任期目标和岗位职责【汇集4篇】【导读】这篇文档“任期目标和岗位职责【汇集4篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!一级教师岗位职责及任期目标【第一篇】一级教师:受聘期间主要岗位职责和任期目标(任务、项目、课题)是:1、努力学习党的教育方针、政策,坚持四项基本原则,遵纪守法,讲究职业道德,为四化建设贡献自己的力量。2、深刻理解大纲和教材,所教学科有坚定的基础、理论和专业知识。3、能系统、全面掌握本学科各年级的教材。能帮助、指导二、三级教师熟悉大纲,分析教材,改进教学方法。4、自觉承担学校安排的一切任务,能积极组织和指导集体备课及教学研究工作。上课有教案,教案设计合理,准确传授知识,有预见性和应变能力,不断改进教学方法,因材施教,教育教学效果显著。5、具有承担教研组长的工作能力,在教学理论的指导下,对小学教学中的问题,有较强的研究实验能力,写出有较高水平的经验总结或具有指导作用的论文。中学高级教师岗位职责与任期目标【第二篇】中学高级教师岗位职责与任期目标一、中学高级教师岗位职责1、拥护中国共产党的领导,热爱祖国,努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,贯彻国家教育方针。遵纪守法,言行品德,堪为学生表率,教书育人,使学生德、智、体等全面发展。2、承担学校安排的教育教学任务。3、熟练掌握所教学科的教学原则,教学大纲,落实课程要求,完成课程目标,灵活运用教材和教学方法,激发学生兴趣,指导学生学习方法,培养学生创新思维和运用所学知识的能力。4、掌握相关教育学、心理学知识,根据学生年龄心理特征,正确引导教育学生,逐步树立正确的人生观、世界观。5、组织和指导学科组的教学研究活动,承担一定的教育科学研究任务。6、承担培养教师的任务,指导一、二、三级教师的教育教学工作。7、接受完成上级领导交给的临时性任务。二、中学高级教师任期目标1、坚持四项基本原则,努力学习邓小平有中国特色社会主义理论;参加教育教学的培训,遵纪守法,教书育人,做师生表率。2、承担相应学科的教育教学工作。每周课时节。批改作业不少于次。3、灵活运用教学方法,认真备课、讲课、辅导学生,结合学科特点,组织学生开展课外活动,培养学生创新思维和实践动手能力;对学生学业成绩作出客观全面评价,教学效果达同级同科前列。4、结合学科教学内容,渗透思想品德教育,培养学生的科学精神,协作精神。5、参加相应学科组的教研教改、集体备课活动,完成学校规定的听课、评课任务,不断提高教学技艺,并带动、促进年轻教师成长。6、了解、研究相应学科的教学改革成果和趋势,为学校教研教改活动提供参考意见和建议。承担相应的教育科学研究任务,撰写1篇教育教学论文,指导一、二、三级教师的教育教学工作。8、接受完成上级领导交给的临时性工作。中学二级教师任期目标及职责【第三篇】中学二级教师任期目标及职责1、系统掌握所教学科的基础理论、专业知识和教育理论的原理、原则、方法,并在工作中灵活动用。2、独立掌握所教学科的大纲、教材、教学原则、教学方法和重点难点,承担初中一门学科的教学任务。能对学生能分析、合理地设计教学课程。3、掌握教育中学生的原则、原理和方法,在课内外对学生进行思想品德教育,能胜任班主任工作组织和辅导学生课内活动。能结合教学对学生进行思想品德教育,配合班主任工作。4、编写所教学科的教学计划、教案、班主任工作计划和工作总结。制定班规班约。中学二级教师:1、承担高中或初中一门学科所规定的周工作量,并能按照教育方针和教学大纲完成教育教学任务。教育教学质量好。2、有能力承担教育教学管理工作,参加学科辅导,开设学科讲座。3、认真钻研教学大纲和教材,写出教案,虚心接受高级或一级教师的指导和辅导。4、积极参加教育、教学研究活动,认真积累教育教学经验,勇于探索,争取开设研究课,写出教学心得体会文章。5、坚持业务进修,全面提高任职素质。中学二级教师任期目标1、系统掌握所教学科的基础理论、专业知识和教育理论的原理、原则、方法,并在工作中灵活动用。2、独立掌握所教学科的大纲、教材、教学原则、教学方法和重点难点,承担初中一门学科的教学任务。能对学生能分析、合理地设计教学课程。3、掌握教育中学生的原则、原理和方法,在课内外对学生进行思想品德教育,能胜任班主任工作组织和辅导学生课内活动。能结合教学对学生进行思想品德教育,配合班主任工作。4、编写所教学科的教学计划、教案、班主任工作计划和工作总结。制定班规班约级教师岗位职责及任期目标【第四篇】一级教师:受聘期间主要岗位职责和任期目标(任务、项目、课题)是:1、努力学习党的教育方针、政策,坚持四项基本原则,遵纪守法,讲究职业道德,为四化建设贡献自己的力量。2、深刻理解大纲和教材,所教学科有坚定的基础、理论和专业知识。3、能系统、全面掌握本学科各年级的教材。能帮助、指导二、三级教师熟悉大纲,分析教材,改进教学方法。4、自觉承担学校安排的一切任务,能积极组织和指导集体备课及教学研究工作。上课有教案,教案设计合理,准确传授知识,有预见性和应变能力,不断改进教学方法,因材施教,教育教学效果显着。5、具有承担教研组长的工作能力,在教学理论的指导下,对小学教学中的问题,有较强的研究实验能力,写出有较高水平的经验总结或具有指导作用的论文。