学校校本研修总结报告(通用4篇)

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精编资料,供您参考学校校本研修总结报告(通用4篇)【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“学校校本研修总结报告(通用4篇)”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!教师师德个人总结【第一篇】本学期,我着重从德育出发,做到既教书又育人,把研修工作落到实处,在课堂教育教学的实践中,不断修正自己的思想,国家的兴衰,取决于教育;教育的兴衰,取决于教师。教师是立校之本。而师德则是教育之魂。一、良好的师德,是自我教育完善的需要。从古至今,在人们心目中,似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生,用真诚的爱去引导学生,只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。记得曾经有一位教育家说过:“要使学生的品德高尚,教师自己首先应该是一个品德高尚的人。”教师是学生的一面镜子,言谈举止,为人处世,衣着穿戴?都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套,应严以律己,言行一致,表里如一,成为学生的表率。孔子说得好:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”二、认真研究新课程。通过认真学习新课标,能够把握新课标“立足于促进学生的发展,为他们终身学习、生活和工作奠定基础”的精神,特别对新教材体系和内容安排做了学习和研究,开展集体备课和教学反思活动,提高了自己备课和讲课教学水平。在我的课堂教学上,我带给我的学生是一种音乐学习的轻松,明朗而高效的节奏感,严肃而活泼的氛围,重学法指导,重合作意识的培养,重情感交流。在新课标下,我觉得教师的教学要放在激发学生学习音乐的内趋力,引导学生主动探求音乐知识;指导学生学习音乐的方法,使学生由“学会”到“会学”,变“被动学习”为“自主学习”。我坚信,兴趣是学习任何知识的老师。正因为如此,学生们在适应了我的授课模式以后,渐渐地从对我的课堂发生兴趣转向对音乐学习感兴趣。我是发自内心地感动于这种良性的循环。同时,在音乐课堂教学中我能够适时适当地利用多媒体教学设备充分调动学生的非智力因素,消除学习紧张感和焦虑感,激发学生探索未知的本能和强烈的好奇心、求知欲,这样既充实丰富了课堂,又提高了学生学习音乐的兴趣。精编资料,供您参考爱是教师美丽的语言,我们教师应有那颗与学生沟通的法宝——博爱之心,去爱学生,影响学生,关心他们的成长。我们应该用先进的理念、恰当的方法带给学生鲜活的知识与技能,成为现代社会有用之才。我愿用这一沟通的法宝——博爱之心,在知识的海洋里播种与收获。愿我们的生命在收获与播种的海洋里飞溅出璀璨的花朵。校本研修工作总结【第二篇】今天是20xx年的最后一天,回首20xx年,我们一一六中学在XX区教育局、进修校的正确领导下,全面深化校本研修,不断提高教师教育教学水平和业务能力。在开展校本培训过程中,全体教师积极构建有效课堂教学模式,切实提高课堂教学的实效性,使课堂教学充满生命的活力,教师教育教学能力有了进一步提高。本学期我们具体做了如下工作:一加强全员培训,使教师的继续学习成为常态本学期我们学校以教师岗位培训为契机,以XX区“文化建设年”为载体,把全员培训和分类型进行结合,加大对各层面教师培养的针对性和实效性,从学校、教研组和备课组,以及教师个人角度分别对老师进行不同内容的培训。从学校角度,利用全体教师大会、远程培训、各学科教师进修学习、党员政治学习、班主任集中学习等契机,多角度对教师们进行培训,使教师们对自身的培训与提高有了进一步的认识,同时,提升了他们自主学习的自觉性。1、教师讲坛是我校校本培训的一大亮点,每天至少两节的抽签课从开学初一直延续到了学期末,本学期凡是50岁以下的老师全部都上了抽签课:月份35岁以下教师全部进行了课堂展示活动。月份开展了党员示范课活动,共有18个党员教师进行了实效性课堂展示。二。强化骨干教师队伍建设,努力培养专家型教师1、本学期我们学校充分发挥名优教师的骨干引领和辐射作用,各学科骨干教师及备课组长每学期要为大家至少上一节示范课。2、以李百娟老师为主导的名师工作室积极开展微课研讨活动,带动年轻教师积极参到与新理念的教学工作中。3、充实发挥科研骨干的力量,根据我校的研究课题,组建了由各学年教学校长牵头的研修团队,强力推进生命化教育课题研究,使教师队伍的科研水平以及课题研究能力得到了提高。本学期我校语文、数学、英语、精编资料,供您参考物理、化学、生物等多个学科多名教师制定了课题研究计划、参与了研究过程以及相关材料的积累,撰写了论文。三。加强对青年教师的培训。在我校,以老带新,师徒结对的方式,加强对新教师的培训,可以发挥老教师经验丰富的优势,督促青年快速成长,使青年教师课堂教学能快速成长。四。提升德育培训的水平新时期的班主任,除了要有热心、爱心和较强的班主任基本功外,师德的不断强化成为了我校教师培训的重点。在新时期,班主任工作面临着许多考验,社会对班主任的要求越来越高,班主任队伍的思想道德水平以及专业化水平也需要随之不断提升。因此,打造一支具有高素质的人民满意的班主任队伍成为我校德育培训的主要内容。本学期,3、4、5、6月份我校利用班主任会、网络平台等形式,加强对全体班主任的培训,使班主任整体素质水平的有了很大提高。总之,经过一个学期的紧张工作,我校的教师校本研修工作取得了一定的进展,下学期我们要再接再厉,努力推进全员培训和其他形式的校本研修工作,使我校的校本研修工作迈上一个新台阶。教师师德总结范文【第三篇】蓦然回首,顿觉一年弹指一挥间,往事历历在目,为了能够明确自己今后进一步工作的目标和方向,现对这一年的工作做一个简单的总结一、扎扎实实打好基础,努力培养学生学习生命科学兴趣。开学一段时间,学生进入初二,学生学习压有所增大,而我们这门学科不用参加升学考试,学生是很现实的,因此在上课中有部分同学对我们小学科不重视,这对任课教师提出了挑战,怎样吸引学生,怎样让学生认识到学习生命科学的重要性,那只有在课外多下功夫,坚持认真备课,钻研教材,根据学生的实际情况和教学的需要,积极运用课堂教学策略,有机整合教材,在备课中有意增加和生活相联系的实例,使学生感觉到生命学科是一门很实际的课程,学生到学校不是单为了考试而学习的,调动学生的学习兴趣,激发学生的思维,营造互动、有序的良好课堂氛围。抓基础知识,就是要抓科学课本知识,教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同,学生对科学的知识的掌握能力不同,我针对学生实际情况因材施教,尽量降低教学目标。不为留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度,因为它会造成学生对知识的“消化不良”,甚精编资料,供您参考至使部分学习跟不上的学生对科学失去兴趣。二、加强实验教学二期课改的教材,实验题所占的比例越来越大,抓基本技能,要抓好科学用语的使用技能和实验基本技能。在平时的实验教学中,让学生真正了解每个实验涉及的科学原理、装置原理和操作原理,多给机会让学生动手做实验,体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣,切实提高学生的动手能力。三、强化教学过程的相互学习、研讨积极参加各种形式的教研活动,听完课后与上课老师及时进行交流,以求达到更好的课堂效果,同时使自己也有所进步。四、从实际出发,总结经验,吸取教训在教学过程中能注意贯彻素质教育,面向全体学生,关注每一个学生的进步与成长,但在对学有余力、有特长的学生进行学科竞赛活动,做得相当欠缺,今后将继续努力。校本研修工作总结【第四篇】一、完善研修制度,强化制度的执行力校本研修制度并不是一成不变的,它是随着教育环境的变化,教师的不断发展而变化的,因此,我们本着“边实践,边修改”的原则,对制度不断完善,使制度真正为教学服务,为教师服务。如“五认真”业检查,原定一个月一次,但是在实际的操作中,我们发现其实一学期两次就足够了,在第一个月结束时检查一次,对教师中出现的优点及不足之处进行反馈,并给教师提一些指导性的建议;在期末快结束时检查一次,对教师一学期的作业情况作一个终结性的评价。这一改变既减轻了管理者的负担,不用每个月忙于检查,也为教师提供了一个相对宽松的环境。但是,仅仅有一个完整的制度是远远不够的,规范的制度离不开管理者实时地监督、跟进和长期有效地执行。针对本学期初出现的校本研修检查不及时,指导力度欠缺等问题,本学期我们制定了一系列的与之相配套的检查制度:资料上传制度。在学期初,学校就根据网络研修的内容设计了相应的检查表格,并在学校微信公众号(学校网站暂时在申请中)上建立相应的文件夹,要求每位老师在规定时间内填好自查表,并上传到相应的检查目录中。如第一周的网络备课检查,就要求老师们自查表以自己的姓名命名,然后上传至学校群内-校本研修-网络备课-第一周文件夹内。检查制度。采取教师自查与全校教师检查相结合。精编资料,供您参考如备课检查,就是在老师们填写完自查表并上传至学校群内后,由教研组长指定组内某位成员进行检查,并对其进行检查前培训,每次检查人员进行轮换。二、结合我校现状,切实落实计划全校16名专任教师中,35周岁以下的教师有16名,整体看来,以年轻教师居多。优势与不足并存。优势方面:教师知识水准起点较高,思想观念较新,思维定势较少,接受新事物的能力强,热情高、干劲足,上进心和创新意识强。不足方面:由于工作时间不长,缺乏教育的实践锻炼,经验少,业务不成熟,教育教学能力有待于提高。根据我校现状,我校目前工作中心仍旧放在教师培养方面,故设立以下教学目标:1、深入落实青年教师发展班,根据计划积极开展各项培养活动。2、大力开展理论培训工作,重点做好“菜单讲座”和“校内讲坛”的安排,为教师成长助力。3、深入开展论文写作指导工作,并根据不同专题开展1-2次相关培训,为教师教育教学过程中的反思、总结指明方向。4、规范引领课题研究工作。邀请专家、同行等进行经验传授、撰写指导,为教师的自我升华提供铺垫。三、分段深入学习,扎实教师基本功1.加强理论学习,更新教学理念。教科室带领教师加强理论学习,定期组织各种培训,充分利用“江苏教师教育”等网络资源,并为教师订阅相关杂志,通过学习提高教师自身素养。注重新教师的培训工作,以课堂教学为主阵地,努力提高他们的课堂实践能力。本学期,还充分利用好区级“菜单”讲座活动,结合学校实际情况进行“点菜”,邀请专家给教师进行“菜单讲座”,为更多的教师专业成长助力。2.精心规划、实施教研课(以全科及哦啊眼为例)我校继续以学校规范建制为契机,以区教学工作会议精神为指南,以提升教学质量为目标;深化全科教研,在教研上人人有话可说,人人有想法可谈,提高教师常态课的教学质量,提高学生的学习力,提高教师投入教育教学研究的热情和能力。借助“全科教研模式”,我校教研课全面开启。为此,我校16名专职教师人人上课,在16名老师中,有南京市语文学科带头人王林校长,有刚工作不足几月的新教师,有语数外老师,也有音体美老师,在教研上,人人发表建议,从不同视角看课程,教师专业发展也进步很快。精编资料,供您参考3.教科研能力提升,寻求持续的发展正常开展论文写作培训评选、菜单培训讲座等各项教科研工作。以各级论文评选活动为契机,就某一专题进行1-2次专题培训活动,发动全体教师积极参加,认真充分准备,促进教科研能力的普遍提高。因为未来科技城小学为一所新建学校,本学期部分老师还承接了校园文化建设的任务,从不会到略懂,每个人都献言献计,在讨论中,思想得以碰撞,想法得以施展。5.现代教育技术培训教育的发展需要我们教师更新教育观念,并能把现代教育技术应用到课堂教学中,丰富课堂教学手段,拓宽学生的知识视野,以提高课堂教学效益。本年度我校继续对教师进行微课培训,协同信息处对教师,尤其是新教师进行相关技术培训指导,鼓励教师积极参与,掌握技能,保证微课技术在课堂上的逐步渗透和使用。6.个人课题的持续推进根据要求,个人课题的研究重点从扩大参与研究的数量转向提升个人课题的质量,通过网络管理、过程管理、多层次交流等途径规范管理,促使个人课题研究常态化,提高课题研究对教育教学工作效率提升的贡献率,推动课题与课堂相结合,课题与学生发展相结合。为了规范引领课题研究相关工作,教科室邀请专家上级来对我校有这方面需求的老师给予指导,并安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