自动化调研报告3篇

参考资料，少熬夜！自动化调研报告3篇在现在社会，我们都不可避免地要接触到报告，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。我敢肯定，大部分人都对写报告很是头疼的，下面是网友帮大家分享的自动化调研报告3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。自动化调研报告1一、调查目的为了适应中等职业教育专业人才培养目标和培养规格，全面了解企业对人才的需求，电气技术应用协作组对常州、苏州、盐城、徐州丰县及周边地区机电装备企业进行了调研，掌握企业对人才及岗位需求的第一手数据，确定机电装备企业的典型工作岗位。二、调研思路与内容（一）调研思路首先成立专业调研工作领导小组，然后确定本专业的调研流程、调研方式、调研对象、调研方法，收集相关原始资料。通过现场观摩、员工采访、座谈会等调研形式，与部分用人单位负责人和部分毕业生进行了面对面的座谈和交流，以及非正式的交谈和电话交流。（二）调研内容1.企业近几年对工业电气自动化技术人才的需求。2.电气自动化设备安装与维修对综合职业能力的要求。3.电气自动化设备安装与维修专业岗位工作任务分析。4.企业认为学生最应掌握的岗位能力。5.毕业生、用人单位对课程设置的要求。6.校企合作进行人才培养。三、调研数据分析（一）电气自动化设备安装与维修在行业中的地位和作用电气自动化设备安装与维修是一个专业口径较宽的专业，与该专业相关的企事业单位不仅数量多、地域分布广，而且规模、层次各异。如常州化工研究所有限公司、常州特种变压器有限公司、博世力士乐（常州）有限公司等都拥有大量的电气自动化设备安装与维修专业的毕业生。在市场经济作用下，我国工业化的进程加快，信息化社会所孕育的高新技术大踏步进入制造领域，各企事业单位通过对工业生产线的技术改造和引进，提高劳动生产率和产品质量，创造经济效益。这些企事业单位使用的生产设备和主要技术多采用引进与自行参考资料，少熬夜！开发相结合。因此，电气自动化设备安装与维修高技能人才的岗位需求量也日益扩大，这些都将促进以技能型人才为培养目标的职业教育的发展。（二）企业调研情况企业在人才需求上已由理论型转向技术型、技能型。调查显示，考虑大学本科以上学历文凭因素的企业占22%，考虑高职高专学历文凭因素的占30%，考虑中专以下学历文凭因素的.企业占48%。这说明企业在进行人才招聘时，优先考虑应聘者的条件是技能技术能力，特别是那些适应能力强、技能水平高，并具有创新精神的毕业生特别受企业的欢迎。生产一线或岗位管理人员需要的多是实践能力强的高技能型人才。相比之下，企业对学历文凭因素的考虑逐渐淡化。调查中还发现，目前技术性职业岗位仍处于不饱和状态。当被问及公司在什么岗位上急需人才时，技术职位占45%，其次是销售职位占22%、管理职位占22%、其他占11%。证书是反映毕业生能力的硬件条件，也是学生心目中企业挑选人才的量度之一。从调查可知，企业特别看重各种证书的占22%，对证书比较认可的占33%，认为证书无所谓的占45%。四、调研结论（一）本专业人才培养中分解目标框架构建1.能力目标（1）具有一定的电气工程图制图和识图的能力；（2）具有常用电工电子仪器仪表熟练操作和使用的能力；（3）具有自动化仪表选型、安装和维护的能力；（4）具有电气设备安装、调试、维护、故障诊断与处理的能力；（5）具有电气自动化设备组件调试、设备联调、故障分析和排除的能力；（6）具有电气自动化设备技术改造能力及售后技术服务等能力；（7）具有一定的生产组织与质量管理以及社会表现能力；（8）具有一定的英语翻译、技术文献资料收集与查阅、继续学习的能力；（9）具有机械制图、识图以及机械装配的基础能力；（10）具有获取、分析和处理信息的能力；2.知识目标（1）掌握以电工基础和电子技术为主的专业基础理论知识；参考资料，少熬夜！（2）了解机械制图的国家标准，掌握机械制图的基本知识；（3）掌握电机、电力拖动和电气控制设备方面的专业理论知识与基本分析方法；（4）掌握编程控制、单片机等方面的专业理论知识与基本分析方法；（5）掌握电气控制线路安装图阅读的方法；（6）掌握自动化设备分析与性能测试、故障分析与排查、组件调试与设备联调、技术改革的方法；（7）掌握生产组织与质量管理的方法。3.素质目标（1）形成正确的世界观、人生观和价值观；（2）养成良好的道德观念、法制观念、文明行为习惯；（3）养成爱岗敬业、遵守纪律、一丝不苟的优良职业道德；（4）具有较强的人文素养，具备自主学习和可持续发展的能力；（5）具有较强的安全生产、环境保护、节约资源和创新的意识；（6）具有良好的心理素质和强健的体魄；（7）具有良好的团队合作精神和人际交流能力；（8）具有一定的创新精神、创造能力和创业素质。（二）本专业人才培养模式改革以“岗位实境、学做合一”的工学结合为切入点，面向社会、面向市场，服务于江苏省经济建设和社会发展的需要，贯彻能力本位的指导思想，突出“以学生为主体”的教学理念，促进学生综合职业能力的提高。1.优化课程设置，构建以任务驱动为载体的“模块化”课程体系根据企业职业岗位群，确定职业核心能力，将职业道德教育、职业素质培养、职业能力训练、专业技能鉴定有机结合起来，构建与“岗位实境，学做合一”培养模式相适应的“模块化”的课程体系。2.建立完善的一体化教学体系（1）以工作过程为主线。（2）以职业能力为基础。（3）以工作实践为起点。（4）以工学结合为抓手。3.坚持校企合作、工学交替、顶岗实习的培养模式积极推进校企合作，加强实践环节。聘请企业工程师、能工巧匠给学生授课，安排学生到企业顶岗实习，并派遣教师到企业学习企业管理、专业技能。4.加强实训实习基地建设参考资料，少熬夜！（1）加强校内实训基地建设建设全面适应现代化教学与实践、设施完备、设计合理先进、具有仿真职业环境的实训室，为学生创造良好的实训教学条件与环境。（2）加强校外实训基地建设坚持与企业合作，开展订单培养，使学校开设的各个专业都有校企合作项目，构建稳定的校企合作基地。把学生的学习和技能培养放到企业中进行，真正实施“做中学、做中教”；组建由专业教师、企业专家和业务骨干组成的教学团队，课程中引入企业工艺流程和工作项目，聘请企业骨干指导实践教学。5.吸纳企业实质性参与课程建设组织协作组内专业骨干编写课程仿真实训软件脚本，寻找优秀企业开发教学软件资源。6.根据学生的心理特点和职业能力形成的规律，激发学生学习兴趣和热情帮助学生树立学习的成就感和自信心，努力营造宽松、和谐的学习氛围。（三）课程体系的优化根据维修电工高级工培养目标以及对职业岗位的教学分析，按照一体化教学要求将所有课程分为文化基础课模块和一体化专业教学模块。文化基础课模块包括：语文、数学、英语、物理、政治（德育）、哲学、机械制图、高等数学、液压与气动、变流技术、检测技术等。一体化专业教学模块包括：电工技能与室内线路、电子基本技能、钳工基本技能、计算机基本技能、模拟电路、数字电路、电动机与变压器、电力拖动、机床检修、电子制作、Protel99应用、直流调速、单片机、三菱PLC、松下PLC、电气线路设计、电子课程设计等。自动化调研报告2尽早了解本专业的设置及就业情况有助于我们确定自己的发展方向，当竞争工作时，能有更多的优势。所以，本人对这一问题进行了深一步的调查。一、电气自动化专业人才的社会需求分析随着我国经济的快速发展，现代化电气设备的广泛应用，工业生产的自动化程度越来越高，人工智能的发展，特别是电力电子技术和微机控制技术向着智能化方向发展，因此，企事业部门急需电气自动化技术专业的技术人才。该专业的毕业生就业市场容量大，前景广阔，工作环境好，多年来一直被人才市场列为最受欢迎的专业之一，毕业生供求比长期保持在1：5左右。二、电气自动化技术的现状与发展趋势参考资料，少熬夜！1.电气自动化技术的发展需要大量的专业技术人员机电一体化正是这场新技术革命中产生的新兴领域，机电一体化产品除了要求有精度、动力、快速性功能外，更需要自动化、柔性化、信息化、智能化，逐步实现自适应、自控制、自组织、自管理，向智能化过渡。2、本省、长三角经济带需要大量的电气自动化技术人员长三角经济带高速发展，并已成为我国著名的经济区和制造业基地，工业产值逐年攀升，各种成分的经济为了在日益激烈的市场竞争中占有一席之地，大量引进高新技术设备已成为必然，其中自动控制产品更是占主导地位。目前，我省高等技术工人紧缺，且年龄偏大，制造业中具有高等技术资格的人员很少。3.机电设备维修行业对电气自动化技术人员的需求4.新形势的发展需求大量的专业人才三、电气自动化是一个宽口径的专业，生活中有很多方面涉及到电气自动化。1、交通方面，电气化的铁路，像现在的轻轨，地铁，和磁悬浮列车，也包括现在的绝大多数列车都是靠电气化自动远程控制的。2、工业方面，石油、化工、电力、生产等各领域都主要是靠电气自动化进行操作，生产、加工、监控和维护。像煤制油、煤制氢、煤发电、像化肥厂、炼油厂、炼铁厂，各种自动半自动化的生产线、汽车制造、加工、包装、传送、油田采油以及采气的日常操作维护，远程监控、远程控制等等，方方面面基本上都必须用到电气自动化专业知识。3、民用方面，民用报警、消防报警系统、暖通系统、安防系统、自动化机械加工，配电系统、供电系统、银行系统，包括我们平时的刷卡系统等等都必须用电气自动化的知识。4、通讯方面，卫星的发射、手机、电脑通讯网络、光纤通讯、电缆通讯，各种控制系统等等都必须用到电气自动化的知识才能实现。四、电气专业学生工作类型也很多：1.现场体力为主型主要岗位有：设备维护，电气维修，设备安装，设备调试等2.办公脑力为主型。职位主要有：电气设计，自动化项目设计，工程管理等3.室外业务销售型。此类主要是室外跑业务，待遇根据个人业绩而定4.助理型（主要适合本专业女生）主要职位有：经参考资料，少熬夜！理助理，工程师助理等我会持续地理解和体会实习中所学到的知识，期望在未来的工作中把学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作中来，充分展示我的个人价值和人生价值，为实现自我的理想和光明的前程而努力。自动化调研报告3高职电气自动化专业团队于20xx年3月至20xx年4月期间，组织专业团队教师对电气自动化专业人才的社会需求状况进行调研。在综合回收的专业市场调研表格和市场访谈的基础上，由专业带头人提交本报告。一、调研的目的这次调研的目的是研究电气自动化专业的社会需求情况与发展前景，了解企业对本专业的从业人员的学历，年龄，专业，素质与能力的要求，了解企业对专业知识与能力结构，课程体系与实践性教学环节设置等方面的意见，为20xx级电气自动化专业人才培养方案的制订提供可靠依据。二、调研的方法和范围本次调研主要面向xx市的电磁行业以及其它城市的制造类企业进行问卷与走访调查，共发出调查表10份，回收有效问卷10份。调查的企业有xx中南电磁科技有限公司、湖南科美达电气有限公司、xx众力电磁铁有限公司、xx千盟科技有限公司、xx电力电磁设备厂、xx邦德电气有限公司、xx凯立信电磁设备有限公司、xx科尔特电气有限公司、xx金诚起重电磁铁有限公司、湖南华科磁电科技有限公司、xx科力电磁科技有限公司10家企业。本次调查的企业主要有上市股份制企业和民营企业二种类型。三、调查情况汇总与分析1、企业对高职学生的基本素质要求。企业主要注重的是高职学生的创新能力、合作能力与团队精神、良好的职业道德这些基本素质，对身体素质和专业转换能力也有一定的要求。应该注意的是对文化课成绩要求的很低，这说明企业注重的是实际能力和素质，另外也说明文化课所反映的学生的素质和能力遭到了企业的质疑。2、电气自动化专业的主要工作岗位。电气自动化专业的职业岗位应该定位在生产线的组装、调试、设计以及机械设备的使用、维护、组装、调试等方面。3、电气自动化专业高职学生应掌握电子方面的知识和能力（见图1）图1电气自动化专业高职学生应掌握机械方面的参考资料，少熬夜！知识和能力从图1可以看出，对电气自动化专业的高职学生的机械方面的知识和能力要求的范围非常宽，着重应该加强的应该是电子工艺和组装调试知识和能力的培养。4、电气自动化专业高职学生应掌握的电子