作文梯子问题5篇

作文梯子问题5篇【导读】这篇文档“作文梯子问题5篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！作文(梯子问题)12012年安徽高考作文题解析及佳作展示文题阅读下面的材料，根据要求写1篇不少于800字的文章。某公司车间角落放置了一架工作时使用的梯子。为了防止梯子倒下伤着人，工作人员特意在旁边写了条幅：“注意安全”。这事谁也没有放在心上，几年过去了，也没发生梯子倒下伤人的事件。有一次，一位客户来洽谈合作事宜，他看到条幅并驻足很久，最后建议将条幅改成“不用时请将梯子横放”。要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。题解一、这是一则材料作文，命题者没有给出作文的立意，是一道相当开放的文题，允许学生发散思维，寻找恰当的角度。二、材料是一则故事，可以看做是一道象征型的材料作文题，要善于联想想象，寻找它隐含的意思。三、材料具有对比性，前后对梯子的处理方式形成对比，仔细揣摩，会发现肯定后者，否定前者，是审题的核心。四、材料的要素是梯子，包括梯子上挂的或要求挂的两个条幅，一是“注意安全”，一是“不用时请将梯子横放”。其他要素包括工作人员、客户等。立意角度角度一：设身处地关爱他人。梯子竖放，无论如何都有安全隐患。即使贴上了“注意安全”的条幅，也未必就能避免。这样，关爱他人，就成了一句空话，一句口号。要想改变这种状况，就要设身处地地为他人着想。把梯子横放，无论怎样，梯子是不可能自己站起来砸人的。角度二：要求别人不如从自己做起。“注意安全”是要求别人，而“不用时请将梯子横放”是要求自己。要求自己很简单，只要有一份担当，就可以做到。角度三：提醒警告不如消除隐患。梯子竖放在那儿，始终是有隐患。要想让隐患不存在，最好的办法就是彻底消除它。浇树浇根，治标更要治本。角度四：变通思维，别有洞天。放梯子的方法多种多样，有竖放，横放，还有平放。怎么放，要根据实际情况而定。在狭窄的屋子里，只能斜靠着墙，或把梯子挂在墙上。除了安全要素外，节省空间、方便使用都是要考虑的。然而，使用梯子时多是竖放的，于是我们总认为竖放是梯子的主要摆放姿势，但不需要借助梯子攀登时，还是把它竖放，是思维僵化的表现。角度五：说不如做。两条标语，一条不过是嘴上说说而已，一条却是自己主动去做。凡事停在嘴上，问题始终得不到解决。只有行动才能从根本上解决问题。角度六：关注细节，深入下去。两条标语，(范文网)一条泛泛而谈，一条是具体举措。对于工作人员来说，后一条当然切实可行。这就要求我们布置任务，安排工作，不能夸夸其谈，华而不实，而应具体明确，贴近实际。角度七：尽职尽责。竖放梯子，如果梯子倒下伤人，似乎是偶然事件，不过，即使工作人员不需要负责任，公司也要承担一定的责任。而要避免事故，只有提高责任心，不推诿，消除隐患，才能改进工作状态。角度八：旁观者清。多年来，梯子一直竖放着，也没出现伤人事件，是一个客户发现了问题。这不是客户的水平有多高，而是作为旁观者，他能发现一个群体已经成为习惯的弊端。公司所有人员对这些约定俗成的惯例都已经麻木了。从这个意义上讲，旁观者往往能发现问题。范文1心动不如行动陈汪宝从“注意安全”到“不用时请将梯子横放”，境界大不同。“注意安全”是要求别人，“梯子横放”是要求自己。前者仅是提示危险，提醒注意，虽是好心，隐患仍在，算不上已尽责任；后者则是行动，采取措施，树立规范，从根本上消除了隐患。“注意安全”“珍爱生命”“保护环境”之类的标语在我们的生活中随处可见，却很少有人告诉我们如何做。就拿禁止吸烟来说吧，烟盒上大抵都有“吸烟有害健康”6个字，但怎么有害健康，吸烟的人不甚了然。国外将病变的人体器官图片印在烟盒上，吸烟的危害就一目了然了。至于在公共场合禁止吸烟，也只是孤零零的“禁止吸烟”4个大字，没有具体的处罚措施，结果完全凭个人自觉。我们都追求美好的生活，我们的善意应当得到完美的表达，更应得到切实的执行。每次看到电视上有人跳楼轻生的画面，下面总有一群人围观，指指点点，却很少有人喊“不要，日子长着呢，生活是美好的”之类的话，更很少有人打电话求助，或者从家里拿出被褥之类进行简单的救助准备。中学生溺水的事件一再发生，背后的原因复杂，但教育主管部门和学校难辞其咎。他们除了寒暑假发出通知，提醒学生不要私自游泳便了事，从来不教育学生什么样的水比较危险，到了水边应该注意哪些事项，遇到落水的人应该如何救助等等。曾经看到一幅漫画，一条少人行走的街上，一个窨井盖与井分离，一个人看到了，匆匆地绕开了；又一个看到了，做了个牌子，牌子上写了4个醒目大字“注意安全”，也走了；第三个人来了，将井盖拖到井口盖住，然后拔掉牌子走了。相比之下，第三个人付诸行动，真正消除了隐患。为人处事，不仅要心里想着别人，还要实实在在地做些什么。点评本文的特点有三，一是内容丰富而贴切，警示吸烟、跳楼轻生、溺水事件等，都是社会关注度很高的事，小作者对其做了简要而深刻的分析，批判也很锐利；二是语言简练，不拖沓，不累赘，叙述简明扼要，议论一语中的；三是结构明晰，首尾圆合，称得上“凤头，猪肚，豹尾”。范文2防患于未然，不如除患于未然吴思佳“防患于未然”，几乎是长辈们念叨最多的人生经验。久而久之，“防”几乎变成了很多人的习惯，被动地在事情发生之前巩固堡垒，像未雨绸缪中的那只鸟雀，忙着在倾盆大雨前巩固巢防患于未然，不如除患于未然。一些竞技比赛中最好的防守就是进攻，这在实际生活中同样适用。就像那架立在公司角落的梯子，被贴上“注意安全”的标语，几年下来也没出过事，但是万一出事呢？有谁能百分之百确定将来这个梯子不会突然倒下砸到人，造成不可补救的后果？未来是未知的，我们无法掌控，但我们可以将已知的隐患除去，让所谓的“万一”没有发生的可能——不用时把梯子横放。就说前不久在日本福岛发生的核泄露事故吧。日本是核电大国，其核电站的安全系数一直被国际所称道。早在1973年，当地居民因核电站而将政府告上法庭。被告派专家进行解释，竭力证明核电是完全安全的，发生大问题的概率不到万分之一；就算有突发情况，他们也有一整套防范措施。可是意外还是发生了，那个“万一”也不期而至，结果造成的损害，是全球性的，且难以估算。我想，如果核电站的建造者们在一开始就能“除患于未然”，而非“防患于未然”，悲剧也许就不会发生。事实上在核电站建造伊始，隐患的种子便已埋下，只是大多数人都过于依赖它的“防范措施”，相信它绝对安全；没有将隐患除去，任其发展，才是造成这一灾难的罪魁祸首。18岁，位于青春岁月的尾巴，免不了要回想一些记忆深刻的往事，免不了要追悔些什么，感叹要是当初再努力一些，再坚强一些，再专注一些„„眼光看得更远一些，牙齿咬得更紧一些，事情做得更细致一些„„可惜流年，追悔莫及。回忆过往岁月，我们会因一些错过感叹唏嘘；展望未来，若是能学会除患于未然，虽不能完全规避风险，但日后的路终究会走得平稳些。在下一个人生节点，28岁，或是38岁时，再回首，那些追悔的感叹，想必也会少很多。点评文章由“防患于未然”想到“除患于未然”，立意深刻。主体部分以福岛核泄漏事故为例，指出轻视“万一”的后果，根除“万一”的意义，有较强的说服力。最后联系青春生活——当初的掉以轻心导致今天的无尽悔恨，指出应该严格要求自己，追求无悔的人生，显示小作者昂扬向上的姿态。梯子教案2体育活动：花样玩梯子一、活动目标:1、通过活动发展幼儿的平衡能力，提高幼儿的前庭功能，幼儿的自我保护能力。2、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的品质。3、体验体育活动带来的快乐。二、活动准备：梯子、录音机等。三、活动过程1、师：“今天的天气真好，想去郊游的小朋友上车”。放《去郊游》的音乐，幼儿做准备活动进入活动室。师：郊外的空气真新鲜啊，赶快下车了。幼：哇！这里有梯子呢，还有轮胎。师：这是附近工地上的叔叔送给我们的，轮胎咱们都了解。你们知道梯子是干什么用的吗？幼：工地的叔叔登着梯子刷涂料、安吊灯，消防员叔叔能登着梯子爬到楼上去救人、灭火，农民伯伯用来上房顶拿东西。我们可以在上面玩。师：今天我们就用梯子玩一个《闯关》的游戏，共有四关，每一关都有不同的要求和规则。大家要齐心协力按闯关示意图把梯子放好，进行闯关，还有一定要注意安全。想玩吗？（想），闯关开始。2、幼儿按图把梯子平放在上。老师宣布规则：想出至少五种不同方法从梯子的这端到另一端。幼儿用自己喜欢的方式玩梯子（在梯子上面走、跑、爬、跳、倒走、单脚跳、双脚跳等），高高兴兴顺利通过第一关。（这一关主要是让幼儿熟悉一下梯子的基本玩法，为下一关做热身准备。）教师与幼儿交流：刚才我们闯关都用了哪些方法，哪种方法是小朋友刚想出来的，希望下一增加难度的时侯，大家能想出更多更好的方法。3、幼儿按示意图放好梯梯子两头各放两个轮胎，把梯子放在轮胎上面。第二关规则，大家共同努力至少想出四种方法通过梯子，即为闯关成功。师：大家有没有信心闯过第二关？幼：有！师：好，出发。幼儿开始用自己喜欢的方法过梯子，有的的走，有的爬，有的扶着梯子的两侧跳，慢慢的胆子大了些，能自如地在上面玩，有的两个小朋友手拉手结伴一起走，先过梯子的幼儿要站在梯子两侧保护过梯子的幼儿。如果有新想法，可以再次尝试，直到幼儿说没有其他想法了，才能进行小结。（有了第一关的练习，孩子们应该很有信心过第二关，但也可能有胆小的孩子，先鼓励她，然后让她寻求小朋友的帮助，这样孩子们会感受到合作的愉快和帮助别人的自豪感。提醒幼儿要注意安全，教师时刻在孩子周围保护孩子，鼓励他们要勇敢可以用肢体语言进行表扬，可能孩子会更高兴。）师幼交流：刚才咱们大家齐心协力，想出八种方法，已经顺利通过第二关，在活动中，有的主动去帮助不敢自己过梯子的小朋友，鼓励大家向他学习，总结第二关经验，孩子们稍作休息，准备进入第三关。4、幼儿按示意图摆好梯子，中间三个轮胎，把两架梯子的两端放到轮胎上，第三关的规则，大家用三种方法通过梯子，即为闯关成功。提醒小朋友第三关难度要大一些，大家除了要更加勇敢，更加要注意安全，尽量把胳膊伸开，保持平衡。活动中要鼓励幼儿想出和别人不同的方法。师幼交流：小朋友真是勇敢聪明，已经闯过三关。老师和孩子相互鼓励、庆祝，给孩子充分的信心，稍作休息，准备进入第四关。5、第四关，梯子是立在墙上的，规则：幼儿要爬到梯子顶端拍到上面的气球，然后钻到梯子那一面跳下，即为闯关成功。6、放音乐，开着梯子火车回幼儿园喽！四、结束活动教师带宝宝在放松练习。体育活动：梯子一、活动目标：1、通过玩梯子，发现梯子的玩法，培养幼儿的尝试精神。2、选择两种玩法（两脚平衡走梯子，走梯子中间的横格）闯关，发展幼儿的平衡协调能力。3、培养幼儿克服困难、团结协作的良好品质。二、活动准备：梯子5架，轮胎7个，小红旗6面。三、活动过程:（一）、准备部分(带领幼儿做徒手操)1、头部运动--------肩部运动--------扩胸运动-----------腰部运动。2、拍手原地跑---------原地抬腿---------原地后踢---------原地拍脚。（二）、基本部分：1、以在哪里见过梯子和了解梯子的用途引发孩子的思考。要想从上面通过去，大家想想都有什么办法？2、幼儿用自己小组的办法通过两头架空的梯子分散练习插红旗接力闯第一关。3、幼儿用自己小组的办法通过一头架高的梯子分散练习插红旗接力闯第二关三、结束部分：1、小结游戏情况，表扬动作正确、顺利通过的幼儿。2、放松活动：跟随哨子声做放松运动。体育活动：梯子真好玩一、活动目标1、培养幼儿参加体育活动的兴趣，鼓励幼儿大胆的创造出各种不同玩小竹梯的方法。2、发展幼儿的想象力，提高幼儿的交往能力。3、培养幼儿勇敢、团结的合作精神。二、活动准备1、与幼儿人数相等的小竹梯若干。2、录音机、磁带三、活动过程（一）、准备活动在《健康歌》的伴奏下，幼儿与老师一起做身体各部分的准备活动。（二）、基本部分1、教师出示小竹梯，启发幼儿探索小竹梯可以怎样玩？如；双脚跳梯、单脚跳梯，两个小朋友将梯子扶好，另外小朋友钻爬梯子。2、教师幼儿讨论