观《老师好》有感(最新4篇)

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观《老师好》有感(最新4篇)【导读】这篇文档“观《老师好》有感(最新4篇)”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!观《老师好》有感【第一篇】每一段青春都值得珍藏,每一次遇见都值得怀念,每1篇故事都值得翻看......青春就像是一本写满故事的书,我们含着泪一读再读。因为这本书中:记录着我们曾犯下的错,记录着陪我们长大的同学们,记录着每一位教过我们的老师......如今,有关青春的影片数量逐年增长,老套的故事情节以及类似的人物设定,使大多数观众心生厌恶。而《老师好》不同于其他青春影片,80年代的故事背景成为了该影片的一大亮点。影片中讲述了学生与老师斗智斗勇,情窦初开,心生嫉妒,集体募捐的各种小故事......苗宛秋是一个收到了北大录取通知书的优秀高中教师,他与众多老师一样严厉苛刻却又细心负责。他作为班主任接手了高一(3)班,这是一班调皮捣蛋的孩子。开学第一天,他们烫发,涂口红等各种违纪行为被苗老师一眼识破。就是这样一个老师,招来了学生的厌恶,学生们变着法地整蛊苗老师,连苗老师的自行车也连带着遭殃。嬉戏打闹的时光总是飞快,一跃进入高三,全班同学都进入了紧张的备考阶段。品学兼优的安静同学,利用放学后的时间帮助贫困的同学补习功课,苗老师得知此事后在家设立免费补习班帮助孩子们补习功课,被人举报后,苗老师被迫停职。安静同学在填志愿时,找到苗老师征求意见,借到苗老师的自行车去找县长说明情况,在途中不幸遭遇车祸双腿残疾。苗老师虽得到了相应的补偿,但是他不愿继续任教,选择去乡村小学教书直到退休。曾经的我们总以为事情会朝着好的方向发展;曾经的我们安于现状;曾经的我们恨透了老师......临近毕业对老师的感情越发深厚,才逐渐明白老师的良苦用心,才逐渐发现自己之前十分幼稚,以致于之后的努力都在为前期的自暴自弃买单。可偏偏这时,各种烦恼在我鼓起干劲的那刻一股脑地压在心上。我们必须顶着压力快步往前走,早已忘记来时的路。影片中高三(3)班集体备考阶段,不禁让我想起了初三的美好时光。那年夏天,室外的太阳格外的耀眼,教室的风扇在吱呀吱呀地转着,课桌上趴着的时被困意缠身的我们。那年夏天,我被体育中考折磨得痛不欲生,拖着酸痛的双腿,奔波于教室与宿舍楼之间。但是,那年夏天我过得特别充实,高度紧张地学习中,课间的闲聊,偶尔的趣事,冰镇的饮料都成为了我学习的动力。在那时,老师与同学们的关系也更近了一步。班主任总会在晚自习给全班同学发鸡蛋或面包,我们总是一窝蜂地涌过去。那时的我们深刻地意识到了老师不易,那时的我们对未来开始有了一点点轮廓。青春的时光总是容易流逝,我们起初烦恼整个青春都将沉浸在无趣的学习中,后又庆幸我的青春无比充实。我们深知时间的珍贵,一次又一次地劝诫自己努力。却不料败给了脆弱得不堪一击的意志力。待最后,才开始拼尽全力,在中高考时企图力挽狂澜。中考和高考是人生的两个重要转折点,所有学生都在这紧要关头与时间赛跑,与自己比拼。青春永远是我深埋心底的记忆,是我难以触碰的伤疤,是我一步一个脚印走出的小路。观《老师好》有感【第二篇】“咔嚓!”照片定格的一刹那,影片也就结束了。一张黑白的老照片映在了屏幕上。在场的许多同学纷纷站起身来,给予热烈的掌声。而我和周围的人却还未缓过神来,陷入了沉思。确实,电影里至纯至深的师生情震撼到了每一个人的心,感人肺腑。这部影片真实地记录了一班高中生在高中三年与他们的班主任——下调到地方来的北大中文系教授苗老师,一位严厉却不乏爱心的负责任的老师的相处情景。起初,他们竭力反抗苗老师不通人情的苛刻班规,纷纷“起义”,自行车无疑就成了“牺牲品”。但后来,随着高考的逼近,师生间又开始相互理解、包容,自行车便成了师生情的承载物。这部影片非常贴近我们,因而被广大的学生所接受,我又何尝不是如此呢?刚开始,我也和那些高中生一样义愤填膺,对老师的专制而打抱不平,对班里的奇闻轶事会心一笑,对洛小乙带领同学们干的每一桩“重大事件”拍手叫好,对老师出的洋相而欢呼雀跃。然而,影片并没有结束,它将镜头转向高三。师生之间,仍然冲突不断。但学生们观察到了更多苗老师生活的细节:他骑车送洛小乙远去的背影,他看到北大录取书后的深思,他开补习班却不收钱的无私,他被上级误会却无辩解的沉默……慢慢地,这些成了师生关系的调和剂,自行车化身为师生生活的一部分,不可或缺。有一天,这个不容缺失的一部分遗失了。当学生们将它找回来时,迎来的却是老师的怒火,面对班主任的呵斥,他们表现出了苦楚和不解,其他,有谁知道,老师比我们更苦楚更无奈啊!作为老师,他既是我们的朋友,又得当一名称职的教师,当朋友与教师冲突时,他毅然选择了教师,为的只是尽自己所能,将学生培养成材,长大成人啊!为什么苗老师要说教师这个职业难呢?因为老师面对的,不是工厂里的机器,也不是实验室里的试管,而是一群活生生的人!还是一群懵懵懂懂的青少年,负有引导他们健康成长的使命!从一些细节中,我们可以更直观地看出老师的良苦用心。比如:在洛小乙放弃学业,在社会上混时,唯一没有放弃他的,是老苗。他骑着自行车走遍了全城,历经千辛万苦,在一家餐馆里找到了洛小乙,劝说他回去,扭转了他的命运。这里足以表现出老师对我们学生的关心。但日常生活中,仍然有同学说老师作业布置太多,抱怨这抱怨那,那么,回想一下这个片段,老师都是有苦衷的,在朋友和教师之间两面为难,大多数人平常只看见了老师严厉的一面,却不曾想过:再硬的冰都是由柔和的水构成的,没有仔细留意过老师作为朋友的一面,老师的真正用意就被埋没了,师生之间也就产生了隔阂。那么,如何消除隔阂呢?需要我们学生来努力。也许,我们与老师的交流不是一辆自行车,但也有其他选择。比如,作业本上,堆满了答案,红勾或红叉,这何尝不是一种方式呢?只要我们留意观察,无物不成篇。影片里,老师的临别赠言,可否记得?“我不是在最好的时光遇见了你们,而是遇见了你们,才给了我最好的时光”那么,我也可以说:“我们不是在看完电影后才感受到师恩,而是它一直伴随着我们,直至毕业。”所以——我们是否欠三尺讲台上,粉笔春秋的老师们一个大大的拥抱呢?观《老师好》有感【第三篇】“老师好!”——这句话在青葱校园的林间小道,在人来人往的走廊与敲响华丽铃声的教室里,算不得什么有诚意的问候,也并不如其他句子那样令人感到。可当看到整个教室里的孩子们起立,用整齐而洪亮的嗓门喊出“老师好”的那一刻,我忍不住热泪盈眶。记得也有一部电影,在六年前左右,同样是以老师为主题。影片中有一个镜头,一整班的同学考取了心仪的中学,而班主任的嘴角却溢出了鲜血。我想,当我的老师们催我们一众眼角留着泪痕的孩子快些离场时,我们心中也流过了如同那时一般无二的电流吧。再想想,我小学时的数学老师,在一星期不眠不休的工作情况下,在课堂上晕倒,却依旧撑着身子,上完了那一节几何课……老师们无时无刻燃烧的是他们自己的生命与精力。一个班级,五十个人,而老师只有一个。要给五十个同学上好一节课,则要两百分钟。即便讲的课是十年如一日累积下来的教学经验,但那也是数十年如一日的苦工。电影中,苗老师常常对学生“尖酸刻薄”,又有哪一个人会想到,这个油腻的中年大叔是一省的文科状元?有谁想到,这个生活并不富裕的老教师,曾经叩开过世界第一中文学院的大门?奥运会传火炬的场面相信许多人都不陌生。人类,他们放弃了灵巧的反应能力及在林间翻飞自如的灵活,而得到了“智慧”。是什么让文明之火继续日复一日的燃烧下去,在无知蒙昧的世界上星火燎原?只有最耐燃的薪柴,才能传下那希望的火星,用漆黑的焦炭外壳包裹住火种。刘慈欣的《乡村教室》中,有那么一句话——“但娃们还是有指望的,对那些在冬夜寒冷的教室中盯着烛光照着的黑板的娃娃来说,他也是蜡烛,不管能点多长时间,发出的光有多亮,他总算是从头点到尾了。”在电影中的那一个小酒桌上,王海用他青春的喉咙喊出“我也要当老师”的那一瞬间,才能最激发人的热血,不是吗?几千年前,一群古猿看着那雷霆点燃的熊熊烈火,感受着火光的温暖——那火焰,燃烧至今。观《老师好》有感【第四篇】按照学校统一安排,也出于对“抽烟喝酒烫头”相声演员于谦老师的喜爱,我选择在周五一个明媚阳光的午后,走进“不见不散”电影院,观影结束后我怀着一种淡淡的失落和惋惜,走出了影院,又回到了明媚的阳光之下。影片开场的那段话让我记忆犹新:“人生就是一次次幸福的欢聚,夹杂着一次次伤感的别离,我不是在最好的时光遇到了你们,而是遇到了你们,才有了这段最好的时光。”这段话足以让我反复咀嚼思考,我想这届学生毕业的时候,把这段话送给他们。剧中的苗婉秋一出场就洋洋得意的推着他的'奖品自行车。不得不说,这贯穿始终的自行车还真是抢眼。苗老师到了班上之后就给这个班的几个学生各种下马威,一句“从此这个班的规矩……他姓苗!”落地有声,那专制霸气的神态,活脱脱一个“苗霸天”横空出世,从此他和学生斗智斗勇,甚是有趣,学生对他也是先恨后敬,看着看着,我已完全找不到那位在德云社说相声时亲切随和的于谦老师的身影了,可见我们苗老师演技在线,观众没法跳戏。虽然影片中的苗老师比较专制霸道,但他也充分表现了那个年代教师的师风师德,比如:拿出自己的工资并组织学生捐款为学生治病;免费为学生补课;生活中为尊严而不争取分房(甘愿蜗居);工作中不服输好面子力争上游;特别关心优生、也不放弃差生。这些都是苗老师所呈现的人性亮点,观影后他还在我们脑海中闪烁着光芒。就像一盏永不熄灭的灯,会照亮我们前行的路。可惜的是,作为80后,我对剧情中呈现的八十年代中学生活没有很强的代入感,毕竟电影和现实还是有差距的吧。安静的结局,让大家惋惜,我也有同感。回想自己的高中岁月,感慨万千:有些人的青春是活力四射;有些人的青春是失意潦倒;有些人的青春是漫长奋斗;有些人的青春是草草收场。不是所有的学生都称得上品学兼优,可为什么命运的车轮要碾压品学兼优的安静呢?我甚至想过假如我是编剧,一定让她平安无事,并以高分考上北大,完成她的理想,还能弥补上苗老师的人生遗憾。哈,那真是皆大欢喜!可是转念一想,我不是常和自己学生说“文似看山不喜平”嘛!其实观影也一样啊!没有一点波澜和曲折又如何能造成深刻的感受呢?影片的结局:安静坐着轮椅在她充满阳光的书店里恬淡的看着书;苗老师在乡村小学教书直至退休;这样的结局让人失落让人惋惜,但只是淡淡的,因为面对命运无情的捉弄,面对人生的挫折失意,苗老师和安静还能坚强又自信的在人生道路上无畏前行,无怨无悔,这种勇气让我感动!那位在课堂上看金庸小说的调皮的同学王海实现了自己的理想,做了一名教师。王海把苗老师那段话念给他的学生,他的学生坐在布满阳光的教室里倾听着他的朗诵,他讲这段话时神情显得很满足也很陶醉。这个场景让人感觉那么熟悉又那么美好。也许我们身上都有些苗老师的影子吧!最后我想说:作为一名教师,不必去奢求点亮学生的人生,只要能在自己人生路上遇到无奈与挫折时,还能依然坚持去做一个温暖学生心灵的老师。同时,希望在我遇见你们(我的学生们)的这段最美的时光里,我能及时把阳光和勇气的种子播撒下去,让你们都能不惧人生风雨,向阳生长……

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