实习生代表发言稿样稿5篇【导读】这篇文档“实习生代表发言稿样稿5篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!实习生代表发言稿1尊敬的各位领导、各位老师,大家好!我叫李佐娅,是怀化市通道县实习队的副队长,实习生代表发言稿。我实习的小学是县溪中心小学。而今天在这里我将结合顶岗实习中的点点滴滴来谈一谈这次顶岗实习的收获和感悟。我的第一个感受是:一、基层教育战线上的领导和教师的敬业精神让人感动。这次顶岗实习,我们实习队的任务都很繁重。就说我吧,我担任一年级(4)班语文教学兼班主任,每周16节课,除此之外,我还有舞蹈课、早读、晚自习、中午管学等等,而其他的实习同学也和我差不多。自从上课以来,金嗓子、胖大海、菊花茶,绿茶等已经成为我日常饮食的一部分,每天上课必备三件装备:“各种茶、扩音器、喉糖”,但我的嗓子依旧徘徊在沙哑的边缘。但是,我们一点都不敢说自己的工作辛苦。因为,在我们的身边有着一群非常爱岗敬业的领导和老师。他们从来不抱怨工作辛苦,任务繁重。即使累得声音嘶哑,依旧难掩他们工作的激情。我们的到来给他们增添了许多工作,但他们依旧对我们十分热情。领导们尽力地为我们安排好的工作和学习条件。我们的指导老师总是乐呵呵地接受我们的提问,耐心地指导我们上课,他们的这些行为,让我由衷地感谢他们、敬佩他们。由于多年从事教师职业,他们身上常有声带小结、静脉曲张、肩周炎等职业病,但尽管如此,你还是从他们的身上找不到一点对教育的厌倦,对学生的厌烦,对工作的敷衍。有一句话叫听君一席话,胜读十年书。而我实习后的感觉是实习一学期胜读多年书。在小学有那么多优秀的教师,我深深地体会到“三人行必有我师”这句话的真谛,在这里随便哪一个,无论是教学还是为人,他们都是我的老师,他们都值得我们去学习。我的第二个感受是:二、可爱的学生让我觉得教师是一个幸福的职业初为人师的我面对的是一群一年级的新生。我常常惶恐不安,担心自己学识不深,能力不够,误人子弟。但是,孩子们却十分信任我,包容我,用他们无瑕的心喜欢着我。令我印象最深刻的是我们班有一位叫做杨博文的小男孩,每次看到我,不管多远,都会飞快地跑过来大喊:“李老师。”我问他“什么事?”他咧开缺了门牙的嘴笑着说:“没什么,就是喊一下你!”可爱极了。还记得开学不久,我的搭档陈老师问班上学生“喜欢陈老师吗?”学生回答“喜欢!”接着又问“你们喜欢新来的李老师吗?”“超喜欢!”我没有想过学生会这样地回答。这一句“超喜欢”化作一股温泉,暖了我的身心,让我觉得像吃了蜜糖,连呼吸都甜蜜。面对这样可爱的学生,我还能怎么办呢?我下定决心一定要尽全力教好他们。在上过几次课后,根据学生的反应我不断反思,并向同年级教师虚心请教,听课观摩,渐渐地我形成了自己的一套教学模式。课堂上我运用各种固定的提示语组织课堂,并根据一年级学生注意力集中时间短的规律,每当学生表现出比较疲惫时,我就带领他们做自编的手指操。我还根据新课标提出的“学生为主体,教师为主导”的理念,引导学生做自己学习的主人。我的付出有了成效,我感受到了他们对我教学的参与和喜爱。每次去上课,学生看到我就会兴高采烈地大喊“语文,语文,是语文课,李老师来咯!”看到他们,一种莫名的成就感迅速蔓延在我的身心,什么难受病痛都瞬间消失。一年级语文启蒙老师这项重任在不知不觉中已经变成我收获幸福的源泉,而我最快乐的时候就是和学生相处的时光。记得有次周末回学校,有个学生给我带了个从家里果树上摘下来的橘子,说:“老师,吃个橘子你就不会生病了,我想天天看见你!”我愣住了,没想到我的一次生病请假居然能让她这么记挂在心里,发言稿《实习生代表发言稿》。更让我没想到的是,第二天我走进教室,讲台上堆满了橘子,有个孩子还举起手中的黄瓜笑着对我大喊到“老师,爷爷说了,喉咙疼吃了黄瓜就不疼啦!”和孩子们一起生活的事是说不尽道不完的,他们用最淳朴的方式对我表达着喜爱和关心,我真心的觉得,做一名教师,是一件非常幸福的事。我顶岗实习的第三个感受是三、教师工作责任重大影响深远。顶岗实习,让我真实地感受到,作为教师,我们肩负着非常重大的责任。在学生眼里,教师是他们唯一仰望的对象,孩子们的眼睛像放大镜,会放大我们的行为,有时候我们的一句话一个眼神一个动作都可能对学生造成巨大的影响,甚至是一生的影响。我的班上有一位学,是个留级生,很调皮,经常欺负同学,同学们都不喜欢和他坐在一起,是个令所有老师都头疼的学生。后来我发现,其实他很可怜,他爸爸外出打工,妈妈也跟别人跑了,只有爷爷照顾他,是典型的留守儿童,他那怪异的行为下面隐藏的是一颗渴望关注的心。于是我在课后多次找他谈心。我也会给他一些特别的关心,比如多给他一些表现的机会,让他当劳动委员,渐渐地他有了一些转变,可有一次,他老毛病又犯了,在课堂上将一位女生捉弄哭了,我很生气,很严肃地对他说:“我对你真的很失望!”他沉默了很久,突然他低下头,向我保证不会再有下次,更令我震惊的是,他总是无所谓的脸上居然有着泪水!那天下午,他还买了一朵小小的塑料花送给了我,上课也很认真,想说话的时候就举手。从此以后,每当他又习惯性的有些小动作时,我用眼神略提醒,他就会马上坐好,原来那个课堂上的捣乱分子不见了,他成了一位遵守纪律、积极回答问题的好孩子。这个学生的转变给我触动很深,这些孩子是如此的纯净,只要我们给点阳光,他们就很灿烂。他们也是最直观的镜子,让我从中真切的感受到自己身上那沉重的责任和深远的影响力。所以,为人师表不能仅仅只是说说而已,教师必须严格要求自己。我的第四点感受就是:四、农村基层教育任重道远。来到小学实习,特别是到农村小学实习,我最真实的感受就农村教育的条件实在太落后了,很多教师至今还保持了一根粉笔,一块黑板的教育方式,甚至有些家长还支持老师使用体罚的方式来管教学生。实事上孩子其实很敏感,他们很在乎老师对自己的看法,在意老师是喜不喜欢自己。渴望得到老师的关注,渴望老师多和自己聊聊天而不是声嘶力竭地批评。希望自己考出好成绩,渴望老师能表扬自己。世界上没有什么教育不了的学生,只是看老师,有没有用对方法,有没有拨对孩子心中的那一根弦。和学生相处的久了,就有了感情,看着他们明显短小不合身的穿着和豁了口子的棉鞋,我会难过,会觉得心疼,他们都是像精灵一样纯净透彻的人儿,他们应该得到更多,我真希望他们能像城里的孩子一样拥有很多的课外书,能与城市的孩子一样拥有更好的教学条件,能像城里的孩子一样拥有丰富多彩的课外生活…我希望的还有很多很多,可是现在的我能为他们做的却微乎其微,这是我最大的无奈。说实话,来湖南第一师范学习并不是我本意,幼年丧父的我和哥哥都在2006年毕业,不同的是,我是初中毕业,哥哥是高中毕业上大学。考虑到家里的情况,当教师的母亲决定送我去读农村免费定向师范生。我是流着泪水,怀着复杂的心情来到第一师范学习的。虽然师范生活很充实很快乐,但我一想到毕业后只能去当教师、并且是注定要去当一名农村教师时,就感到迷茫和失落。但这次的顶岗实习,却完全改变了我的想法。以前想到以后的工作我会觉得很茫然,会犹豫自己到底适不适合做一名小学教师,现在不会这样了,我为自己可以融入到孩子们中间去而欣喜,而自豪。我爱这份工作。真心的希望,每一个孩子,都能平平安安顺顺利利的长大,都能收获自己美好的未来,也许未来的他们早已经忘了曾经有我这么一个老师出现在他们的生命里和他们共同成长过,可是,我依然要去爱他们,无怨无悔地爱他们!衷心感谢教育局和学校领导的关心,感谢指导老师的鼓励,感谢班级学生的认可使,是他们让我体会了身为人师的喜悦!同时,也让我坚定了成为一名教师的决心。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!实习生代表发言[3]2铭选实习生代表发言尊敬的各位领导老师、亲爱的同学们:大家下午好!我是XX级体育教育的XXX,今天很高兴也很荣幸能代表XX级铭选实习队发言,在这里,我首先代表XX级体育教育全体实习生向各位带队老师以及在幕后支持我们老师致以衷心的感谢。人生总有许多的第一次,而初为人师,对于师范生的我们而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。2008年9月17日,我们泉州师范学院体育学院铭选实习队13名实习生怀着兴奋和紧张的心情和两名带队老师来到安溪铭选中学,开始了为期六周的教育实习,实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣,让我们体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛,也让我们感受到集体生活、学习、工作、及为人处事中集体荣誉感的重要性。短短的42天的实习,我们付出了很多,但也收获了很多。下面我把我在铭选实习期间的真切感受和收获与各位领导、老师和同学共同分享。安溪铭选中学创办于1991年,是一所全日制省一级达标高中校。2006年自福建省开始实施高中新课程改革以来,铭选中学利用现有体育资源优势,在同类学校中率先实施新课标,采用选项课教学模式,开设了健美操、足球、排球、篮球、乒乓球等五个选项课,学生高昂的学习兴趣与铭选中学特有的体育资源,为我们实习队队员专项水平和能力的发挥提供良好条件和广阔平台。一、教学方面下面就谈谈我在本次教育实习中教学方面谈几点感受:课堂教学是实习工作的重点部分,而听课、备课、试讲、课堂教学、评课等5个部分则整个实习教学中缺一不可,而又是一环扣一环链条式工作。首先,通过听课我们直接接触到中学课改的实际情况,并悉心向指导老师学习新课改的精神、以及处理教材和掌控课堂的技巧。在听课过程中,我们还了解班级学生对体育课的兴趣特征、班风情况,为我们接下来的备课和授课环节提供良好的学情分析背景。其次,就是精心备好每一节课。在每次新授课时,我们都组织集体备课,发挥集体的智慧,对授课内容、教学手段和方法进行充分分析讨论,而我们的每份教案则由带队老师几经修改,严格把关,最后在指导老师再次的指导、检查和审批后才正式试教。带队老师与队友的意见往往让我们的教案锦上添花,而我们队员的学习能力与模仿能力都很强,常常在备课之余互相学习、交流、探讨教学中出现典型案例,为以后教学出现同样情况提供思路和借鉴。此外,带队老师、指导老师、队友通过听课反馈,也为我们备课提供依据。第三,试讲是检验备课的试金石,是上课前的必需环节。由于我们很多队员平时都有训练队任务,于是我们队里的试讲活动都是在宿舍里进行,从教学思想、语言表述、教态等方面,带队老师和队员们都认认真真进行评议和提出诚恳意见。42天教育实习过程,多少个夜晚,在那不到10平方的小客厅中,带队老师和队友们那为一句口头禅而反复给我修正的试讲情景,至今依然历历在目,它将是我今后从师道路上一笔丰富的精神财富。第四,课堂实习是教育实习的中心任务,也是对我们掌握中学教学各个环节的基本要求,是检验我们理论知识、备课与试讲可行性及成功性的试金石。除了教学技能上能够尝试新的突破,我们在教学理念上也尽量达到课标的情感态度与价值观的要求,重视情感教育是我们课堂的另一特色。例如:在教学中,我采用最成功是探索性教学方法,把学生分成若干组,在每组培养体育骨干、培养学生自主学习以及团队精神;在课展示部分,教师通过语言慢慢引导,由刚开始个人展示到合作展示,从展示中增强学生的自信心,使学生得到锻炼。第五,评课,是课堂教学的进一步总结。评课是由自评、互评、集体评价三个环节组成的,每个环节都凝聚集体的力量。在评课中我们从学生的角度来评价教师的‘教’的质量,围绕课堂发生的有意义的问题展开争鸣,关注队友在教学中的点滴成长,鼓励队友积极分析教学中的所思、所想、所悟,通过评课使队友反思教学过程的不足,为自身的不断成长提供坚实的平台。二、运动队训练除了教学给我最大的乐趣之外,运动队训练也给了我不少的回忆。作为实习的体育老师,在做好日常教学工作的同时,我们还承担了实习学校训练队的训练任务。刚刚踏上实习的舞台,很多训练方法我们还难以从理论层面上转向实际训练场上,还需要我们了解训练队运动的身体素质、专项能力情况而进行设计。我们秉承谦虚的态度,通过我们与指导教师进行沟通,通过对自己带的运动员的情况进行翔实了解和分析,我们尝试着将我们在学校期间学到科学和先进的训练方法和手段和实习学校原有采用的训练方法有机结合起来,在最快的时间内研究出一套新的训练方案并投