21世纪护理展望谈人才培养

21世纪护理展望谈人才培养汪超男李选：•中山医学护理学院、教授兼院长、所长、台湾护理会理事长•学历：美国德州大学奥斯汀校区护理哲学博士•相关背景经历：台北医学大学护理系教授•弘光科技大学护理系主任、光田医院护理部副主任•长庚大学护理系主任、长庚医院护理部副主任•阳明大学护理学系副教授•Aissistangdirector,AdareMedicalCenter,Fl,USA•NursingSupervisor,AustinStateHospital,Tx,USA•台北荣民总医院护理部副部护理长•国防医学院护理学系助教•台湾护理学会理事长•中华民国护理师护士公会联会理事•中华民国精神卫生护理学会理事•台湾省护理师士公会理事•台中市护理师士公会常务理事•国际护理学会监事•红十字会理事•护理人员爱滋病基金会董事•教育部咨询委员•卫生署护理咨询委员•考试院命题与审题委员•国家政策发展委员会委员•李选：•中山医学护理学院、教授兼院长、所长、台湾护理会理事长•学历：美国德州大学奥斯汀校区护理哲学博士•相关背景经历：台北医学大学护理系教授•弘光科技大学护理系主任、光田医院护理部副主任•长庚大学护理系主任、长庚医院护理部副主任•阳明大学护理学系副教授•Aissistangdirector,AdareMedicalCenter,Fl,USA•NursingSupervisor,AustinStateHospital,Tx,USA•台北荣民总医院护理部副部护理长•国防医学院护理学系助教•台湾护理学会理事长•中华民国护理师护士公会联会理事•中华民国精神卫生护理学会理事•台湾省护理师士公会理事•台中市护理师士公会常务理事•国际护理学会监事•红十字会理事•护理人员爱滋病基金会董事•教育部咨询委员•卫生署护理咨询委员•考试院命题与审题委员•国家政策发展委员会委员•–专业团体组•ICN会员国护理学/协会分组会议共有60个国家100多余位代表与会，讨论主题：•国际护理人员迁移（internationalnursemigration）•安全护理人力编制（safestaffingsavelives）•正向工作环境（Positiveworkenvironment）•护理人才资源保护•护理教育与临床执业间之落差•终身教育正向工作环境•安全护理人员的编制•安全的机构配置•积极的工作环境•专业的安全：职业的危险•健康迁居•护理人力短缺•专业发展受限•行政杂务缠身•工作负荷重•医护地位严重不平等•医疗体系管理方式专制与阶层化•护理职前教育不足•病假不足•权责不对等•自行承担医疗纠纷分险台湾人员十大痛苦指数护理人才如何被扼杀？•护理领导因素:培训、胆识、魄力、执行力•医疗专业因素:医疗权威、行政优势、经济导向•护理人员本身:女性主义、专业自主、自我效能、专业承诺、专业知识与技能、专业凝聚力•社会因素:传统思维男性主义社会迷思、制度限制建构与营造正向的工作环境•专业的交流•真正的合作•医院重大决策的参与•优秀的人才•有意义的称呼•可信任的领导人美国营造磁性医院之工作环境•外观:美观舒适与人性化•安全、自主、隐私•资讯化与教育化重视护理人员之健康有关护士健康工作压力的国际研究：工作安全职场安全上司和同事间的关心器械和设备帮助适合的工作计划表值得信任领导和机构参与国际会议后之醒思•护理专业当自强，知识是力量之泉源•自重则人重之•权益与地位须靠所有护理人员努力争取而来•护理人员应教育社会与所有专业人员尊重护理•专业形象要维护由台湾看：21世纪之特性•快速改变与高度竞争的时代•科技产物充斥的时代•全球化时代•资讯网路无国界•重效率与重产值•重视资源开发与再运用•世代交替快捷•知识经济世代：知识半衰期缩短•强化伙伴关系•道德与价值观改变•土地劳力资金知识•农耕时代（1900前）有土斯就有财•工业时代（1900-1960）有人就有财•资讯时代（1960-2000）有脑就有财•企业时代（2000后）有创新就有财21世纪台湾医疗环境之特性•医疗保健政策总额预算之实施•医疗行政追求E化、数位化（无纸时代）、高效率化、标准化、法规化•行政组织再造、专业化•医疗事业企业化•组织间行政整并、策略联盟•医疗品质要求全面提升21世纪医疗保健业之问题•资源重新分配问题（医药分业、总额预算下之人力删减、薪资缩水）•医疗组织之整并、界域模糊、合纵连横•医疗环境之安全、工作品质与效率提升问题•产业发展全球化•资源不足、有限医疗环境检测•专业内：•护理人力市场供需失衡•教育背景持续提高•护理人力删减•早期退休潮•非专业人力进入职场•护理专业人员类别增加•证照制度落实•护理人力之价值计算•专业外：•全球化•经济萎缩•人力输出•高科技化•资讯化•人口老化•联盟关系•环保问题•灾难与新兴疾病21世纪台湾护理专业之发展趋势•护理工作标准化、制度化、资讯化•护理人力市场供需失衡•护理人力删减与医疗品质之落差大•扩理工作於专业领域之界域模糊•医护团队之合作模式•以能力而非以学历为导向•整体性、人性化、服务性、效率化、社区化、持续性品质控制•专业角色拓展，行销与社会服务•