线作文2今天是星期天,阳光明媚,我和爸爸去小镇上看望生病的姥姥。小镇上车水马龙,好不热闹。镇南街的两边摆满了令人口水欲滴的各种水果。写作好帮手3/8不远处,走过来一位穿着很讲究的中年男子,边走边看着路边摊位上的水果。他一不小心打翻了一个摊点的桃子,水灵灵的桃子顽皮地在马路上蹦着跳着,一瞬间就洒满了半个街道。这下可急坏了摊主,大声说让赔钱。我连忙挤过去看热闹,想看看这位潇洒的男子怎么去处理,是慷慨的扔下一沓钞票还是蛮横欺人。使我感到惊奇的是,中年男子并没有计较摊主的吵嚷和众人的指点,而是心平气和地让摊主别着急,和他商议解决的办法。“这些桃子皮薄,摔坏了就卖不成了,你说怎么办?”摊主无奈的说。“咱们先把桃子捡起来,把好的放一起,摔坏的、砸烂的放在一起,称了我付钱。你的桃子一斤多少钱?”中年男子问。摊主回答道:“一斤一元五角。”中年男子还价说:“一斤一元二角,咋样?”就这样讨价还价后,双方达成一致意见,称了称,男子付了钱。此刻,我觉得这个人真仗义,按市场价格把桃子买了,问题处理的也不错。接着,他把好桃、烂桃各装一袋,双手一提走开了。旁边好多人议论起来:看他着装像大老板,可烂桃也要,真有点想不通。写作好帮手4/8是啊,烂桃子已经不能吃了,还带走干嘛?我心里也在纳闷。只见他走到街角的垃圾桶前,把那袋烂桃子放了进去。看着他远去的背影,我敬佩之情油然而生。中年男子的做法,留给了我们太多的思考。这种思绪变成了街道上一道亮丽的风景线。道靓丽的风景线作文3校园的花坛是一处亮丽的风景线。每当万紫千红的春天来临时,花坛里的桃树就伸展出无数条枝丫来。粉红色。。校园的花坛是一处亮丽的风景线。每当万紫千红的春天来临时,花坛里的桃树就伸展出无数条枝丫来。粉红色的桃花一朵紧挨着一朵,挤满了整个枝头,它们像一群顽童,争先恐后地让人们来观赏自己活泼的笑脸。如果你拨开蓬乱的杂草,还会发现另一些小生命——小草。这些小生命也很想让人们来欣赏自己吧!可惜它们太弱小了,所以只能偷偷的探出头来,悄悄地藏在桃花树下面,等待时机出来让人们观赏。我们校园的花坛中,就像有一个技术高超的魔术师,一年四季变换着各式各样的花草树木,时刻给我们以美的享受。校园艺术长廊又是一出让我们值得欣赏的风景线。写作好帮手5/8学校走廊的墙面上贴着一幅幅图画,有的宣扬良好的习惯,有的体现了活动气息,有的凸显了自然景观,有的展现了古代文化。雪白的墙壁鲜活起来了,吸引着我们的目光,每一堵墙都会说话,是我们在不知不觉中受到熏陶,丰富我们的文化知识,使我们在良好的校园环境中健康成长。漫步于这样的环境中,无疑让人放松了心情,陶冶了情操。校园艺术长廊的构建,为我们创造了优美的艺术环境,营造了浓厚的艺术氛围,提升了校园文化品位。道靓丽的风景线作文4在我们的校园里,有许多美丽的景物,但我最喜欢的是学校新建成的葫芦园和文化石。开学第一天时,一进学校,我就发现校园里多了一道美丽的风景线,那就是葫芦园。从远处看葫芦园是个长条形,上面长着密密麻麻的碧绿的叶子,当微风一吹,它们就翩翩起舞,仿佛在招呼过往的人们欣赏它,当我走进葫芦园,发现里面结出了一om个个又大又圆的葫芦,真是形状各异呀!你看,这边长着长颈葫芦,那里长着瓢葫芦。它们有的长、有的短、有的胖、有的瘦。它们的颜色也不一样,有的青中带白、有的全身翠绿、有的带有花纹、有的点上了几个斑点。再看那粗细缠绕写作好帮手6/8的藤条,细的像一根根绳子,粗的如同我的手腕。还有的像刚煮完的方便面一样,变化莫测,让我留连忘返。这一别致的景观给我的校园增添了无穷的色彩。再来说一说文化石吧!文化石象征着知识的力量,在文化石两边和中间涌出清凉的水,下面是小池子,里面有许多花花绿绿的石头,水里几条金鱼自由自在的游着。在石头缝里还藏着几只小青蛙。我真喜欢它们呀!别看校园增添了这么一个个的小小的葫芦园和文化石。它却给我们的校园生活带来了清凉,带来了绿色,更带来了无限的遐想。也让我们在课余时,一看到它们就缓解了些许学习上的疲劳。朋友们,听了我的介绍,你是不是也觉得我们的校园很美丽呢?欢迎大家到曙光小学来做客。道靓丽的风景线作文5最美的风景,是怎样的呢?在别人眼里,去壶口看瀑布,去天池观风景,去林甸泡温泉都是心中最美的风景。而在我的心中,在初中近三个月的时间里,老师的目光,慈祥又和蔼。老师的手虽然看起来老,但却把知识传递给了我们。老师的笑,温柔又美丽。这就是最美的风景线。李老师的目光写作好帮手7/8记得在一节语文课上,主讲作文审题的知识,老师在问第一个问题时;我马上举起手,因为我对自己有信心,相信自己会答对的。李老师叫我了,当我回答的话音刚落,老师用她那慈祥的目光看着我,对我肯定的说:“好!”我顿时充满了信心。老师那慈祥的目光,是对你的肯定,对你的喜爱。李老师的手李老师的手,虽然很老,但却是美的。李老师每当上课时,都要写板书,那都是必考的。李老师每节课,都要拓展一些知识,是为了我们以后做基础。下课了,李老师还不辞劳累的给我们批作业,难道我们作业本上的条条批语、个个红勾不代表李老师对我们的关心与呵护吗?所以我们应该上课专心听讲,期末考出好成绩来回报老师,多一些时间关心老师,帮老师分担一些力所能及的事情。李老师的笑李老师的笑容,是静的、美的、是迷人的。那种笑会在你沮丧时,让你信心十足;那种笑会在你心乱时,帮助你恢复平静;那种笑会在你受伤时,给你心灵的慰藉;那种笑会在你伤心时,让你的心情如雨后彩虹般豁然开朗。最美的“风景线”,是在校园互相帮助的片段;最写作好帮手8/8美的“风景线”,是一瞬间的动作;最美的“风景线”,是令人感动的画面……让我们从现在开始,关心老师、尊重长辈、帮助同学,这样,我们的校园就处处充满爱,处处充满欢乐!