校本课程计划精编5篇

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参考资料,少熬夜!校本课程计划精编5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“校本课程计划精编5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!校本课程计划1一、指导思想:本学期在巩固校本课程已有成效的基础上,要把校本课程做得更加扎实并进一步推广。促进学生的全面发展、教师专业素质的不断提升和新课程改革的全面实施,努力实现学校的全面发展,为了使我校的校本课程继续为学校凸现特色做贡献,还要更加丰富我校的校本课程资料应是我校发展的又一阶段,我们还要进一步挖掘“课程资源”向多学科辐射,充分利用现有教师资源,发挥教师的特长,开发更多的活动资料。在实施中,要努力为学生搭建自主选取的平台,服务于学生个性的发展。教育教学中还要努力争取家长的参与,尤其是民族采风的一些资料,就应让更多的家长参与进来,努力使家长更多地了解我们的课程,了解我们的学校。校本课是综合性和实践性的课,综合性和实践性是校本课的主要特征,本校的校本课程资料就是综合实践活动类的研究性学习性质的校本课程,在这一学期,我们要让学生更多的走出学校、走出课堂。在今后的工作中,我们还务必重视与各课程间、各个部门间的相互贯通、相互配合。加强校本课程间、校本课程与其它各科课程间的纵向联系与横向联系,加强课程的整体效应,还要注意学校各部门间人力、物力资源整合,相互配合。另外,我们的教学评价机制还有待完善,本学期不管是对老师的评价还是对学生的评价还都需要进一步探索。二、主要工作:1、民族体育项目真正做到民族体育项目进入体育课堂。在全镇普及的基础上加强训练,各完小都建立起一支能参加比赛的队伍,在春运会上,把绫球和推铁环作为比赛项目。2、民族音乐与舞蹈项目要开展以年级为单位的展示与交流活动,为学生带给展示平台,提高学生学习的兴趣和表现欲望。请学校的其他教师及学生家长参与展示活动,了解民族音乐舞蹈进入课堂的成果,以便得到他们更大的支持。学期内,在校内普及的基础上,建立合唱、口风琴、舞蹈等课外小组。3、民族采风项目在本学期中要有计划有目的的完成主题活动,借助校本课、品德课、综合实践课开展以民族团结为主线的一系列活动。主题活动中,教师要协参考资料,少熬夜!助学生做好调查、采访、实践活动等,记录更多的采风资料。主题活动中努力调动学生活动的用心性,每个主题活动后要及时总结、及时鼓励、表扬,评选出最佳小组。4、民族工艺项目每个主题活动中及时评价,活动后各班评出优秀作品在六一节展出。对在活动中表现突出的学生给予奖励,学生在活动中的感想与收获及时收集,评出的优秀作品交少先队广播站广播。三、工作安排:二月:1、布置本学期校本课教学任务及课程安排。2、组织校本课教师的培训与研讨活动。三月:1、建立课外小组。2、组织校本展示课活动。四月:1、组织第一届风筝比赛。2、清明节祭奠民族英雄扫墓的实践活动。3、民族体育项目绫球单项赛。五月:1、组织教学案例评选活动。2、组织学生校本日记评选活动。3、筹备民族团结教育校本展示活动。六月:1、利用庆“六一”活动,进行校本展示。2、总结反思本学期工作。校本课程计划2校本课程是基础教育课程改革的组成部分,搞好校本课程的开发是落实新课程的需要,校本课程的开发与实施,给学校的发展,教师专业的发展,学生个性的发展,带给了舞台。根据党的教育方针,国家课程实施方案,根据学校的办学目标,充分利用学校现有的教学特色,认真做好校本课程的开发与研究。一、开本课程开发理念校本课程开发体现“促进学生发展为本”的教育理念,让学生透过感知、感悟和体验受到本土文化的熏陶,培养健康的审美情趣丰富自己的精神世界;强调体验性活动等社会经验,克服课程脱离社会生活的弊端,密切学生与本地经济发展和社会变化的联系,使学生了解家乡,热爱家乡,增强建设家乡的职责感;透过学生自主的探究活动,培养学生的探索潜力和实践潜力。二、校本课程开发的目标根据校本课程的好处和本镇、本校实际,制定本校参考资料,少熬夜!校本课程的开发主要目标如下:1、在学习过程中,培养学生热爱家乡、热爱大自然的思想感情,培养学生的社会职责感。2、了解家乡的乡土文化,吸收乡土文化的营养,提高学生的人文素养以及环境意识。3、能主动参与、乐于探究、勤于动手,具有初步的创新精神、时间潜力,带给学生的科学素养。4、初步学会进行人际沟通和交流,发展合作精神,培养学生策划、组织、协调和实施的潜力。5、初步具备搜集和处理信息的潜力。课程标准在“总目标”之下,按学习单元分别从知识和潜力、过程和方法、情感表现和价值观三个维度提出具体目标,最终全面达成总目标。三、校本课程开发的特点校本课程是为了指导学生获得感性知识,促进学生动作技能、人文情怀的发展而设计的一系列针对本校实际的以教学、综合实践活动为中介的学生主体活动资料和形式,根据本土实践,我校校本课程建设力求突出以下几个特点:1、课程资料的乡土性。教材植根于显示富有浓郁的乡土气息。在使用过程中,以本地的生产、生活和环境为学习研究对象,因为学生生活在进化,相关的学习资源和实际机会无处不在无时不在,便于学习操作。2、教学方法的活动性。用心倡导自主、合作、探究的学习方式,强调课程的实践性与体验性,以综合实践活动为主,为学生设计体验性活动和研究性专题。3、课程本身的开放性。课程的开发实施富有活力。课程的开发吸收广大教师、学生参与,课程由教师去实施,学习的主体是学生,师生在用心互动中,共同发展、课程在开发实施过程中需要不断的修正完善,师生能够根据实际状况予以补充、调整。四、校本课程编制的原则在校本课程开发的过程中,力求遵循以下原则:1、主体性原则;2、开放性原则;3、量力而行原则;4、个性化原则。五、校本课程的资料开发校本课程,需要对校本课程资源进行评估与选取,根据对国家课程和地方课程予以补充、拓展的原则,使之更贴合学生、学校和社会的特点和需要。在充分根参考资料,少熬夜!据学校课程资源和地方资源的基础上,开发旨在发展学生个性特长的、多样化的、可供学生选取的课程。1、开发学校教师资源。2、谭坊镇校外教育资源丰富,根据本镇实际,以家乡地理—家乡历史—家乡经济—家乡人物—家乡旅游—家乡文化—家乡特产为体系,介绍家乡的地貌风情,激发学生对家乡的热爱;充分利用家乡的资源开发教育实践活动,培养学生多方面兴趣爱好。六、校本课程开设计划全校各年级结合学校的校本课程开发方案,结合教师个人素质、学生年龄特点等逐步实施,并在实施中完善,总结经验。一般以班或年级为单位安排在兴趣活动课进行,具体教学时间一般是每周一节课,也能够进行集中安排(如春游、秋游、考察等)。学校教导处负责课表安排,由具体课任教师组织教学。大型活动,则由学校统一安排。七、校本课程的评价1、成立校本课程评价领导小组(由校本课程开发领导小组兼),教导处具体负责校本课程的检查和评价工作。2、对校本课程的评价,应重视过程性评价,旨在提高教师的学业水平及学生自主学习的潜力。3、各任课教师每学期需对学生的学习状况采用不同的方式进行评价,评价学生对该科目学习的学习效果。4、我校校本课程开发的评价体系将体现:评价资料多元化;评价过程动态化;评价个体主动化;评价方式质性化;评价行为日常化;评价结果效益化。八、做好校本课程的管理1、完善校本课程的开发与申报制度。2、鼓励每位具备校本课程开发潜力的教师自主申报开发课程,用心参与校本课程的开发与实施。3、根据教师所申报课程,对学生兴趣、特长、需求进行调查,确定开发项目。4、校本课程领导小组指导教师制定校本课程实施计划。5、组织实施,落实实施计划。6、每学期校本课程领导小组组织对校本课程实施状况进行评估,并给予适当奖励。7、加强校本课程及教辅材料、学具等设施的管理。8、加强校本课程档案建设,对校本课程开发中的所有资料搜集整理,期末上交校本课程领导小组,以利总结、改善和推广。校本课程计划3参考资料,少熬夜!开好校本课程,利用校本课程抓好交通安全教育,帮忙学生从小养成良好的交通行为习惯,是关系到下一代能否健康成长的“造福工程”,也是道路交通管理工作的一项长远之计。为了强化道路交通法规和道路交通安全常识的宣传教育工作,提高学生交通安全意识和自我防护潜力,所以制定校本课程的安全实施方案:一、指导思想以科学发展观为指导,坚持以人为本、努力培养学生的交通安全意思,培养遵守交通安全以及素质高的下一代。二、目的要求坚持“安全第一,预防为主”的原则,透过开展形式多样的学习教育活动,加大了安全的宣传力度,增强了九年级学生的安全观念,牢固树立了“安全第一,预防为主”的思想,强化了校园内部治安秩序。三、具体措施(一)完善机构,保证工作。1、成立了以校长为组长,学校行政、工会、各班主任为成员的交通安全工作领导小组,校长负总责,分管领导负责日常安全工作。聘请交警大队教导员为校外辅导员对全校师生进行道路安全法规知识和技能教育;成立了“学生安全礼貌督导队”,“学生交通安全礼貌督导队”等交通安全督导机构。2、健全完善各种制度,个性是交通安全工作月汇报制度,意外交通事故伤亡报告制度等。4、坚持“打防并举,标本兼治”的原则,经常对各班级的安全工作进行定期或不定期的检查监督,发现隐患,及时教育整改,确保交通的安全。(二)召开会议,部署工作。把交通安全工作摆上重要议事日程,并作为考核评估工作的主要资料。开展关于交通安全的专题讲座,组织老师学习有关交通安全文件精神,并结合其他工作,落实职责,部署安全教育。交通安全工作做到年度有计划、期中有小结、年终有总结,目标明确、措施得力、效果明显。(三)加强宣传,增强意识1、学校开辟“交通安全”专栏校刊,使师生受到良好的启发教育。2、利用每周星期一早上的升旗仪式,加强对学生进行交通安全教育,培养学生的安全意识。3、以课堂为主阵地,每周开设一至两节的交通安全专题教育课,其它课程有机渗透交通安全教育。(四)营造氛围,开展活动1、根据学生的年龄特征、身心发展规律和教育要参考资料,少熬夜!求,组织学生学习《中小学校交通安全工作》、《少年儿童平安回家》等法律法规的基本常识。2、结合学校德育工作开展交通安全活动。深入开展“平安回家我第一”、“我是礼貌班中道路交通最安全”、“这天我当交警”等活动。此活动规范了学生们的交通行为。3、以“安全教育日”主题,悬挂、张贴有关交通安全标语。4、聘请交警大队领导到我校做有关交通安全的知识讲座。5、规范学生的交通安全行为,保障学生的人身安全。在上学、放学的交通高峰期,行政和值班老师每一天严格维护好学校门口的交通秩序,对学生进行疏散。校本课程计划4新的学期又来临了,为了使学生感受我国传统文化的博大精深,也为了能更好地有序地开展校本课程的教学,特制定校本课程教学计划如下:一、教材的选取本学期三年级的校本教学将以《三字经》为主要资料。它涵盖中华五千年历史、文化及伦理道德,言简意赅,十分方便学生学习,具有传授知识和传播伦理道德观<>念的双重功能,《三字经》在中国古代蒙学教材中,是影响最大,最具有代表性的,也因此被称作“蒙学之冠”,全文文笔自然流畅,朴实无华,深入浅出,字句相对来说比较简单,容易理解,若与语文教学有机结合,将为学生学习潜力的提高奠定基础。《三字经》节奏明快,琅琅上口,从中可得语音、修辞的丰富知识,是训练儿童做诗对句、掌握对偶技巧、声韵格律的最佳启蒙读物。二、教学目标1、进行爱国主义教育。2、感受传统文化的继承,树立对待传统文化的正确态度,使其具有初步批判继承传统文化的潜力。感悟继承传统文化要“取其精华、去其糟粕”的道理3、养成良好品德。中国的传统文化强调自强不息、以德化人,其最终目的是要培养出正直、顽强、善良、对社会有用的人。此外,在道德培养方面,中国文化强调气节,所谓士可杀不可辱;强调情操,所谓“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”;强调礼义,一举一动要贴合社会规范和道德标准;强调廉耻,要有所为,有所不为;强调奉献,所谓先天下之忧而忧,后天下之乐而乐;强调良心,就是要时刻意识到自己是一个有道德之人,不做伤天害理事。所有这些,在这天的素参考资料,少熬夜!质教育中仍具有用心的借鉴好处。三、教学重难点《三字经》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