班主任的教育智慧论文精选4篇

好范文解忧愁1/17班主任的教育智慧论文精选4篇【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“班主任的教育智慧论文精选4篇”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！班主任的教育智慧论文【第一篇】摘要：做好学生的教育管理工作一向是学校工作的重点。而作为具体工作的实施者——班主任，要做好教育管理工作，首先应该全面了解学生，做好学生的思想教育工作；其次要营造一种家庭武的和谐班级氛围，让班级充满气息和活力；接着要建立一支优良的班干部队伍使班级“分权”、“分层”合作；还要制定一套人性化班级管理制度，让班级管理充满“人情味”；最后要抓学风，促进班级良好学风的形成。这样才能够教育管理好学生。关键词：班主任教育管理班主任是班级学生的管理者和组织者，作为一名管理者和组织者必须深入班级学生之中，全面掌握学生的兴趣、爱好、特点，学会管理的方法和技巧，对待学生应该对症下药，因人而异，因材施教，教书育人，否则好范文解忧愁2/17班级学生会乱如一盘散沙，学生我行我素，胡作非为，学生与学生、学生与任课教师、学生与班主任之间矛盾重重，相互对立，从而影响班风、学风、纪风、考风的形成，甚至会影响到整个学校的教育教学质量，现就班主任如何管理学谈谈自己的看法，仅供同仁们参考选用。1、开好主题班队会班主任作为组织者和管理者，在班级学生面前必须做到以理服人，率先垂范，为人师表，教育学生必须有充足的事实与依据，因此班主任在平时的工作中所发现的不良现象应该如实记录，根据学生实际表现确定主题班会的内容，在班队会上要认真全面总结上周工作，安排本周工作，并对本周情况进行强调，指导学生在本周中应该注意改进的地方，使学生明白该做什么不该做什么，以便引起学生的注意，提高班会教育的实效性。2、抓安全工作不放松安全工作牵扯了千家万户，直接影响着国家和社会的和谐与稳定，为此班主任应与学生及其家长签订安全目标责任书，根据季节的不同班主任与学生及其家长可以签订交通安全、汛期安全、防火安全、防溺水等专项责任书，让学生根据责任书的内容向班主任签订安全承诺书，使学生、家长、班主任三者目标明确，责任到人，一旦出现不安全事故不相互推辞，做到规范管理、档案齐全。确实做到安全有人抓、好范文解忧愁3/17事事有人抓。3、实行两项责任制即卫生上的责任制，每学期开学初班主任可将学校划分给班级的清洁区，根据面积的大小、人数的多少平均分配给每一个学生，由学生在规定的时间内进行打扫、保持，这样有利于提高学生的劳动积极性，有利于班主任的检查、督促，更有利于提高学生的环保意识，净化校园达到最佳的教育目的。学习上的责任制，即班主任可以根据学生的学习状况，实行帮扶政策，明确提出谁包谁，通过帮扶达到具体的奋斗目标，这样有利于提高班级学生的教学质量，增进二者之间的友谊，从而实现学生会感恩的思想品德教育。4、办好主题黑板报教室内的黑板报可以调动学生的各方面积极性，对学生的成绩予以肯定，可以激励全体学生积极进取、不断提高的功能。因此我在黑板报中开辟了班级之最栏目，其内容丰富，形式多样，全面评价学生的表现，如班级中学习成绩最好的人、学习进步最大的人、学习最刻苦的人、书写最认真的人、最遵守纪律的人、最讲礼貌的人、上课发言最积极的人、学习方法最好的人、最乐于助人的人、最讲安全的人等，并在黑板报中最醒目的地方写上班主任的寄语，如学做一个勤奋人、练好一手方块字、养成一个好习惯、会讲一口普通话、争做一名优秀人等，通过办主题黑板报来好范文解忧愁4/17调动班级的每一名学生，使学生形成你追我赶的良好局面，以此来促进班风、学风、纪风、考风的形成。5、抓好留守儿童的教育工作随着社会的发展，学生的父母在外打工人数急剧上升，为此留守儿童人数也越来越多，作为一名班主任应该时刻关注他们的学习、生活、健康等，在平时管理中多一份关爱，多一点辅导、多一点提问、多一点检查，对他们做到心中有数，关注这些孩子的动向，使他们能安下心来学习，能体会到班主任及其任课教师对他们的关爱，体会到学校的温暖，学会感恩，懂得感恩。总之，班主任在学校工作中责任重大，头绪多，但是无论再多作为一名班主任都必须坚持以人为本，因材施教，耐心做好学生的思想工作，把每一件事做好，做细、做净，只有在教育工作中认认真真做事、踏踏实实做人才能把班级管理好学生。班主任的教育智慧论文【第二篇】摘要：初中班主任面对的是一个活泼的、多样化的群体，在这个群体里面，班主任既要对每一个学生一视同仁，又要略有侧重的鼓励学生发挥其自身的优点；既要让学生专心学习，又不能压抑其个性的发展。现在的学生个性化意识越来越强，作为班级管理工作的核心人好范文解忧愁5/17物，班主任更要与时俱进，不断地钻研班主任管理工作，并因地制宜找到适合自己班级发展的策略。本文主要分析了目前初中班主任工作中存在的问题，并针对存在的问题，从观察学生和管理学生两个方面提出了相应的应对策略。关键词：班主任工作学生管理管理策略当前在教师中流传着这样一句话：小学生幼稚，好哄；高中生成熟、明事；只有初中生懵懂，难教。折射出初中学生管理教育的困难。初中阶段是学生成长的关键时期，学生的世界观、人生观、价值观尚未完全形成，可塑性较强。能否促进学生的全面发展，初中班主任的管理工作在其中发挥着重要的作用。由此，结合当前教育形势和初中阶段学生的思想行为特征，探讨初中班主任管理工作中的对策。这对我国教育的发展以及学生的健康成长具有重要的意义。1搞好师生关系以往种种的事实告诉我们，初中班主任在对班级进行管理时，应摆正好自己的位置，不能总把自己显得高高在上，神圣不可侵犯，这很容易导致师生之间的距离被进一步拉大，为以后更好的深入到学生中去，开展教育工作加大了难度。班主任在管理班级时，应该要深入到学生中去，和学生打成一片，用自己的真心和诚意好范文解忧愁6/17去帮助、教育和对待自己的每一个学生。让学生们了解到，班主任不光是他们的老师、他们的管理者、知识的传授者，也是他们在人生道路上的一盏明灯，指引着他们走向正确的道路，更是他们的朋友，能够随时解决他们在学生和生活过程中出现的诸多问题。班主任在对班级进行管理时，要发挥自己的主观积极能动性，要激情饱满的做好班级的管理工作。要公平、公正的对待每一学生，要学会尊重学生，不体罚学生，既要做到从管理上，对所有学生一视同仁，又要做到在生活与学习中对学生区分开来，因材施教。对于成绩较差且自我管理意识薄弱的学生来说，班主任应该要做到有耐心的指出学生的缺点和存在的一些问题，并帮助他们进行及时纠正和改过，切忌不能因为学生犯了一些错误，就体罚学生，要对他们谆谆教导，帮助他们树立一个正确的是非观和价值观，不断的督促和鼓励他们学习；对于那些学生成绩好且自觉意识较强的学生，除了要对他们继续鼓励外，还要教导他们要谦虚谨慎，戒骄戒躁，要鼓励和支持他们帮助那些学生成绩比较差的学生，要学会互帮互助，团结友爱，为共建一个和谐班集体一起努力。2、用良好的品质去感染学生，形成一种凝聚力班主任是一个班集体的核心人物，对班集体的形成好范文解忧愁7/17和建设起着举足轻重的作用。班主任要确立“教育要面向全体学生”、“教育要关注全体学生全面和谐的发展”和“教育要注重学生的可持续发展”的班主任工作理念，尊重和善待每一位学生，坚持“没有发展不了的学生，只有尚待发展的学生”育人理念。热爱班主任工作，不断学习进取是班主任工作成功的前提；德育首位、思想领先是班主任工作的法宝；尊重和善待每一位学生是班主任工作的立足基础；严以律己、身正为范是班主任工作凝聚力的显示；善抓重点是班主任工作的基本功；健全制度、科学管理是班主任工作的基本手段；面向全体、因材施教是班主任工作的基本原则；团结合作，开拓进取的团队精神是班主任工作创新的生长点；合纵联横，建立学校、家庭、社会教育网络，争取支持是班主任工作的必要措施；树立典型、培养骨干、关爱全体、服务师生是班主任工作的人心所向。一个班主任自己必须拥有良好的道德品质，用自己的一言一行去感染学生，让学生从心底认可你的行为，从而模仿，使自己的习惯变得规范起来。这种影响比可造的说教要好许多，因为这种影响是“润物细无声”的，一旦影响到了学生，就会发挥其威力。自然班级管理工作也会顺利许多。好范文解忧愁8/173、组建一个得力的班委会班委会就是班主任的左膀右臂，在班级管理工作中起到了一个极为重要的作用。班主任并不能每时每刻都跟着班级，那么，在班主任不在的时候，班干部的作用就显得极为重要了。那么怎么培养出一个得力的班委会呢，我认为，信任是最好的办法。班委会的学生如果能够得到老师的充分信任，他们会自觉的做好自己的分内工作，同时，班主任应该在信任的基础上把相应的权利交给班干部，让他们既有责任又有一等的职权，在学生中间也会树立一定的威信，再加之班干部的自觉行为，自然而然的班级纪律和班风就会向好的方向发展。而且一旦习惯成了自然，学生就会形成一个以班干部为核心的凝聚力，整个班级就会朝着预想的方向发展。而且这样一来班主任的工作也能够有条不紊的进行，不会发生手忙脚乱的现象。4、积极与家庭、社会配合，了解学生的思想动态学生的教育需要学校与社会、家庭的配合，特别是家长的支持。中学生正处于青春期的敏感时期，自尊心、虚荣心都特强。不愿意向教师、家长告自己的“状”，揭自己的“短”；也不愿家长把自己在家庭的“丑与恶”告诉教师，怕伤脸面。因此，笔者除了在学校内把学生们当作自己的子女、朋友来关爱，还注意与家长的沟通好范文解忧愁9/17交流，不过一般采取电话、短信、电子邮件、约谈等方式个别沟通。而不是动不动就请家长到校，当面批评训斥学生，伤害学生自尊。班主任还要充分地利用好家长会，让家长了解和理解学校的教育理念和采取的教育措施，争取家长的积极配合和主动支持，努力改变部分家长“管”“卡”“压”的管理行为方式，真正做到家校相互配合。我们互相沟通，统一认识，以鼓励为手段，以帮助为目的，为学生共同营造良好的学习氛围和环境，让孩子们由来自家长、老师、学业的压力变成自觉学习、主动学习的动力；让学生全身心轻松起来，激发他们向上学习的自觉性和求知欲，这样不仅能达到很好的效果，也使学生乐意接受。总之，初中班主任管理工作是一项复杂的任务，初中班主任对学生的有效教育管理策略，可以为学生提供良好的生活以及学习环境，规范学生的日常行为习惯，帮助学生找出自身的优点，以及弥补学业中的不足之处，激励学生在学习的大道上不断努力前行，最终成为新时代的有用之才。班主任的教育智慧论文【第三篇】摘要:职业教育是我国教育体系中的重要一部分，技工院校学生将会成为推动社会建设的重要力量，对于好范文解忧愁10/17技工院校的学生而言，在学习过程中不仅需要掌握专业知识和技能，同时还要提高自身思想道德素质，这是当前市场对人才的基本要求。为满足市场需求，不断提高学生的综合素质，要求在教学和管理过程中，班主任必须采取有效措施积极做好德育教育工作。关键词:技工院校；班主任管理；德育教育班主任作为班集的组织者、教育者和指导者在管理过程中发挥重要作用，为提高班级凝聚力，需要班主任采取有效措施，确立共同奋斗目标，通过有效教育手段促进学生实现全面发展。技工院校中的学生有其特殊性，所以在开展工作中，需要班主任的正确引导，因此加强班级德育教育成为班主任管理工作中重要工作。一、准确定位德育目标德育目标具有导向和保证的作用，并且在整个德育教育过程发挥着制约和影响的作用，同时对德育内容、途径和方法有决定性影响。科学有效的德育目标直接决定着德育模式的选择和创新。进入社会发展新时期，在不断实践和总结中，对德育目标进行调整使其适应社会发展趋势对提高德育教育质量有重要影响。通过对德育目标的调整使其更加具有层次性和发展性，所以对当前德目标的定位可以得出我国现阶段的主要任务就是培养遵纪守法、热爱祖国并具有良好社会公德和文明习惯好范文解忧愁11/17的公民。所以技工院校班主任在开展德育教育工作时应该突出职业教育的特点，只有这样才能提高学生学习积极性提高对本专业的认知，并养成大胆实践，勇于探索的精神。在准确定位德育目标基础上开展德育教育工作可以帮助学生养成良