专业技术人员考核登记表工作汇报4篇【导读】这篇文档“专业技术人员考核登记表工作汇报4篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!专业技术人员考核登记表工作汇报1时间飞逝,进公司已经步入第六个年头了,回首这五年来的点点滴滴。2016年的收获颇丰,工作由原先的预算为主,跟踪审计为辅;转变成跟踪审计为主,预算为辅。工作交涉面也由与业主、设计单位、招标代理沟通扩展到与施工单位、监理单位、跟踪审计单位、审计局、代建等参建单位。通过各种项目,接触到各种问题,发觉自我专业水平的提高迫在眉睫,专业的发言发挥着主导作用,反之,则被非专业牵着鼻子走。现就这一年的工作情况做个总结,对来年的工作做一个自我规划,具体如下:“尊敬不是别人看你的职位给的,而是自己通过专业的水平挣的。”这句话是二部的A总说的,这句话的场景原委是这样的,我作为一个造价咨询服务的预算员,A总作为一个招标代理负责人一同去参加项目招标咨询接洽会议,因为接到会议通知所给时间紧迫,A总委婉拒绝且延后会议时间。我接话说:“那是我拖A总的福,您是领导可以拒绝紧急任务,我是小预算员不好推辞。”经过A总的点拨,我恍然大悟,确实是自己水平得到别人的认可了,就可以适当的提合理要求,比如会议内容及相关资料的准备,给业主一个专业引导,给会议的顺利展开一个铺垫,大家都开心。从这件事中,我把自己的优点归纳总结提升了一个层次,把所有相类似的预算项目所遇到的问题做一个归纳总结,在做预算初始阶段就给业主一份全面的业务联系函,让业主、设计院明确问题的处理方式,让业主认可我这个小小预算员是一个有远见的,对他们的利益是有全面考虑得。对于这个收获,我也在部门技术交流会议上与同事们分享了,团队能力的提升才是真正的提升。在2016年间,做安装专业结算项目主要负责人的项目数量由去年的一位数提升到两位数;由去年单个项目安装造价金额百万级的跃升到千万级;由去年的结算步骤生疏到应付自如。结算与预算的不同之处在于一个是预想着这个项目按施工图纸要求完成所需要的造价,而结算是按施工合同、招标文件、竣工图纸、现场勘查等等相结合去审核送审造价。常规是数量、品牌、规格型号等的审核,隐蔽工程资料的齐全等等。所有的工作经验需要积累,没有捷径,我也将会及时归纳总结各个阶段的心得和成果。2017年我对自己提的要求是:向造价师进军,不要再找工作忙,亲子时间太少为由退缩。最后希望公司的业务越来越好,我们员工的收入,生活品质越来越好。签名:日期:专业技术人员考核登记表教师述职22010年教师述职一年来,本人热爱党,热爱人民,坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业。思想端正,作风正派,服从领导工作安排,办事认真负责。一、努力学习,不断提高自身思想素质和政治理论水平。认真学习十七大精神,政治上与党中央保持高度一致,坚定共产主义理想和信念。学习新修订的《义务教育法》、《劳动合同法》等法律法规,不断增强法律意识。尤其是教育教学理论。不论工作多忙,时间多紧,都会挤时间广泛阅读教育教学类、《教学月刊》等杂志。通过学习使自己不断吸收先进教育思想和教学理念,丰富自己的人文素养,提升教育教学管理能力。二、作为教师在工作中,时刻提醒自己,要堂堂正正做人,坦坦荡荡做事,扎扎实实工作,兢兢业业从教,为努力办好使人民群众满意的民族教育而不懈努力。坚持深入了解每个实验所须器材、为每个实验作准备。做好实验室的管理工作,经常向实验老师请教,及时发现问题、解决问题。积极参加教研组活动。三、在工作中,能充分调动学生的学习积极性,激发学生的学习情绪,合理运用教学手段,以学生为主体,教师作主导,以探究的方式创设教学情境,开拓学生思维,民挥学生的想象力,切实地向课堂四十分钟要质量。开学初,能很快要组织好班委会,选出班级骨干,努力培养班级骨干。四、在教学工作中,做到认真备课,认真批改作业,作业格式工整、规范,并养成良好的学习习惯。对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏。例如,自己经常利用课余时间,落班辅导学生,有针对性地制定帮教计划,有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反馈的形式,努力提高后进生的文化基础知识。同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使学生端正思想,互相学习,互想促进,形成你追我赶的良好学习氛围。平时,自己还注意“两手抓”:一方面培养好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进帮助后进,以好带差,促进双赢效果。例如,学期初,我制定了帮教计划,开展“伸出你的双手,帮助你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查,发现有进步的同学,及时表扬,奖励。这样,就充分调动了学生的学习积极性,掀起学习热潮。五、在学生的思想教育工作中,做到谆谆善诱,耐心疏导,耐心教育。我采取和他经常谈心的方法,与学生交朋友,做学生的知心人,与家长紧密配合,发现有一点儿进步的就及时表扬他,鼓励他,树立起他在班级中的威信。通过教育,他进步很快,后来还成为三好学生。专业技术人员年度考核情况登记表3专业技术人员2011年度考核情况登记表单位:株冶技术中心姓名:卢鹏龙专业技术职务:助理冶炼工程师湖南省人事厅印四川文理学院专业技术岗岗位职责4四川文理学院专业技术岗岗位职责(讨论稿)第一章总则第一条为规范我院专业技术职务岗位管理,落实专业技术职务聘任制度,依据人事部、教育部、省人事厅、省教育厅有关文件的精神,根据我院的具体情况,特制定专业技术各类岗位的岗位职责。第二条我院专业技术职务分教师、研究、工程、实验、图书资料、会计、统计、医疗卫生、出版编辑等系列。第三条专业技术职务岗位实行聘任制,聘期一般为三年,本岗位职责是落实专业技术人员聘任考核指标和岗位工作任务的基本依据。第二章教师职务岗位基本职责第四条助教基本职责(一)承担课程辅导、实验、批改作业等工作,协助指导课堂讨论、实习、毕业论文、毕业设计;(二)参加实验室建设,参加组织和指导生产实习、社会调查等方面的工作;(三)参加科学技术研究、教学法研究和教育教学改革,根据需要参加社会服务等工作;(四)按照学院和所在单位的要求担任学生班主任或辅导员。第五条讲师基本职责(一)指导实习、社会调查、指导毕业论文、毕业设计;承担一门以上专业课、专业基础课或者基础课的讲授工作;(二)参加科学技术研究、教学法研究、教育教学改革研究;(三)承担实验室的建设工作,组织和指导实验教学工作,编写实验课教材及实验指导书;(四)承担课程辅导、批改作业等工作,承担教育教学、科学技术研究等方面的管理工作;(五)按照学院和所在单位的要求担任学生班主任或者辅导员,承担其他社会服务工作。第六条副教授基本职责(一)系统地承担一门以上专业课、专业基础课或者基础课的讲授工作,指导实习、社会调查、指导毕业论文、毕业设计;(二)主持或者参加科学技术研究、教学法研究、教育教学改革研究,编审教材,撰写学术著作;(三)指导助教、讲师;(四)承担课程教学、科学技术研究等方面的管理工作,指导实验室的建设,革新实验手段,更新实验内容,根据需要,领导本学科、专业建设;(五)按照学院和所在单位的要求担任学生班主任或者辅导员,承担其他社会服务工作。第七条教授基本职责(一)系统地承担两门以上专业课、专业基础课或者基础课的讲授工作,指导实习、社会调查,指导毕业论文、毕业设计;(二)主持或者参加科学技术研究项目,主持或者指导研究解决经济建设及社会发展中的课题,编审教材,撰写学术著作;(三)指导教育教学改革,领导本学科和专业规划建设;(四)指导副教授及其以下职务教师;(五)承担课程辅导、指导实验等教学工作。第三章研究职务岗位基本职责第八条实习研究员岗位基本职责(一)协助副研究员、研究员全程进行各级各类科研项目的研究工作;(二)协助指导毕业论文、毕业设计,参与实验室建设;(三)完成所在单位交办的其它科研工作和管理工作。第九条助理研究员岗位基本职责(一)参加科学技术研究和承担实验室建设等工作;(二)协助主持院级(含)以上科研项目,或作为骨干参加省部级科研项目和横向项目;(三)协助研究员、副研究员指导研究生和其他学术访问进修人员;(四)承担科学技术研究的管理工作和其他社会服务工作;第十条副研究员岗位基本职责(一)承担科学技术研究和承担实验室建设等工作,撰写研究著作,提出研究报告;(二)主持院级(含)以上科研项目,或作为骨干参加省部级科研项目和横向项目;(三)参加科学技术研究的组织管理工作、学科建设的规划工作,承担其他社会服务工作;第十一条研究员基本职责(一)主持或者参加科学技术研究,主持或者指导研究解决经济建设及社会发展中的问题,撰写学术著作,提出研究报告;(二)主持省部级以上科研项目,或作为子课题负责人参加国家级重点或重大项目,或主持横向项目;(三)指导副研究员及其以下职务研究人员;(四)主持和组织科学研究工作,领导本学科的建设和规划工作。第四章工程职务岗位职责第十二条技术员岗位职责(一)完成一般技术辅助性工作;(二)承担所在单位交办的具体工程任务。第十三条助理工程师岗位职责(一)完成一般性技术工作;(二)参加本专业的研究课题;(三)作为技术骨干,协助完成工程项目的规划、设计和施工。第十四条工程师岗位职责(一)组织工程项目的规划、设计与施工,独立解决较复杂的技术问题,在完成具体工程任务中起技术指导作用;(二)承担本专业的研究课题,并取得一定成果第十五条高级工程师岗位职责(一)独立解决生产、技术管理、技术研究等方面的关键性技术问题;(二)主持、组织完成工程项目的立项、设计、技术研究等工作;(三)指导和培养初、中级工程技术人员;(四)深入系统研究本专业技术问题,取得有实用价值或显著经济效益的成果。第五章实验职务岗位职责第十六条实验员岗位职责(一)完成科学研究实验、教学实验的准备工作和辅助工作;(二)承担实验室仪器设备的管理工作和其它具体工作。第十七条助理实验师岗位职责(一)较熟练地掌握本实验室各种仪器设备,诊断和维修仪器设备的一般故障;(二)承担复杂精密仪器设备的技术管理,完成实验任务,写出实验报告;(三)承担实验室部分管理工作。第十八条实验师岗位职责(一)根据学术负责人的设想和要求,设计、加工特殊的实验装置或零部件,改进有关仪器设备的性能指标;(二)负责精密仪器和大型设备的调试、维护、检修和故障的排除;(三)完成较大和复杂实验任务,写出高水平的实验报告,设计或更新实验技术;(四)指导初级实验技术人员的工作,承担实验室的管理和建设工作。第十九条高级实验师岗位职责(一)组织和领导本学科的重大实验工作和实验室的规划建设工作;(二)完成重大实验任务,写出高水平的实验报告或论文;(三)解决实验工作中出现的关键性技术问题;(四)指导和培养中、初级实验技术人员。第六章图书资料、档案岗位基本职责第二十条管理员岗位职责(一)承担图书采访、编目、目录组织、书库管理的辅助性工作;承担档案分类、归档工作。(二)承担图书借阅的工作;承担档案保管和利用工作。第二十一条馆员岗位职责(一)承担选书、分类、主题标引、提要编写工作;承担档案收集、分类和归档工作;指导专、兼职档案人员的分类、归档工作。(二)承担编制书目索引和图书馆自动化等工作;承担档案的编研和信息化管理工作。第二十二条副研究馆员岗位职责(一)承担书刊采访、分编、编制书目索引、图书馆自动化等方面的指导、审核工作;承担档案管理和信息化建设的指导工作。(二)承担文献研究任务,指导和主持科研工作,解决重大的业务问题;承担档案文献的编研和档案科研工作,解决档案管理中的业务问题。(三)编撰、审定研究报告、工具书和专业教材;编撰档案编研材料,全宗索引等。第二十三条研究馆员岗位职责(二)组织和主持书刊采访、分编、编制书目索引、图书馆自动化工作;主持档案业务研究工作,组织和指导档案研究人员的科研工作;(三)主持重大文献研究任务,指导副研究馆员、馆员和其他业务人员的研究工作;(四)领导图书资料学科的建设和规划工作,组织科学研究的管理;领导档案学科建设与规划,实施档案科研管理。(五)撰写工具书、全宗索引和档案编辑资料,