远程学习总结实用3篇

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精编资料,供您参考远程学习总结实用3篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“远程学习总结实用3篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!远程培训学习总结1今年的中小学远程培训活动,为我们教师创造良好的学习机会,提供了优越的学习条件。在培训期间,通过认真收看视频教学、撰写学习心得体会、参加班级交流和互评,从中我学到了专家和同行们的很多值得我参考和借鉴的经验和案例,我深感自己在思想观念上受到教育和启发,我的精神受到很大鼓舞。这些都为我今后的教学工作中提供了指导和支持,催我奋进。现将远程教育培训情况总结如下:一、教学理念和教学思想方面得到了更新教师是新课改的具体执行者,执行者的意识和素质是很关键的,所以在进行教学的过程中,教师必须要具备较高的专业水平,并自觉进行教学反思,发扬继承优秀的教学传统,更新教学理念和教学思想,努力实践、探索,提高自己的课堂教学水平。在培训中研讨了很多问题,让我反思再不能用老一套的教学方式了,在课堂上教师要更多的引导学生参与教师设计的课堂和问题探究中来了,那么这对教师的要求提高了,在课堂上,你怎样展开探究的问题?你怎样才能让更多的学生有效的参与进来?等等问题都是上课之前教师要想好的,一节课就四十分钟的时间,学生参与课堂的机会多了,老师的讲授时间必然减少,在有限的时间内,怎样让学生把要掌握的知识学熟学透,这也是老师要思索的。总之传统的“满堂灌”、“填鸭式”的教学方法已经完全不能适应新课改了。所以作为老师一定要认真学习新的教学理念,努力提高自己专业知识。二、理论和专业学习方面得到了提高这次在培训学习中,聆听了专家的精彩讲座,颇有感触。使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充,反思了以往工作中的不足,同时也解决了一些我以往教学中的困惑,使我受益非浅。三、与学员在线互动研讨中得到了进步在每一次的在线互动研讨中,都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发学员的热议,每天都有不小的收获。在交流中大家各抒己见,使我有了更宽阔的视野,掌握更高的教学技能。因此研讨交流充实了我,让我获得了进步。我将把自己学到的、感悟到的应精编资料,供您参考用于实践,只有这样才能让自己的工作更加得心应手,使教学效果更上新台阶。四、教师的角色地位得到了重新认识培训让我懂得了教学要围绕知识的实用性来进行,课堂上要提高学生的参与度,要充分体现以学生发展为本的精神。在注重基础知识与基本技能的基础上,更强调学生的学习过程与方法,增强对学生情感、态度与价值观的培养。在以后的教学中要把课本的内容化繁为简,化细为粗,这样教师在教学中就有了更广阔的自由度和发挥空间。在课堂教学中要充分发动学生的主动性,新的教学理念更强调在师生互动和生生互动中实施自主、探究、合作式学习。这种改变要求教师不能再只重视知识的传授,更要肩负起培养人的重任。五、辛苦学习中得到了快乐收获。学习是辛苦劳累的,但是让我享受了收获的快乐。通过培训,我的理论和专业教学水平同时得到提升。这次中小学教师远程培训,拓展了我的教育视野,提升了我的教研能力,让我的教育思想和教育行为有了真真切切的转变。在今后的教育教学实践中,我将带着收获、带着感悟、带着满腔的热情,把学到的理论知识应用于自己的教学中去,做一名学习型、科研型、开拓型的优秀教师远程学习总结2很庆幸又一次打开视频案例认认真真地观摩、学习有关理论,并对每一学科的学习认认真真做了笔记。非常感谢这次远程培训能够在网上提供了如此丰富的宝贵资源,也非常感谢刘晓明教授的精彩视频讲座。短短两个月的学习,对我而言,只要是认真学了,真的就有收获。我深刻地感到:活到何时,就学到何时与不进则退的道理。我也从中感受到了幸福与快乐,因为那仿佛是一场及时雨,滋润着我那偶尔会干涸的心田。这次培训的名称为:20xx年三亚市中小学教师远程培训项目(上好课与心理健康专题)。其学习内容有:《课堂教学策略与反思》、《教师心理问题的自我调适》、《教师职业倦怠的心理调适》和《上好课——初中英语》四门学科。通过学习《教师心理问题的自我调适》和《教师职业倦怠的心理调适》这两门课程的教学视频学习,我了解到教师职业倦怠和教师心理问题的自我调适方法。教育是心灵的艺术,要做一个平凡而快乐的老师,做一名阳光的老师,用自己的阳光心态去影响学生,让老师自己健康成长的同时,也培养出心理健康的学生,用爱与宽容的眼睛去发现孩子们的优点、学会欣赏学生。用发精编资料,供您参考展的眼光来看待和评价学生。多鼓励,少批评,去关注每一个学生的成长,时刻调整好自己的心态,控制好自己的情绪,时刻提醒自己要用乐观豁达的态度去面对学生们、孩子们。尤其是现在当班主任的我,能深刻感受到:一个好的班主任对学生的影响是深远的!我一年来的班主任工作,应该说是快乐的。因为我喜欢跟学生在一块,喜欢学生,能让学生在班里感受尊重与快乐。紧接着,这次培训学习我感觉受益颇丰的还有《课堂教学策略与反思》与《上好课——初中英语》两门。通过学习,使我进一步熟知了新课程的目标和要求,学到了很多好的教学方法和教学技能,使我更加领悟到如何才能真正地上好英语课,从中学到了许多英语教学的新方法,我边学边用到实际教学过程中。通过学习,使我不断在反思我的教学,想想我的教学是否做对了应该做的事情?我的一节课40分钟安排,是否可参照专家说的:铺垫3分钟,导入2分钟,新授15分钟,反馈10分钟,检测10分钟。通过不断的反思,不断的改进,从而获得属于自己的经验与方法,取得了很好的教学效果。这对今后的教学都会起到非常重要的作用!提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。怎样提升教学的有效性,在从有效性走向优质教学呢?我认真学习专家在讲座中的每一句话,思考着每一个观点。还不折不扣地观看三位来自北京的中学教师的真实课堂。三则生动视频案例都值得我好好去品味并向上课的老师们取经、学习。这其中的案例二,老师叫学生列举food的单词,分六组,都能差不多调动全班的积极性了。我想在我的教学中也可以试试,多观摩学习,多动脑筋想,一定有更多的法子来不断提高我们的教育教学质量,一定能让我们的课堂更加激情、有趣而又有效!总之,这次远程培训给我们一线的老师提供了广阔的学习平台!我们会心存感激,牢记使命,尤其是做为骨干教师的我们,更应该以远程研修为契机,与时俱进,开拓创新,不断学习,学习先进的理念与方法,并加强和其他教师的交流与合作,取长补短;加强教学反思,使反思与经验相结合,做一名学习型和反思型的新型教师,为三亚的教育做出更大的贡献!远程培训学习总结3我有幸参加了今年的中小学教师全员远程培训,此次培训,使我在一次次的感悟中豁然开朗,培训是短暂的,收获却是充实的,让我站在了崭新的平台上审视了我的教学,我要把我所学的理念运用到自己的教学中来,指导自己的教学实践。此次培训即将过去,通过这次学精编资料,供您参考习我不仅熟悉了新教材教法还在教育思想和教学理念上有了新的理解,现总结如下:学习使我明确了一节研究课要经过备课——试讲——研讨修改——上研究课——听课教师评课几个过程,教师还要及时写教学反思。如今我的教学采取学生座谈方式,小组讨论的学习方式让同学们吸收多种解题方法,用多元的思维理解问题。一个小组内多种想法,可以结合起来,可想出更好的方法。而且学生当老师,学生讲解,老师只在遇到疑难问题时指点一下迷津,这样学生感到很平等,每个人都有给别人讲解问题的机会,比较有成就感。通过《小学语文课堂学习研究与评价》课程的学习,在以下四个方面帮助我改进教学:(1)正视学生的差异性,在教学设计时要考虑让不同层次的学生各得其所。(2)重视探究教学内容的确切性,不断明确什么是学生最需要学习的内容。(3)明了前测和后测的作用,实证性地去研究学生的学习需求和学习问题。(4)掌握解决学生认知发展的办法:在“变化与比较”中把握事物的特征。课堂学习研究中,我以课堂教学为出发点,分析探讨一个教学的整体过程和多个循环(前测学生已有知识、确定学生需求、确定学习内容,教师备课分享、具体施教、课后访谈和会议,之后再修改备课,再施教),在这个过程中评价真正起到了评价为促进教与学服务的目的:找出学生的已有知识水平作为教学的起点,找出学生的难点并确定、调整适当的教学内容,找出学生的学习成果,帮助学生发挥潜力,改进和提高学习成效。课堂学习研究帮助我转变课堂评价的观念,从教师的教转向更多的关注学生的学。课堂教学中学生存在着差异,所以在学生开展小组合作学习的时候,教师应走到学生中间去,在组间巡视,关注学习有困难、默默不语的学生,让他们在老师与同伴的帮助鼓励下,积极地在合作学习中表现自我,从而获得成功的体验,让小组合作学习真正发挥作用,充分发挥教师的主导作用,把全班教学、小组教学、个人自学三种具体的教学形式结合起来,做到优势互补,提高小组学习的效率。完成授课之后,我们班级中多数学生对这种不拘一格的学习内容表现出了极大的兴趣,变易带给学生的是授课内容的变化和授课形式的变化,这种变易带给学生更多的学习内容的丰富。让他们接触到更深层次的学习。研究课的教学设计,通过实践反思,研讨设计,对教案进行修订与改正。实践之后,根据学生的实际表现和前后测的数据,对教学设计进行重新思考。在经过学精编资料,供您参考习之后,他们的学习质量有了更大提高。其中中等和学困生,在经过训练学习之后,有了质的飞跃。课堂学习研究每一次的交流和教学,让作为教师的我不断地去学习和进步,最终将成为一个优秀的、拔尖的老师。

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