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思想政治理论课教师的素质修养清华大学马克思主义学院刘书林胡锦涛同志在党的十七大报告继续大规模培训干部，……大幅度提高干部素质。提高年轻干部马克思主义理论素养和政治素质。教育部思政司对思想政治理论课教师的要求政治立场坚定学术造诣深厚治学态度严谨作风民主求实素质的概念人才素质是先天因素与后天因素相结合而产生的。它是稳定的、潜在的、长期起作用的基本品质、基本能力、基本观念。这个定义说清了素质的来源、特点和本质。党政干部应当具有的素质结构六个方面：合格的政治素质——前提性因素科学的思想素质——根本性因素全面的文化、科学素质；良好的道德素质；健康的身心素质——关键性因素较强的工作能力素质。一、坚定的社会主义、共产主义的信仰只有真信马克思主义，才能向学生传授马克思主义，只有真正具有共产主义的信仰，才能使学生受到感染，产生良好的教育效果。在社会主义低潮时期坚信共产主义理想无上光荣。树立坚定的共产主义理想信念理想是党的旗帜和目的。理想是人生的方向和动力。追求社会主义和共产主义的理想写入执政党的党章和国家的宪法。党的最终目标，是实现共产主义的社会制度。现阶段，我国人民的共同理想是建设有中国特色社会主义。苏联红旗落地，戈氏宣布卸任中国坚定不移地走中国特色社会主义道路决不走封闭僵化的老路，也决不走改旗易帜的邪路，而是坚定不移地走中国特色社会主义道路。——胡锦涛：纪念改革三十年的讲话十七大关于党的建设的任务以坚定理想信念为重点加强思想建设，以造就高素质党员、干部队伍为重点加强组织建设，以保持党同人民群众的血肉联系为重点加强作风建设，以健全民主集中制为重点加强制度建设，以完善惩治和预防腐败体系为重点加强反腐倡廉建设。共产主义理想信念受到的冲击第一，苏联东欧发生剧变，社会主义处于低潮的冲击。第二，国内资产阶级自由化思潮的冲击。第三，市场经济负面影响的冲击。第四，面对社会主义发展的复杂的现实，有关理论上确实存在着难点。树立共产主义理想的基础单靠感情来建立社会主义和共产主义的理想信念是靠不住的。靠利益建立社会主义和共产主义的信念也是靠不住的。真正坚定的共产主义理想只能建立在科学世界观的理性认识的基础上。胡锦涛：在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的讲话（2005年1月14日），《人民日报》坚定理想信念，重要的就是要坚持用马克思主义的立场、观点、方法来认识世界，认识人类社会发展的客观规律。共产党员必须努力学习和自觉运用辩证唯物主义和历史唯物主义的强大思想武器，把理想信念建立在科学分析的理性基础之上。二、深厚的马克思主义理论修养功底认真学习马克思主义基本理论，学习马列主义原著。“真学”，这是提高理论功力的基本途径。理论修养的内容：（1）掌握辨证思维方法。（2）掌握唯物史观。（3）正确认识和处理个人与社会的关系。（4）确立正确的人生价值的标准。（1）唯物辩证法的思维。科学世界观的基本内容。核心是对立统一规律，其反面是形而上学。确立：适度的观点～反对极端主义的观点发展的观点～反对静止僵化的观点联系的观点～反对孤立地看问题的观点辩证法在中国中国是形而上学容易猖獗的地方。极端主义思想方法对历史和现实的影响。绝对化看问题的教训。“一刀切”、“赶浪潮”。以否定共和国历史衬托现实的辉煌。中国是辩证法非常发达的民族。古代辩证法的专著丰富。易经，老子，庄子。民间辩证法的传播，物极必反，相反相成中华元典文化中的辩证法大师真学毛泽东思想，使王进喜达到真懂、真信、真用马克思主义的极高思想境界毛泽东在延安授课的讲义毛泽东一生坚持读马列主义的书。他的科学思想方法的修养值得世世代代的中国共产党人敬佩和学习。（2）掌握唯物史观马克思的第一大发明。观察社会现象的唯一科学武器。支持共产主义理想信念的理论支柱。把事物放到一定的历史背景下考察。历史知识——历史方法——唯物史观。宪法第24条规定进行辩证唯物主义和历史唯物主义的教育，反对资本主义的、封建主义的和其他的腐朽思想。（3）正确理解个人与社会的关系个人与社会的关系是人生价值观的核心问题。个人利益只有在集体中才能实现，这是人类社会区别于动物界的特点之一。按集体主义原则处理个人与社会的关系。防止价值重心向自我倾斜。集体主义是社会主义精神文明建设的总原则。——罗国杰价值重心向自我倾斜的现象想自己的利益越来越多，甚至不想他人和集体的利益。不能维持起码的公共秩序。表现人们低下的素质。社会信用的缺乏，造成经济领域的混乱。制造假冒伪劣商品，三角债的形成，坑蒙拐骗现象。2009年8月，798双年展拒绝范美忠的申请为艺术家.李光耀的亚洲价值观无论是在繁荣的黄金时代或混乱的年代，亚洲社会从未把人个价值放在社会的价值之上。社会始终都比个人重要。我想这就是把亚洲从极大的苦难中拯救出来的价值观。——李光耀（4）确立劳动和奉献的人生价值标准不同社会制度的人生价值标准不同。奴隶社会——占有奴隶数目的多少封建社会——等级和特权资本主义社会——金钱或资本社会主义社会——劳动和奉献劳动和奉献体现了为人民服务，是实现自我价值的途径，抵制拜金主义和个人主义。末世皇帝溥仪后半生始终守护着“劳动光荣”的奖品。三、保持达观的胸怀和乐观的人生态度达观和乐观的本质：超脱眼前的名利。人无远虑，必有近忧。淡泊眼前名利，才能明确志向，对未来充满信心。只有不把眼前名利看得太重的人，才能表现出达观的胸怀和乐观的人生态度。只有克服功利主义才能宽厚待人。对眼前名利沉着不争对眼前的名利采取沉着不争的态度，立足于对社会主义国家运作的一种信任。应该相信：社会主义国家对勤奋的劳动者能够掌握基本的平衡。甩开一头，才能迈开前进的脚步马克思关于人的本质的名言人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。——《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社1995年版，第60页坚持达观的胸怀一个人只要辨证地看待自己的处境的升降和变化，以积极的态度对待这种变化。达观胸怀最根本的意识：在正确的人生方向的前提下，只要保持一个旺盛的精神状态和一个健康的体魄，就有不可低估的希望。1973年毛主席请邓小平出山四、较强的工作能力素质1、口头语言表达能力。2、书面表达能力。3、研究分析能力。4、组织管理能力。5、办事能力。6、社会交往能力。7、创新能力。（1）、口头语言表达能力。口头语言表达的标准：干净，准确，生动，有节奏，即兴反映能力。要讲普通话。宪法19条规定：“国家推广全国通用的普通话。”没有语言的天才，只须刻苦训练。邱吉尔；林肯。口才的水平反映的是人的思维水平。加强唯物辩证法的思维方法训练师根本。丘吉尔对英语的掌握精熟，其在二战期间的演讲成为脍炙人口的作品。教师课堂语言的要求语言风格随个人习惯和个性而定，但是也有共同的要求：要让每一个学生都听得明白。学生喜爱的语言风格特点：简洁明了，重点突出；富于趣味，具有幽默感；平等待人，谦和质询；深入浅出，功底深厚。（2）、文字表达能力。掌握科研论文的写作要领，不断提高论文的写作水平。（3）、社会交往能力。冲破封闭的个性束缚，适应接触各种社会角色，按照规范接触各界人等。（4）、组织管理能力组织要严密。用人、协调、检查、示范。管理要到位。求实、减政、一律、公正。（5）、办事能力办事能力是上级考察下级的窗口。办事能力代表着一个人的为人形象。办事能力包括责任心，计划性，及时与主管领导沟通情况，克服突发的困难，保证结果的圆满，事后的总结。办事风度与实效。地方文化与个人局限。（6），创新能力创新不神秘。创新不能流于口号。面对新情况新问题，作出新概括、新办法、新思路、新角度、新方案。创新的必要条件是加热相应的基础知识。熟能生巧。熟：基础；巧：创新。温故而知新。故：过去学过的基础知识；新，创新思维。THEEND