精编资料,供您参考小学教师职业发展个人规划实用5篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“小学教师职业发展个人规划实用5篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!小学教师职业发展规划书模板1作为一名工作时间不长的新教师,我认为有必要对自己的职业有一个长远的规划,使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展。我虽然能达到一些必要的工作要求,但在教学时还是认为离一个合格教师的要求很远,在课堂教学上还是会出现一些差错,不能那么的得心应手。侥幸的是我还年轻,能吃苦、有上进心。在未来的三年里我对自己制定的总目标是:一、勤于学习,自我成长教师们都有同感:“教师每天都在吐出知识,如果不及时吃进新知是不行的。”当今知识“爆炸”的时代,需要教师争分夺秒地学习。1、努力学习新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念,积极进行课堂教学模式的改革、探索,优化课堂教学过程,探索适应新教材要求的教学方法,处理好课程改革和执行教学常规的关系,提高教学质量。重视对学生能力的培养,不断提高学生的综合素质。做到既要教学又育人。使班级中每个孩子沐浴在课改的阳光雨露中,自信且成功地成长。2、上课要明确教学目标,把握重、难点进行教学。课后对每节课进行认真反思,写下教学后记,不断总结教训,积累经验。勤于实践报告,不断自我反思。3、平时教学中注重自己文学素养的提高,如要多读好书和多练字等等。勤于向各教师请教相关方面的知识,以达到从全方位的提高。二、勤于学习,提高教学水平教师的任务不仅要使学生掌握科学知识、技能,培养和发展学生的智力和体力;而且要使学生养成文明的行为,良好的习惯,具有高尚的情操,坚强的意志。这就要求教师不断提高自身的教育才能。在能力方面要求自己学习做到以下几点:1、教育感染力。用心灵去教育学生,用情感去感动学生。教育学生不能只用规范和惩罚,我主张的是情感教育。经常给他们讲道理,分析问题的原因,教他们用道德来衡量事情的对错。2、因材施教的能力。不管是技能学习上还是品德上,学生与学生之间总有差异,善于发现学生的特点,精编资料,供您参考并能运用适合的方式进行指导,提高他们的信心,鼓舞他们前进。3、完善课堂教学的能力。在一次又一次的实践中学会如何完成课堂教学任务,如何控制时间,如何实现师生互动,如何使学生更好的掌握技能和理论知识。三、勤于教学理论及教学研究1、积极努力学习专业的教学理论知识,并能运用在自己的教学中,及时进行反思。工作中不断阅读有关教学理论的书籍,不断提高自己。平时也要不断补充其他方面的理论知识,丰富自己,做到多听、多看、多写、多练。2、积极主动进行教学研究。四、具体规划第一年通过自己的努力学习,使自己在教学上教得有趣、灵活,能让学生喜欢我的课。尽量在学生心目中树立自己良好的形象。第二年通过不断的学习,做到教得扎实、教得灵活,使自己能灵活驾驭教材。第三年1、达到学校所提出自己所教学科的各项要求。2、在教学中形成师生关系民主、和谐。形成“向学生学习,师生共同进步”的德育互动的模式。小学教师职业发展规划书模板2我20_年_专业毕业并拿到了教育学学位,有着一定的教育理论知识和教育教学技能。1、职业规划之自我分析工作_年,主要从事语文教学,并担当班主任工作,有一定的语文教学经验和班级管理水平,曾系统的学习过心理学,能根据学生的年龄特点分析学生心理,针对学生的个性差异因材施教,有爱心,对学生友好、亲切,有耐心。爱岗敬业,有上进心,能以身作则。性格开朗,心胸开阔,不计较个人得失,有很强的适应能力。中文出身,喜欢中外古典文学,有一定的修养和内涵。2、定职业目标:通过自身努力使自己成为语文学科的骨干,树立个人品牌,最终成长为一名学生喜欢,家长放心,社会满意的语文教师。3、规划、发展阶段:近期目标:一年内成为学生喜欢的教师。两年内在语文学科领域里形成自己的教学特色,成精编资料,供您参考为本校语文教学骨干。三年内争取成为校五级星级教师、五星级和十佳班主任。远期目标:五年内努力使自己成为区级语文骨干教师,形成自己的教学风格。4、具体措施:加强学习,提高素养。每天利用中午休息时间学习教育教学理论用书,来提高自己的教育理论水平,适应教育形式的发展。反思自己的教育教学,写反思日记来促进自己的发展。坚持听课,抓住向优秀教师学习的机会,提高自己的教科研能力。多媒体在教学中的应用,丰富教育教学形式,以适应教育教学发展的要求。通过调查问卷的形式了解学生的内心世界,掌握学生的认知特点,消除老师与低龄学生的代沟。根据学生的认知特点开展教育教学活动。极参加学校教科研活动,主动承担研究课,虚心学习,刻苦钻研教材,认真备好每一节课,勤于笔耕,努力提高自己的教科研水平。加强实践,积累经验。主动上研究课,主动请同事、领导、教研员来听课、评课,以尽快提高教学水平。我班的孩子的特点,对学校倡导的“自主合作探究”的学习方式进行教学实践。每周进行总结及深刻的反思。总结经验,查找不足,针对查摆出的问题对教育教学进行修整。针对我班学生的个性差异,寻找个性与共性的结合点,实现教育教学的整体化与个性化。发挥特点,树立自己的教育教学风格。作为中文专业的教师,培养班级学生对文学的兴趣,形成良好学习气氛,提高学生的文学素养。利用自身优势,加强双语教学实践,培养学生英汉语口语交际的能力。生命的价值在于永无止境的追求,我要在追求中奋进,在追求中发展,在追求中超越。。小学教师职业发展个人规划3虽然本人有幸成为名师建设工程人选中的一员,但非常清楚自己离真正的名师还有相当大的差距。真心希望能通过威海名师建设工程这个平台,使自己尽快成长起来,成为一名真正的名师。做为名师建设工程人选中的一员,在继续扎实做自己的教育教学工作、不断提升精编资料,供您参考自身素质外,还要起到名师的示范引领、辐射带动作用,带领更多的年轻教师迅速成长起来,帮助更多的青年教师跨入名师的行列。为更好地提升自身专业素质,加快专业发展的步伐,更好地发挥模范带头作用,促进名师团队的不断发展壮大,特做三年发展规划如下:一、现状分析自走上教师岗位那天起,我就把教师职业做为自己一生的事业来对待,始终以饱满的激情与活力投入到工作中,顾全大局,团结同事,有较强的事业心和上进心,积极、认真对待自己的工作,教学中兢兢业业、讲求方法,虚心认真学习他人经验,一丝不苟地做好自己的事情。担任教导副主任后,仍然奋斗在教学一线,在小学语文教学的道路上执着追求着。对照名师的标准审视自己,还存在着许多不足之处:自己的理论水平还有待不断学习,教研教改意识还不能适应当前的教育形势,专业能力和教学基本功以及个人文化素养还有待提高。二、总体目标1、加强理论学习,丰富理念坚持阅读,丰富内涵;积极进取,转变观念,积极利用空余时间学习教育理论,不断拓宽自己知识视野,不断丰富自己的教育理念。珍惜每一次培训和考察活动的机会,认真学习专家、名校的先进教育教学理念,不断提升自己的教育教学理念水平。2、立足课堂教学,提升素质深入教学一线,以先进的教学理念指导自己的课堂教学,积极探索高效、智慧的课堂教学模式,大力推进课堂教学改革,提高对教材的把握能力和对课堂的驾驭能力,努力形成个人的教学风格。积极投身课程改革,勤于动笔,在教学实践中反思。强化教学研究意识,积极开展课题研究,提高教科研能力。勤于学习,不断完善自我,以名师的辐射、引领作用培养2名骨干教师,通过听课、评课、业务指导,带动骨干教师迅速成长起来。3、发挥带动作用,携手成长做为名师建设工程人选的一名,除了努力学习,深入研究,提升自身素质之外,还要充分发挥自己的作用,带动青年教师快速成长。三、具体目标及措施第一阶段:20____年9月——20____年9月1、积极参加教育局组织的“名师工程建设人选北师大高级研修班”学习,认真撰写每日心得,通过课堂展示、团队交流等方式,做好校内二级培训工作,与同事们分享自己的学习收获。积极参与到名师工作室创建的各项工作中,制订切实可行的个人三年发展规划和本年度发展计划。2、积极投身新课程改革,坚持学习与反思,至少精编资料,供您参考撰写10000字的学习笔记,不断探索教育教学规律,不断改进教学方法,认真上好每一节课,从学生的兴趣出发,调动学生学习的积极性,将以生为本的理念渗透到每一节常态课。执教1次以上市(县)级以上公开课或在优质课比赛中获奖。3、认真阅读学校推荐书目《课堂观察——走向专业的听评课》,并将书中的理论应用于自己平时的听评课活动中。平时博览群书,及时撰写教学反思,并争取在市级以上刊物上发表。4、积极投身到名师工作室的建设中,充分发挥骨干带头和示范辐射作用,认真履行“名师人选”义务与责任。积极承担青年教师培养任务,与校内校外青年教师结为帮携对象,并与他们共同制定切实可行的个人发展规划,积极参加伙伴校间的校际联谊活动,举行1次以上专题讲座,参加1次以上城乡联谊活动,促进自身、团队的共同成长。第二阶段:20____年9月——20____年9月1、以各种培训学习为契机,不断提高师德修养,让自己成为理论与实践并行的名师。通过对目标课堂教学模式的研究及小组合作的探究,探讨提高课堂效率的有效途径,带头在校级、市级上公开课、研讨课,形成自己的教学风格。2、积极建设个人网络工作室,及时上传学习心得、体会、实验收获、公开课教案、参加活动的心得等;与结对的骨干教师进行网上研讨,开展网上导教活动,积极引领青年教师的专业成长,指导骨干教师的教学,争取参加优质课比赛并在市级获奖。3、开展课题研究,并详细记录课题研究全过程,依托名师团队提供的专家力量,让课题的开展更有依据、更具实效,努力实践做科研型教师之路。4、积极参加课堂教学大比武和教学经验交流。5、积极参加“名师工作室群组”成果展示和经验交流,学习他人先进经验,促进自己的成长。第三阶段:20____年9月-20____年9月1、积极参加培训学习,认真撰写心得笔记,将自己的所学应用于教学实践中,并做到对结帮对象进行二级培训,促进团队发展。2、携骨干教师开展“送教下乡”活动,通过课堂教学展示及听评课研讨活动,提高了教学观摩课的可信度,有效促进送教和受教教师教学能力的不断提高,以促进城乡优质、均衡发展。3、举办一次专题讲座,将自己在课堂改革中的收获整理成文,争取教研员及专家的引领,与同行们共享自己的成长历程。精编资料,供您参考4、认真撰写反映课程建设特色的学术性总结论文,并争取在市级以上刊物发表。5、认真进行课题研究总结反思,以形成成果,上传个人工作室。6、对比三年规划自查,写出阶段性个人发展报告,找出不足,调整规划,不断改进学科教学,总结教育教学方法、教育教学经验、教育教学模式,促进本学科教学质量的提高。小学教师职业发展规划书模板4暑假期间我参加了__省教育厅组织的高校教师岗前培训班,听了__教授关于教师职业生涯规划专题讲题,现把我听后的心得体会谈谈。首先我作为一个才走出学门到工作岗位的人,分配到学校做教师,可以说是瞬息而变的事实——学生的身份变为教师。然而,真正能成为一位合格的人民教师,应说要有一个过渡过程,而实际工作又希望每位老师要缩短过渡时间,尽快成熟。听过专题讲座后使我受益非浅,让我体会做一位高等学府的好教师,是党和人民,也是学校,我们先辈和学生对我们的希望和要求,也将是各位老师严以律己的必然结果。我从以下几方面谈谈如何做好一名高校教师的感想:一、大学教师的地位与作用教育,是人类崇高的事业,这一事业的承担者就是教师。教师传递人类的文化科学知识,进行思想品德教育,培养一代又一代的新人。教师的历史使命,光荣而艰巨。人们用百年树人来表达教师工作的深刻意义,用辛勤的园丁、人类灵魂的工程师来表达对教师的崇敬。振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,教师是民族希望之所托,肩负着培养社会主义现代化建设者和接班人的重任。而大学教师又以其特定的历史任务,起特殊的社会作用,构成其特殊的社会地位。大学教师不同于一般教师的特殊的作用是:其一,大学教师的基本任务是培养高级专门人才,而高级专门人才在科学技术和社会的发展中起骨干的作用。现代科学技术的发展,最