初中信息技术教案试讲教师资格考试准备教案推选最新4篇

初中信息技术教案试讲教师资格考试准备教案推选最新4篇【导读】这篇文档“初中信息技术教案试讲教师资格考试准备教案推选最新4篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！中学信息技术,教师资格证试讲说课稿【第一篇】《认识计算机网络》说课案各位老师：大家上午好！今天我将要为大家讲的课是八年级信息技术教材的第11册第一章第一课的内容。今天的说课共分六部分结。一、教材结构与内容简析1、教学内容及对象。教学内容:认识计算机网络这一课，教学对象是八年级的同学，它是教材关于信息技术计算机网络的初步认识。（分别从计算机网络的功能、组成结构和应用的角度阐述什么是计算机网络，引导学生认识计算机网络的的概念。）教学对象是:初中二年级学生。2、教学内容的地位和作用。由于计算机网络与人们的生活密切相关，所以把《认识计算机网络》作为重点讲授课。3、教学目标。(1)知识目标：掌握计算机网络的概念，知道计算机网络的分类。(2)能力目标:以具体的任务为外驱力，在教师的引导下，通过学生个体的自主探究和相互间的协作学习来提高主体的自主学习能力，提升信息技术的综合应用能力。(3)情感目标:通过同学之间的相互讨论、互相帮助、增进学生之间的相互感情从感性认识提升到理性认识。4、教学重、难点。重点计算机网络的概念和功能；计算机网络的组成；计算机网络的分类、网络拓扑结难点功能、拓扑结构分类二、说学生在学习本课之前，学生在上课之前可先上网浏览关于计算机网络的相关知识。三、教法学法初中信息技术的教学要求“以符合初中学生年龄特点和认知规律的实践任务为主线”因此，在教学中，不仅要使学生“知其然”而且要使学生“知其所以然”。同时在教学过程中辅之以举例法、比较法、以期达到教学效果的最优。因此，本课教学过程中，我巧妙设计任务，让学生带着一个个任务，经过课堂讨论、相互合作、实际操作等方式，培养自学能力和动手能力的目的。四、教学媒体准备多媒体计算机教室。多媒体教学具有直观、形象、动感的特点。能使抽象问题具体化，静止事物动态化，帮助学生从具体的情景中去感受、去理解。在教学中，如果能用多媒体结合教学内容加以演示，学生接受视、听双感观刺激，往往会取得强烈的感染效果，更容易引发学生学习的兴趣和注意，所以我设计了在多媒体教室完成本节课的内容。五、教学过程(一)布置预习问题为课堂学习做准备，培养合作意识、学习方法。(二)导入课题，由生活中的事（上网）引入课题，激发学生的兴趣和学习的积极性。(三)新课探讨问题1、计算机网络的概念。老师从因特网这个大家熟悉的词引入计算机网络的组成，提出问题引发学生，思考，从而引人计算机网络的概念。(由浅入深、循序渐进原则、理论与实际相结合原则)2、计算机网络的分类。用图表的形式列出计算机网络按地域范围的分类，让学生能够清晰的对比和记忆。用比较的方法讲述计算机网络的拓扑结构分类，通过文字和图形让学生认识计算机网络的四种拓扑结构以及它们的特点。(四)巩固练习给出课堂练习题目，通过手脑口并用，巩固所学知识。(五)课外作业大家下去考察一下我们学校网络教室中的计算机网络采用的是哪一种网络六、总结在信息技术的教学中，更多的是培养学生操作能力，让学生在轻松有趣的学习中，掌握知识点培养自学能力。因为信息技术知识在不断更新，所以我注重培养学生自学能力，强调把学生学习的主动性放到首位，提高综合运用能力。老师利用板书进行归纳总结，通过总结使学生的知识系统化。通过本课的学习学生基本上可以完成了知识目标、情感目标和能力目标，掌握了什么是计算机网络和计算机网络的分类，培养学生的自主学习能力及大胆探索，相互协作的精神。教师资格证面试试讲信息技术【第二篇】信息技术尊敬的评委老师，（上午/下午）好，我是（）号考生，我所报考的是（小学/初中/高中）信息技术科目。（等待考官引导语，进行结构化问答）今天我试讲的题目是（），下面开始我的试讲！上课！同学们好！请坐！大家仔细看电脑上所展现的这些作品，看看都有什么？哦对，有一些（）、还有一些（），还有很多的（）。那你们知道刚才展现的作品是用什么软件制作出来的吗？哦，××知道，你来说！答得非常准确，就是（）。下面就由我把这位新朋友介绍给大家吧！（本节课的内容）的意思就是（点出本节课知识点以及作用，为后面的学习打基础）。下面老师就一点一点的把这位新朋友的全貌展示给大家，首先我们来认识一下（），请大家仔细看老师的操作，同学们都看懂了吗？好，下面老师给你们5分钟时间你们将刚才的操作自己演示一遍（学生自主探究）好的，刚才同学第一个任务完成的特别好，但是你们知道吗？我们还可以在此基础上进一步的（从而引出本节课的第二个知识点，如果有第三、第四个知识点，均可采用这种办法），还是一样，老师先演示一遍（具体演示过程）。看大家的表情，好像都觉得这个问题很简单，那老师就想考考大家了。下面从左到右，挨着的三人一组，老师给你们10分钟时间，请大家讨论并且完成书本（）页的做一做。好、时间到。现在老师请一个代表上来进行演示。哪位勇士愿意，××非常棒，他演示的很流畅。你们从他的演示和自己的操作中，学到了什么呢？你觉得刚才那步还可以这样操作，你认为自己的作品更棒，看来大家这节课学到了很多知识呀！我们都学会了（对本节课进行总结）。老师相信，通过你们的努力，随着我们课程的进行，大家都可以做出一份精美的作品的。我们也可以运用今天学的知识，做一份（），送给你最好的朋友，相信他一定很高兴。这节课我们就上到这里。下课！尊敬的各位评委，以上就是我试讲的全部内容，感谢各位评委的聆听。请问我需要擦拭我的板书吗？四川教师招聘面试试讲中学信息技术学科教案3.22【第三篇】2019四川教师招聘面试试讲中学信息技术学科教案（3.22）四川教师招聘面试试讲教案包含教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计、教学反思。[中学信息技术学科教案][示例一]初中信息技术《在网页中插入表格》教案一、教学目标1.学生能够用电脑操作，在网页中插入表格，掌握基本操作方法。2.通过自主探究和合作学习表格的结构设计，提高归纳概括能力，培养学生的发散思维能力。3.将信息技术与生活实际相联系，通过网页布局的学习，增强审美观，提高对学习网页制作的兴趣。二、教学重难点重点掌握在网页中插入表格的方法难点学生灵活的掌握排列表格和设置表格属性的方法。三、教学过程(一)导入新课同学们，我们一起来看一下大屏幕，在课件中老师一共展示了两种页面布局，同学们可以先观察一下，看看同学们更喜欢哪种布局!学生观察后回答：更喜欢第二种布局，第一种页面凌乱，图文混杂，摆放杂乱，而第二种布局，页面工整，文本图片摆放对称，具有一定的规律。老师提出，有什么方法可以达到整齐的页面效果呢?——引入新课——在网页中插入表格。(二)新课讲授任务一：规划网页表格的布局教师展示教材中的“我的情感小屋”的网页。提出任务，学生结合教材，仔细观察老师的操作，试着规划网页中的布局，根据表格的列数，行数调整至书中最终的样式。并找最先完成的同学展示。同学演示，依次单击表格à插入à表格，在弹出的“插入表格”的对话框中进行相关的设置。老师进行归纳总结，边框栏中的粗细决定这网页中插入的表格是实线还是虚线，如果值为0，则显示为虚线，起到布局网页的作用，在浏览网页的时候是看不见得。如果需要在网页中插入一个实际的表，则需要将值设置为大于0的数任务二：新建一个页面，插入表格，用表格布局该网页并且在表格中插入图片，输入文字老师提出新的任务，根据刚才的讲解，新建一个页面，插入表格，并修改，插入表格对话框中的其他属性值，观察变化。学生上机操作，一次改变对话框中的其他属性值，同桌之间互相讨论，每个值代表的意义。教师总结，在同学们操作的时候，有的同学对像素的概念产生的疑问，哪位同学可以解答吗说明一下。学生回答，像素是一幅点阵图的最小组成单位，我们一般将显示器的像素设置为800×600，或者1024×768,即为桌面图像由水平方向800个(或者1024)个像素点，垂直方向由600(或者768)个像素组成。教师继续总结，在实际的网页设计中，通常使用像素作为定义表格宽度的单位，一般设为760~780之间，并且将对齐方式设置为水平居中。(三)巩固提高打开站点“情感小屋”，并打开首页文件Index.htm，分别插入四个表格，依次为:2×3,2×2,1×4,2×1,宽度都为780像素，水平居中。(四)小结作业小结：学生总结，教师补充的形式进行本节课的小结。作业：请同学们在网页中插入一个4行5列的表格，通过调整变成如图1所示的样子。四、板书设计（来源于网络整理）[示例二]高中信息技术《确定网络规模》教案一、教学目标1.学生能够独立进行建网前的需求分析并正确选择局域网技术。2.通过自主探究和小组讨论的过程，提高分析问题与解决问题的能力。3.将信息技术与生活实际相联系，体会信息技术对我们的学习、生活带来的方便。二、教学重难点重点确定网络规模进行需求分析和选择合适的局域网技术。难点根据实际情况确定网络规模进行需求分析和选择合适的局域网技术。三、教学过程(一)导入新课希望中学的师生们最近非常高兴，因为学校很快就要建校园网了。学校希望校园网建设起来后，办公楼里的每一间办公室都能够连入网络，让老师们可以更好地收集教学资源;教学楼里的几个计算机教室也连入网络，成为学生们网上学习、交流的场所。可是这个校园网到底该怎么建呢?在建立这个校园网之前首先需要做些什么呢?今天我们就一起来学习一下确定网络规模。——引入新课——确定网络规模。(二)新课讲授任务一：需求分析教师提出问题：施工队在建房子的时候，首先要明确什么呀?学生思考后回答，答案多种多样，有的同学说需要知道房子主人想要建一个多大的;有的同学说需要知道房子的主人想要一个什么风格的房子。教师根据学生的回答进行总结：需要明确的是房子主人的需求，而网络建设就如同施工队建房子一样，首先要进行的是需求分析，确定建网要求与目标。如果建网前不做通盘考虑、详细规划，那么日后可能会造成诸多不便和浪费。然后教师进一步提出问题：学校校园网需要满足什么需求呢?学生分小组讨论，讨论结束后，教师请小组代表回答，小组代表可能回答出要能够连通较多的地点，比如说要可以连通教学楼、办公楼、图书馆等;还有要能够保证网络的安全性。教师肯定小组代表的回答，并进行补充学校校园网还要能够提供电子教学、网络化管理、因特网访问和个人拨号用户接入以及一些软件应用系统，为网络上的每个用户提供E-mail、浏览等服务。除此之外还需要一个文件服务器和一个可共享的网络化应用系统软件，比如说校长需要能随时掌握学校各个部门的工作计划、进度以及其他相关信息。任务二：选择局域网技术在确定了学校提出来的目标经过需求分析之后，我们知道了网络的覆盖范围是办公楼、综合楼、图书馆、教学楼的计算机教室等地方，那进一步就可以确定工作站的数量。假如学校共有40个办公室，每个办公室放置1~2台计算机，计算机教室里有60台计算机，那这个局域网中工作站数量大约有多少台呢?学生能够很快的回答出大约在200台左右。接着教师可以进一步提出问题：可以通过什么方式将这么多台计算机连接起来呢?常用的局域网技术有哪些呢?学生们结合着教材能够快速的回答出常用的局域网技术有以太网、令牌环网、光纤分布数据接口、异步传输模式等。教师对学生的回答提出表扬并向学生讲解目前局域网多数使用的是以太网技术，根据带宽可分为10兆、100兆以及千兆。接着教师可以向学生出示千兆、百兆、十兆带宽的以太网的适用范围，千兆以太网的带宽较高，需要以光缆作为传输介质，成本较高;十兆以太网的带宽较低，无法满足学校的需求。通过对这些以太网进行区分，学生能够正确选择出校园局域网可采用百兆以太网技术来将这么多台计算机连接起来，不但满足学校的需求，还可以节省成本，性价比最高。(三)巩固提高在建设校园网的过程中还需要满足一些计算机外设如打印机等设备，可以被许多用户使用，学校应该采取什么措施呢?学生经过小组讨论作出回答：可以采用网络共享打印机等设备。教师肯定学生回答并提出表扬。(四)小结作业小结：学生总结，教师补充