自我评价中专生自我评价【实用4篇】

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自我评价中专生自我评价【实用4篇】【导读】这篇文档“自我评价中专生自我评价【实用4篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!自我工作能力提升评价【第一篇】自我工作能力提升评价?全局观念去思考更为宏观的问题。而缺乏创造性思维、缺乏进取精神也让日常工作囿于简单的“结果导向型”工作方式。要想成为一名优秀的管理者,必须要在日常工作中理清思路、有的放矢、锐意进取,重新掌控在日常工作中的主动权。二、存在问题原因分析(一)是自身学习不够,思想素质、理论教养、认识水平不高。特别是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的学习、理解不够透彻和深入。没能完全运用科学的理论武装自己的头脑、指导自己的言行,从而导致认识上、行为上的一些偏差。(二)是宗旨观念不强,对照本次自查自纠活动的主题“勇于担当、履职尽责”来说,在依法治企、降本增效、爱岗敬业、提升服务等方面还有一定的提升空间。(三)是自我要求不够严格,反映出一定程度的失之于宽。无论是思想意识还是工作上,有时思考问题、处理问题显得不够严谨,有图“完成任务”,“交差”的观念,不讲究精益求精。三、整改措施对照开展自查自纠工作的原则和指导思想,结合公司文件精神,1————来源网络整理,仅供供参考认真反思和检查自己的问题和不足,自查剖析存在问题的根源。认真面对,慎重对待,深刻检查,提出改正自己的措施,为下步彻底改正自己的不足提供思路。我将自觉按照以下措施改正自己提高自己。(一)刻苦学习,振奋精神.提高工作水平要自觉把理论学习作为自己的第一需要,联系实际学,扎实深入学.学以致用,不断提高工作水平,提高为人民服务的本领,杜绝“形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风”等不正之风,充分展示自己的能力。要把自己空余的时间都放在学习上,学习党的基本路线、方针,政策,学习分管业务,不断用新知识、新理念武装自己的头脑,增强自己的才干,提高驾驭工作的能力。(二)开拓创新,不断进取,要敢于冲破传统理念和习惯势力的束缚,不因循守旧,要创造性地开展工作,不断总结和完善已有的经验,找出新思路、新方案,落实新举措,开创新局面。着力做到在依法治企、降本增效、履职尽责、安全监督、提升服务等“六个勇于担当”,为实现“六个一”目标奠定坚实的基础。要严格要求自己,克服松懈心理和懒散情绪,树立崭新的奋斗目标,保持旺盛的精力,积极肯干,吃苦耐劳,为实现“企业发展、成果共享、员工幸福”的“蓝天梦”贡献出自己的一份绵薄之力。————来源网络整理,仅供供参考篇3:不作为不担当个人自查自纠报告认真贯彻落实省效能风暴行动领导小组《关于开展不作为慢作为问题专项整治》的通知精神,结合我局工作实际,制定了具体的实施方案。专项整治工作以党的十八大精神为统领,以整治不作为慢作为自查自纠工作为抓手,进一步推进我局机关作风建设。我局自查自纠工作紧紧围绕省效能风暴行动协调领导小组提出的七项问题,重点从以下几个方面开展专项整治。一、思想作风方面一是提升干部职工全局意识、集体意识、组织意识。重点解决单位利益、个人利益至上,人事、经费、福利等方面的安排上跟组织叫板、讲条件、谈困难等方面的问题。二是加强工作责任心和执行力。重点解决我行我素,当一天和尚撞一天钟,得过且过,思想懒散,工作松懈,作风漂浮,纪律松散,工作不负责任,不干实事,不思进取等方面的问题。三是加强组织观念和纪律观念。重点解决执行纪律态度不坚决,不能从严要求自己,只求过得去,不求过得硬等方面的问题。四是深入推进党的群众路线教育实践活动。重点解决高高在上,脱离群众,脱离实际,群众意识淡薄等方面的问题。————来源网络整理,仅供供参考五是积极践行社会主义核心价值观。重点解决风气不正,不琢磨事,只琢磨人,为一己之私,在单位搞内耗、闹不团结等方面的问题。二、工作作风方面1、工作不用心、不专心、不尽心,沉不下心,工作马虎,完不成任务;2、办事效率低下,工作拖拖拉拉,一天能干完的事,几天甚至几十天都干不成;3、该管的事不认真管,该抓的工作不主动认真抓,该负的责任不担当,该完成的任务不抓紧干。不愿干事、不敢干事、不会干事。遇事“难”字当头,遇难“退”字当先,浑浑噩噩,遇到矛盾和问题畏萎退缩,不敢面对,不敢碰硬,怕得罪人;4、群众办事“脸好看了、话好听了、但事却办不了”,该解决的不解决而推诿,该解释的不解释而回避;5、上班时间擅离岗位、玩游戏、干于工作无关的事情,甚至有事不请假,无故旷工;6、执法不文明,吃拿卡要等乱作为行为;7、行政审批不及时、程序繁琐、手续复杂,以及谋取不正当利益问题。————来源网络整理,仅供供参考三、生活作风方面1、理想信念丧失,办事不讲原则;2、好面子,讲排场,比阔气,违规操办酒席;3、素养不高,道德缺失。开会不说,会后乱说;当面不说,背后乱说。讲话不分场合,议论不分地点;4、人际关系庸俗化,讲哥们义气,拉帮结派,搞团团伙伙,吃吃喝喝;5、不注重干部形象,出入娱乐场所,打牌赌博;6、腐化堕落,贪图安逸,追求享乐,到不该去的地方去,到不该玩的地方玩。要求直属各单位、各处室负责人要切实履行职责,既要严于律已,率先垂范,又要管好下属,做到认识到位、责任到位、查找到位、措施到位,明确治理的重点、措施、方法、步骤,做到有的放矢,务求实效,坚决防止形式主义、走过场。对违反作风建设和效能建设规定,履职不力、办事拖拉、作风飘浮、推诿扯皮、敷衍塞责等造成重大损失和恶劣影响的,除对工作人员进行处理外,还要追究相关负责人的责任,并作出调整、免职等组织处理决定。涉嫌违法违纪的,按照有关法律法规和党纪政纪追究相5————来源网络整理,仅供供参考关责任。受到告诫处理的工作人员,年度考核不能评为优秀,并在单位内通报批评;工作人员年度内被告诫两次以上的,年度考核按不称职评定。————来源网络整理,仅供供参考6自我评价自我评价【第二篇】大的努力。a2、喜欢参与集体活动,为实现目标付出努力。b3、愿意参与活动,为目标尽心尽力。c4、能够参与活动,服从小组分工安排。d5、很少参加集体活动,团队精神差。e三、诚实守信1、待人诚实,不说谎话、大话、空话,不弄虚作假。a2、言而有信,一般许诺别人的事情会尽力去做。b3、一般能说到做到,但有时会说谎,会耍小动作。c4、有经常性的说谎行为,作业经常抄袭,考试经常作弊。d5、言而无信,弄虚作假,口是心非,当面一套,背后一套。e四、行为习惯1、具有良好的生活、卫生等习惯,-多次被评为“行为规范学习标兵”;a2、行为习惯良好,能遵守《中学生行为规范》;b3、基本遵守《中学生行为规范》,有时有不良的行为;c4、生活、卫生等行为习惯一般,有说脏话,乱丢乱扔的现象;d5、生活、卫生等行为习惯差,说话不文明,有严重不良行为,如打架、赌博、偷窃等;e五、学会负责1、对自己所做的事能高度负责,要求自己的事自己做,会自我批评;a2、自己应该做的事情能认真去完成,并对自己的行为负责;b3、能较好地完成分配给自己的任务,有时会忽视后果;c4、能完成学校或班级分配的任务,自制能力不够;d5、对自己不负责任,自主能力很差;e六、热心公益1、积极参加学校或班级组织的社会公益和社区服务活动,经常学雷锋做好事,并受到学校或其他组织的表扬;a2、热心公益性活动,活动效果有待提高;b3、能参加学校和班级组织的公益性活动,但组织性不够强;c4、能在老师的组织下参与一部分社会公益和社区服务活动;d5、不愿参加班级、社会公益或社区服务等活动;e七、学习兴趣1、态度认真,学习主动,不缺课,能按时完成作业。a2、上课认真听讲,作业能独立按时完成。b3、有迟到、早退现象,求知欲不很强。c4、态度不认真,作业不认真完成。d5、学习毫无兴趣,缺课现象严重。e-八、能力表现1、阶段性的学业水平考试与考查成绩优秀且有获奖记录。a2、平时的考查成绩较优秀。b3、平时考查成绩总体较好,但波动比较大。c4、平时考查成绩尚能及格。d5、平时考查成绩处于不及格。e九、反思行为1、有良好的自我反思的习惯,善于总结经验,效果良好;a2、有良好的学习习惯。b3、学习被动,学习习惯较差。c4、学习能力差,无学习习惯。d5、课后不反思自己的学习,不求上进。e十、实践活动1、积极参加综合实践活动和操作活动,并且荣获校级或校级以上奖励。a2、积极参加综合实践活动,能完成任务。b3、比较积极参加社会实践,基本上-完成任务。c4、参加社会实践活动,但未能全部参加。d5、经常不参加实践活动,实验操作技能未能掌握。e十一、创新表现1、积极主动进行研究性学习,勇于创新,获得市级实验操作等荣誉。a2、积极主动进行研究性学习,且在实践活动中勇于创新,获得校级奖励。b3、在学习过程中,较为努力,能进行研究性学习。c4、在学习过程中,能进行研究性学习,创新。d5、在学习过程中,未能进行研究性学习及操作不及格。e十二、乐于合作1、善于与他人合作,共同完成任务。a2、喜欢与他人共同合作完成任务。b3、愿意与他人共同合作。c-4、能够与他人共同合作。d5、不评价和约束自己的言行。e十三、尊重他人1、尊敬师长,孝敬父母和老人,团结同学,深受大家拥戴;a2、尊敬师长,团结同学,在家里有时会耍脾气,比较娇气;b3、对老师比较尊敬,同学之间有时会发生矛盾,总体关系良好;c4、与他人相处不很融洽,关系一般;d5、不尊重老师和父母,经常欺负同学;e十四、方法运用1、方法运用合情合理,并主动积极与他人交流与分享。a2、能运用不同的方式与不同的人进行交流和合作。b3、与他人交流合作的方式有时不够恰当。c4、与他人交流合作时有一定的困难。d-5、无法与不同的人进行正确的交流与合作。e十五、健康生活方式1、兴趣爱好广泛,情趣健康,有良好的生活作息规律;a2、能做到劳逸结合,注意身心调适;b3、基本能处理学习和休息的关系,无不良嗜好;c4、很多时候不能正确处理学习和休息的关系,不善于合理安排时间;d5、生活无规律,无兴趣爱好,卫生意识差。e十六、运动技能1、积极参加体育活动,体育成绩优秀,并在市级以上获奖;a2、身体素质良好,在学校组织的运动会上取得优异的成绩;b3、有良好的运动习惯,身体素质较好,体育成绩达标;c4、能参加体育课和课外体育活动,身体素质测试成绩及格;d-5、不能完成规定的身体技能动作,无运动特长。e十八、体质与健康1、拥有良好的身体和心理素质,身体和心态均健康;a2、身体健康,能积极参加体育锻炼;b3、身体比较健康,无明显心理障碍;c4、学年内无较长的病假,心理素质不高;d5、经常生病,身体素质较弱,性格乖僻;e十九、兴趣浓厚1、音乐、美术课感兴趣,能积极配合教师的教学工作,遇到问题能够发表自己的见解。a2、音乐、美术课感兴趣,能够配合教师工作,但遇到问题缺少自己见解。b3、兴趣就听,不感兴趣就不听,但不会影响课堂纪律。c-4、对音乐、美术课不感兴趣,但不会影响课堂纪律。d5、什么都不感兴趣,上课捣蛋违纪。e二十、情趣高雅1、能够欣赏高雅的音乐以及绘画作品,并有自己独特的见解。a2、能够欣赏好的艺术作品,但缺少见解。b3、只会欣赏一般的艺术作品,深层次的作品无法理解。c4、不会欣赏艺术作品,只会欣赏一般的儿童作品。d5、不但不懂得欣赏,还会加以破坏。e二十一、善于表现1、有良好的艺术气质,能够积极参加市里面的艺术活动,并有良好的表现,期末成绩优秀。a2、有良好的艺术气质,在学校的活动中勇于表现自己。b3、缺少艺术气质,只会在班级里-表现自己,一到大的场合就怯场。c4、不会表现自己,只会在同学的再三推荐下才敢于表现。d5、不爱任何艺术活动,拒绝同学的任何邀请,期末成绩不及格。e通过新课程的学习和实践,我认识到转变学生的评价方式,让学生学会评价他人和评价自己,自我导向,自我激励,自我监控,是自主学习的重要一环。我有几点浅显的体会如下:一、解放精神,学生自主。新课程课堂教学的特点是,能充分体现学生的主体地位,就是让学生成为学习的主人,做到人人参与活动,人人健康发展。没有教师的精神解放就没有学生的精神解放,没有学生的主动发展就很难有学生的创造精神。这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