幼儿教师演讲稿范文教师演讲稿范文与幼儿教师演讲稿范文【最新4篇】【导读】这篇文档“幼儿教师演讲稿范文教师演讲稿范文与幼儿教师演讲稿范文【最新4篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!幼儿教师感人演讲稿与幼儿教师感恩演讲稿【第一篇】幼儿教师感人演讲稿我叫李春红,是涿州市在休息时间积极的参加幼儿园的各种学习,使我的理论水平有了飞速提高。几年来,先后在全园举行的优质课评选中获一等奖近十次,获涿州市一等奖三次,在XX年全国举办的幼儿科技活动大赛中,我主持并参加的科技活动《好玩的泡泡》获得全国一等奖。这对我是莫大的鼓舞,XX年,我设计的教育活动《美丽的蝴蝶》在河北省幼教通讯上发表。随着专业技能的成长,我先后带头主持并参加了保定市幼儿主体性发展课题、国家九五课题、国家“十五”课题学前双语教师师资培训、师幼互动课题、河北拾十五”课题关于幼儿道德情感的研究、儿童社会化课题等等,并取得了可喜的成绩。有多篇科研论文获得涿州市、保定市、河北省等奖励:《快乐英语》、《环境幼儿的幼儿教师感恩演讲稿目录大任于斯人也。在临危授命下我接手了小小班。一个我从来没有碰触过的领域,一个新的考验严酷的摆在了我的前面。因为在此之前,不管是实习还是参加工作,我一直带的都是大班,对于大班孩子的行为、教育、特点我都有了一些经验,驾驭起来也较熟门熟路,而面对呀呀学语、刚离开妈妈怀抱的小小班孩子,我简直束手无策。当我走进小小班的教师,望着一大堆稚嫩的小面孔,迷茫的小眼睛,我除了蹲下来抱抱他们,真不知道该从什么地方着手。好在同事给予了帮助,园长给予了指导,我开始摸索着前进,学习着怎么处理孩子初入园的焦虑;怎么对待孩子之间的争抢玩具;怎么哄孩子不哭不闹;怎么安排他们的学习和教育……在这期间,我也曾一度找到方向,也曾一度迷惑,在园长的一句“要让孩子既亲你也敬你的”看似简单的指导思想下摸索中摔跤了继续站起来,终于我看到了,也让同事们看到了成绩:一学期下来,没有孩子哭闹,都很愿意且主动上幼儿园;每一天家长都能坚持送孩子入园;一学期下来,孩子在语言表达、动手操作、绘画、大胆表现上都有了一定的进步……在我取得的这一些小小的成绩上,我的认真和努力是个小的前提,而真正给予力量的站在我身旁的同事,顶在我背后的以园长为领导的幼儿园班底,没有园本思想的指导,没有同事的关心和帮助,以一己之力要想团队活动中取得成绩几乎是不太可能,正是他们在旁协助,无私的奉献才有了小我价值的体现。其实,在我们的工作中,我们遇到过很多不大不小的难题:新入园的孩子哭闹不止;家长不理解教师行为,有事没事总找策;上课时,孩子对开展的活动没有兴趣参与,很多很多,举不胜举。而这些问题中,有些我们可以自己解决,有些需要同事的帮助,有些需要园领导的指引,甚至有些我们无法解决,这时站在我们前面挺身而出的是幼儿园。就拿我们班杨丹来说:这个学期我新接手这班孩子,对于杨丹我感觉她是个挺可爱有点小调皮的姑娘,而真正让我有所认识的是他的爸爸。丹丹身体弱,容易出汗,容易感冒,而做为家长,将孩子往幼儿园一放,对我们的工作没有理解,只有一味的指责,总认为他的孩子在幼儿园生病了就是幼儿园的责任,从不究其原因,且态度凶蛮。老师的工作僵持不下,面对孩子生病的事情,连打电话的勇气都失去了,这时候,园长说:我来处理吧,你们做好丹丹的护理工作就好了。面对依然“顽固”的家长,园长微笑的解释和调侃,终于换来了家长的理解和认同,态度也有了转变,在这其中,邓园长的果断处理及事情轻缓重急的把握为我们争取了很多的主动空间,也正是以园长为领导的幼儿园力量让我们重拾了家长的理解和尊重,更有信心开展自己的本职工作。然而在会议上园长的一席话让我陷入了深深的思考:什么样的人性化管理能取得好的成绩?做为管理,我不敢妄加评断什么,做为被管理者我有着一些深深的体会。幼儿园的工作烦琐而且精细,虽然每天面对的是同样的家长、同样的孩子、同样的工作,却有些不一样的问题总不时的出现:刚搞完卫生大扫除依着每个人不同的性格、处理方法,岂不天下大乱,分不清轻重缓急,弄不明前因后果,工作将只能疲惫不前。那有人问了:制度是人定的,法外还有情,遇到特殊问题怎么办?我想个性是做为每个人最大的特色不同,是值得称赞的,小情小性也是理所当然的,只是在碰到工作问题时,最基本的一点是问题可以细纠,却要保证原则不改变,了解每个人的个性开展工作,如同面对不同的孩子采取不同的教育方式一样,问题也就迎刃而解。弯的眼睛就把眼角拉下去。分别时,方方的眼睛总是亮晶晶的,像天上的星星,弯弯的眼睛总是雾蒙蒙的,像水中的月亮。这两种眼睛,你永远不会忘记。在这里,我以一个孩子的名义向它们致谢!有那么一个成语,叫“舐犊情深”;有那么一个词,叫“直系亲属”;有那么两个节日,一个叫父亲节,一个叫母亲节;有那么两种人,一种叫父亲,一种叫母亲。父亲直率,母亲善良。父亲有时会丢三拉四,母亲有时会斤斤计较。但无论如何,他们总是我们生命中最重要的:语文老师——他们教我们说话;音乐老师——他们教我们唱歌;体育老师——他们教我们爬、走、跑、跳;思品老师——他们教我们为人之道。当然,也是我们心目当中最棒的——厨师。在这里,我以一个孩子的名义向它们致谢!向你我生命的谛造者,致敬!没有幼儿园应该有的一切东西,这是孩子们的乐园吗?但是,我没有认输!没有玩具,我们自制玩具,同孩子们一起做游戏,让幼儿园真正意义上成为了孩子们的乐园。我要求自己做到平等的对待每一个孩子,每天清晨我都会带给孩子们全新的笑容,让他们开心地渡过每一天。陶行知先生说得好:“捧着一颗心来,不带半根草去。”这正是教师无私奉献的典范。著名的教育家马卡连柯曾经说过:“世界上没有一模一样的孩子,每个孩子都有他的个性。要重视个别教育,特别是幼儿的个别差异和因人施教。”对天资聪颖的孩子,我有意识的培养他们的品格意志;对性格内向的孩子,我用爱心、耐心铸成一把钥匙,寻找他的自信,打开她心灵的窗户;对生病的孩子,我更是少不了关怀、探望。??记得我班有个性格非常内向的孩子吴珊珊,由于她不是本地人,不会听不会讲我们这边的话,所以刚来幼儿园时,她没有办法和其他小朋友交流,总是独来独往,什么都不懂,什么都不会,跟她说话,她永远都是点头、摇头。半年来在她身上倾注了我的爱和教育,我时刻都在关注她。为了培养她的自信,我开始鼓励她自己独立做事,有时我心里确实会有点儿着急,但理智告诉我,我要是批评她,她会更加不知所措,所以对于她,我用我的爱心、耐心、责任心来帮她找到自我!时间一天天过去了,她终于有了转机,她开始轻声讲话了,面对她每次小小的进步我都及时给予鼓励,她对自己更有信心了,说话的语气也壮了,现在的珊珊在活动时还常常举手发言了!是什么力量使她转变的呢?让我大声的告诉你们吧!那是爱的力量,教育的力量!在工作中,我努力为孩子们营造一个宽松愉快的环境,我和孩子一起生活、游戏、学习,带领他们走出幼儿园,走向自然,走向社会。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真诚换取孩子们的信任,用爱心呵护他们的成长。孩子的一举一动甚至细微的情绪变化都会被我捕捉到,从中,我发现了孩子的兴趣、特长、爱好、潜力,并根据孩子的个性特点,进行有针对性的教育,从而使孩子的潜能得到开发,多元智能得到发展。一份耕耘,一份收获。半年来,在我的努力下,孩子们懂事了,懂得了如何去爱,懂得了怎样做人;孩子们进步了,会唱会跳,会写会画了。孩子们在成长,我也在进步。如果孩子是蜜蜂,我甘当采蜜的花朵;如果孩子是花朵呢?我一定做好护花的绿叶;如果孩子是卫星,我一定当好把他们送上万里征程的火箭;如果孩子是火箭呢?我一定当好一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,顶着他们踏上辉煌的前程。我们的工作是辛苦的,我们的工作是繁杂的,但是我们的工作却是快乐的!让我们用爱心迎来孩子对我们的信任与信心;用创新培养新一代的创造型人才,护送他们到达成功的彼岸?和过敏史、喜欢做的事情、家长的担心和要求等等,这样我可以尽快的在短时间内了解每个孩子的特点,最快的与孩子建立亲密的关系,更细致的关心和爱护他们。04年接新生的时候,有个叫冬歌的女孩儿,友经常闹矛盾,在小朋友中威信比较低。我发现每天早晨我拿着热水壶往保温桶里注水的时候,他马上就会冲到我的面前,帮我把保温柜的盖子抬起来。小朋友带药了,他会不厌其烦的提醒人家不要忘记吃药。做值日生他会很认真的完成任务。当我把这些优点一件一件的摆在大家面前的时候,小朋友们改变了对他的态度,我也经常的在他有点滴进步的时候大加表扬鼓励他。渐渐的,在大家的关注中王羽博有了明显的转变,许多的不良习惯都不知不觉的改掉了。越来越多的离婚率,让我接触了很多单亲家庭的孩子,这些孩子大都敏感、内向。小潘曾在以“我的爸爸”为题的主题活动中,大声地说:“老师,我没有爸爸!”我告诉她:“我们每个人都有自己的爸爸,不过因为各种各样的原因,有的爸爸和孩子生活在一起,有的爸爸没有和孩子生活在一起。无论是在一起生活,还是不在一起生活,每个爸爸都是爱自己的孩子的。”淇淇也曾满脸悲伤地告诉我没有妈妈了,因为以后他要管爸爸家的阿姨叫妈妈。我告诉他:“你不是没有妈妈了,而是比别人多了一个妈妈,别人有一个妈妈的爱,而你有两个妈妈的爱。”对于这些单亲家庭的孩子,我经常找机会和家长进行沟通,及时的反映幼儿在园的细微变化,取得家长的配合,注意孩子健康心理的引导。在幼儿园我也会关注这些孩子的精神上的需求,更多的为他们创造表现自己的机会,挖掘他们身上的闪光点,树立他们的自信心,让他们融入集体、接纳自己、热爱生活。我希望我的努力可以引导他们以乐观的心态进入社会,成为懂得爱、责任、付出和尊重的人,拥有属于自己的幸福人生。而不是让自卑、冷漠、孤单、怨恨伴随他们的成长。当然,良好的教育效果不是单凭教师的努力就可以完成的,还需要家长的配合与参与。家长们是我的教育伙伴,也是我的朋友,我们在彼此的尊重与信任中建立了深厚的友谊。大部分家长都觉得孩子小,不敢让孩子接触画笔、剪刀、筷子等用具。造成很多孩子上幼儿园了,这些用具都没碰过。我与家长积极探讨交流,锻炼幼儿使用这些工具对幼儿肌肉的发展、对笔的感知和控制能力、对左右脑的开发有哪些好处,如何指导孩子正确安全的使用这些工具。半年下来,基本上所有的孩子都能灵活的控制和使用这些工具了,并且从来没有因为使用它们而发生受伤的情况。家长也为孩子的进步而欣喜。方舟是班上出类拔萃的小女孩,因为方舟妈妈教育有方,她早在3岁左右就已经认识XX多个汉字了。为了给孩子创造更好的教育环境,妈妈为方舟办理了退园手续,全家举迁长春。然而,不幸的事情发生了,方舟妈妈因遭遇车祸造成脊髓受伤。听到这个消息,我的毕业生。每送走一班孩子,我都会依依不舍。时光的列车满载着孩子们飞驰而过,深深留下的是他们成长的轨迹:我们一起观看抗日电影、参观烈士陵园,我告诉他们什么是烈士,为什么要珍惜现在的美好生活;我们选拔礼仪小天使,让他们知道文明是优良的品质;我们参观蔬菜市场,自己动手制作蔬菜沙拉,在种植园种植土豆和花生,一起感受劳动创造与收获;我们去运动场放风筝,畅想未来,放飞梦想;我们举办元旦舞会、吃小食品自助餐,体会分享的快乐;我们辛苦排练集体舞,准备节目和活动,理解集体与合作的含义;我们开展讲故事、诗歌朗诵、礼仪竞赛,体会展示自我的成就感;四川地震,我组织孩子们捐款,知道关爱别人也是美德;我朗诵诗歌给他们欣赏、让他们在泪留满面中知道什么是生离死别,什么是爱……每一个清晨,我用灿烂的微笑迎接孩子们和家长的到来;每一个黄昏,我以愉悦的心情将孩子们的手交到家长的手里,亲切地说一声:明天见”。目送他们渐渐走远。多少个春夏秋冬,无数的风风雨雨,我付出的是青春,是汗水,是热情,是无私的爱。同时我在收获着健康快乐、收获尊敬爱戴,收获家长的信任和友情、收获着孩子们纯真的爱。当孩子们雀跃的来到我面前问候“老师好”的时候;当我用刀为孩子们分发水果,他们关切的提醒我:“老师小心别割到手”的时候;当他们把我当作知心朋友,把心里的小秘密告诉我的时候;当孩子为我拿来治疗嗓子的药物的时候;当他们被我严厉批评,转过身却毫不记恨(请你收藏好