青年教师演讲稿范文范例2022年度(最新4篇)

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精编资料,供您参考青年教师演讲稿范文范例2022年度(最新4篇)【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“青年教师演讲稿范文范例2022年度(最新4篇)”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!青年教师总结【第一篇】尊敬的各位领导,各位青年老师:大家下午好!不知不觉来到实验中学已经一年了,还记得去年初来乍到时的惶恐与不安,还记得初为人师的欣喜和青涩,种种情绪仿佛就在昨天。刚出校园的我们面对着比自己更小的高中生,却并不见得来的成熟和稳重。然而值得庆幸的是,一年来,在学校领导的关怀下,在导师和同事的热心帮助下,我们学到了很多大学里学不到的东西,教育教学经验不断丰富,工作能力得到了一定提高。今天我想把我工作一年的一些体会与大家分享,说得不好的地方还请各位批评指正。我觉得作为一名青年教师,要尽快成长、不断进步,需要做好以下几点:一、自己要有明确的职业目标记得一位前辈说过教师从来都不是大器完成的职业,入职的头三年对于新教师来说至关重要。青年教师能否快速找到合适自己的工作和成长方式,将决定着自己今后教育道路的宽度和高度。初为人师的我,给自己的定位是希望自己成为一名学生喜欢,同事认可的物理老师,做一名有智慧,有幸福感和成就感的班主任。二、虚心向老教师学习,尽快提高自己的业务水平现在回想去年教育教学工作中面临的最大困难就是对实验学生的知识结构,学习习惯,认知能力把握不够精确,自己感觉很简单的物理概念学生理解起来却很困难,比如说第2秒是时间还是时刻,有的同学期末考试的时候可能还分不清楚,对于类似的这样抽象的`物理概念,如果想当然认为很简单,对这些概念讲解不够透彻导,可能会导致致学生以后再物理学习上有很大的困难。在实验中学有老教师教龄长,知识渊博,教学经验丰富。对于我们青年教师,老教师不仅仅是自己的同事,更是自己在教学路上的引路人。学校为青年教师开展的“拜师傅,结对子”活动为我们搭建了更直接的学习的平台,我觉得师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间,使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会,从而得到提高。因此我们平时要利用机会多听听师傅的课,学习他的教学方法,教学态度和教学经精编资料,供您参考验,这样可以起到事半功倍的效果,并使自己尽快成长起来。在此我也很感谢学校为我提供了这样的机会。三、勤思考,擅积累,做个反思型教师特级教师张思明说过:名师从来不是靠培训等外力培养出来的,而是由自我提升的内驱力所造就。要学会向外借力,更要学会反省,向自己借力,调动自己的反思能力,自我提升的内驱力来吸取百家之长,来形成自己的风格。四、做一个有智慧,有幸福感的班主任还记得刚刚担任班主任的时候,每天从早读开始忙,上班时间除了备课上课改作业,还得抽时间找同学谈心,晚上陪学生晚修后才回宿舍,遇到事情总是忍不住千叮咛万嘱咐,生怕学生忘记了,生怕自己做不好,总以为自己做牛做马尽到了班主任的责任,但很多同学却觉得你跟的太紧,觉得你方法不当,产生了抵触情绪,自己失落,难过,甚至觉得自己不适合当老师。现在我觉得作为班主任依靠学生比单靠自己更有效,首先在班级建立一支有效的班干部队伍,按时召开班干部会议,并列席一些未担任班干部的同学参与;班级出现问题时,集体讨论,并提出解决方案,大事清楚,小事糊涂放手让学生管理一些事物;告诉学生怎样才能做得好而不是一味得讲道理。四、摆正好自己的心态,快乐工作,享受生活有时候工作中总会遇到谈级长经常讲班级出现问题很正常,不怕出问题,解决就好,吸取教训就好。出现问题解决问题是我们成长、发展的催化剂,这些问题是为锻炼和发展我们的能力而来的。要相信,方法总是比问题多。虽然工作是生活的一部分,不是全部,但却是我们自我价值的体现,还能带给我们很大的成就感和满足感。不抱怨,接受、适应、主动调整和出击。打好手中的这副牌,快乐工作,享受生活,传递正能量。回顾自己这一年来的教学之路,欢乐与辛酸同行,收获和遗憾同在,惟愿在以后的工作中,成长中的这些阵痛能让我们这些青年教师以更从容,更弹性,更舒适的姿态慢慢行走,继续成长。谢谢!青年教师个人总结【第二篇】时光飞逝,转眼间参加工作已经六年了,在这段时间里,正是有了领导的关怀,同事间的互助,师生间的灵犀,才让我这个初出茅庐的年轻教师得到了很好地成长,自己真正经历过,才明白做求实的老师虽然很辛苦但是很快乐很充实,“我想成为一名教师!”因为这个信念,我的心中始终涌动着激情的波涛,我的内心始终精编资料,供您参考坚守着一个追求:做一名老师,用我的言语在学生渴求的心海里荡起层层知识的涟漪,用我的真心去灌溉学生的心灵,去温暖他们的人生。将近三年的教学之路走下去,有得有失。一、个人的成长离不开校园良好的机制在我校每一个青年教师的成长都离不开老教师的帮忙和鼓励。和外校相比,有了老教师的指引和帮忙,我们经历的挫折更少,我们少走了很多弯路。甚至这种关心延伸到生活中的方方面面,许许多多经验丰富的老老师以及我们敬爱的毛校长等等老师和师长的帮忙和鼓励过我的人都给过我很大的帮忙。在这样一种良好的环境下我才得以茁壮的成长。校园每学期一度的群众学习又带给了一个很好的专业成长发展的平台和教师之间学习的机会,无论是同科目的还是跨学科的我从经验丰富的优秀教师的指导和帮忙,让自己更有信心应对学习和教学。在紧张而又忙碌的学习和工作中,我慢慢的成长起来。经过自己虚心的请教,随着自己教学实践中不断进行自我反思,在反思中不断发展和完善自我,有很大的进步,但同时也发现了自己还是存在很多的缺陷和不足。但我会逐渐的完善和提高的。所以在那里真地感谢我们的毛校长,感谢求实,在我走上教育之路时,让我知晓了追求成功和幸福人生的奥秘,给我这么多宝贵的财富!二、课堂教学方面(一)备课教学之始,我认识到备课的重要性——备课是提高教学质量的关键,必须不讲无准备的课。作为青年教师,我备课从分析教学目标、分析教材、分析学生、选取教学方法、安排教学环节等多方面下手,备详细教案。我们的群众备课也让我们每个人的智慧得以碰撞,这些更有利于我们年轻教师的成长,记得一位师长以前对我说过这样一番话:“做人不能总是盯着别人的缺点,这样的话最终会蒙蔽自己的双眼,变得自大而无能,只要我们能自律,善于发现优点,克服自己的不足,不断的完善和改善自己提高自己,如果用海纳百川的胸怀去包容别人,就会使我们的家更融洽,我们都能一同进步,你们年轻的教师就会少走弯路快速的成长起来,我们的工作和生活就会变得更秀丽更有味道。”(二)上课科学的课堂就应是探究的课堂,我就尽量为学生创设良好环境的课堂,期望他们能快乐的学习探究科学知识。起初的课堂可能有些枯燥乏味,但在我不断的虚心请教与学习以及研究课堂,我从兴趣入手。于是在课堂上,学生像我的老师一样指导我该怎样讲课,我最后透精编资料,供您参考过实践明白了教学设计就应分析学生的状况。于是上课的时候我注意去观察学生,认真的倾听学生的新发现、感受和看法。慢慢的学生对我的可感兴趣逐渐有所改善。另外,恰当地运用表扬的手段,也是一种好的方法。喜欢表扬是人的天性,更何况是未长大的学生,如运用恰当,即使是最坏的学生也容易被表扬所征服。我觉得我们更就应关注后进生,去关心去爱护他们,善于发现他们的闪光点,不要吝惜对学生的赞美。个性是对于他们,你的一声赞美,一个肯定的微笑或眼神,一句语调夸张饱含赞赏会让这个学生久久回味,他她将会在同学的羡慕与老师的赞许中喜滋滋信心百倍地完成接下来的课堂学习。我的课堂是一个容错的课堂,作为老师的我,给活泼好动的学生犯错的空间,给忍不住调皮的学生提示,并指正他们的错误;另外,我的学生能大方的原谅我的错误,还会给我指正出来。对于课堂和学生我最欣赏的一句话是“对待孩子对待课堂,就要像恋爱中的人一样,要有对恋人的激情,这样生活与学习以及工作才有乐趣与好处!”但是在以后的教学中,我仍然需要多多反思,才能发现自己的不足之处,不断的改善。学无止境,教亦是如此。三、随时随处学习提高自己在求实的每一天时时处处都需要我细心的观察认真的学习,随时随地都有很多值得我学习的地方。怎样和学生相处,怎样管理好班级的大大小小的事物,在班主任实际工作中,班主任要“管”的方面很多,小到学生的坐立行走、穿着打扮,大到学生的思想动态、前途命运,以及班级的建设与发展。班主任是如此之重任,尤其是在我们求实中学,处理的事情很多,应对的学生又越来越复杂。相应地,使我体会到,对于小学班主任的工作潜力要求也越来越高。这更需要我继续的学习和提高。经过几年的实践,其中的感受并不是用言语能表述出来的,班主任工作中的酸甜苦辣也只有班主任自己去细细品味。我在那里也只是学到了一点皮毛而已,在今后的工作中如果有机会担任班主人的话我会继续学习总结与实践,争取当一位优秀的班主任。在平时的工作和班级学科的问题我也经常和其他几个班的班主任交流学习。一些经验丰富的班主任老师,在各个方面都很有方法。我从她们那里也学到了很多东西。在和学生之间有交流时出现一些问题,记得班中的一位优秀学生,在课堂上,做其他作业,我没有大动干戈吵孩子,经过谈心了解孩子都会了没什么可做可听了,然后经过和其他老师交流,我想出了一个十分恰当的方法,孩子即受到了鼓励学习成绩又得到了进一步的提高,精编资料,供您参考最后这件事十分顺利和谐的解决了。正是透过其他班主任的帮忙和鼓励,才使得我更有信心的应对工作中的出现的种种问题,十分的感谢他们。四、和学生的交流此刻我更偏重于和学生建立平等的师生关系,本身年龄不大,觉得和他们并没有太大的代沟,我想为什么非得以居高临下的身份去应对他们呢?对待自己和学生的态度,我用四句话来概括:把自己当作老师;把学生当作老师;把自己当作学生;把学生当作学生。我尊重我的学生,和学生平等的相处。我选取用心的教,期望学生能快乐的学。我喜欢和他们聊天,喜欢和他们一齐热闹,尽管这些孩子们老是关心我的个人问题老问些“我的个人问题”,但我从来不生气!还记得学生对我的评价:“同学们都喜欢梁老师,她讲课十分清晰,并且下课能和同学们打成一片和同学们平等,总之他的教学方法十分好。”很高兴学生能以平等的身份看待我,有时候有些孩子平时直呼我其名,其实我并不生气反之很高兴。再一点就是关于后进生,在课堂上除了多给他们参与活动和发言的机会外,个性是对他们提出的问题和质疑,哪怕再浅显也应耐心回答,并予以支持和表扬,这样对消除他们心头的恐惧感和失落感十分有利。在以后的工作中我还要改善一些教学方法,提高自己。五、和家长的交流做好家长工作,就像打仗一样有了强有力的后勤保障,很重要又很有效。由于平时的时间紧,与家长见面交流的机会少,于是我利用校信通,电话,博客和家长交流,每学期的开始或结束经常以写信的方式发在我的博客中让家长看,记得在信中有这么一段话:“路还很长,前面还有很多困难等我们来克服,您和我还有我们的这么多可爱的孩子,我想我们都在同一艘船上,一个人划船会很累,让我们用自己的双手去努力的向胜利的彼岸划去!我们必须会在收获阳光的同时收获快乐与智慧。“一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子”出发!”和家长沟通——信任是基础,理解是桥梁,努力是风帆,因为我们有共同的梦想共同的目标。假如世界上没有了信任没有了沟通,多么不敢想会是什么样。我仍然很喜欢这句话“我这人是用忠诚铸造的,即使是破碎了,片片都是忠诚!”我是老师,我每一天都感谢孩子给我带来的幸福,每一天都感谢上帝让我成为老师。作为一名年轻的教师的我,这只是教学生涯的一个开端,我会在教育的道路精编资料,供您参考上,用心去体会,永爱去铺垫,用行动去实践,我热爱教师这个职业,但同时又有很大的职责感!时间如梭,前面的路还很长,我会用我的激情,用我的汗水,用我的爱心继续努力的!青年教师的总结【第三篇】本节课是教学内容里的第二个课时,着重在掌握复制、粘贴、移动的操作上加了剪切与粘贴,并能区分出复制与剪切的区别。由于有了第一课时的基础,第二课时相对学生来说就显得容易了许多。这节课在设计教学任务上学生可操作性尤为突出,运用一些比较简单的开放性训练,比如:分分食物、植树造林、给小动物创建理想的家园等等,都为了能够加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