幼儿园中班社会教案【精选4篇】

好文供参考!1/11幼儿园中班社会教案【精选4篇】【引读】这篇优秀的文档“幼儿园中班社会教案【精选4篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！幼儿园中班社会活动教案【第一篇】活动设计在孩子眼里，成人是多么了不起，每个孩子都希望长大，尽快进入成人的世界，模仿成人是孩子们成长过程中必然的经历，从常吃的面包入手让孩子们进入成人的世界，孩子们很感兴趣，因此而主动参与，本节活动不仅为了孩子们开阔视野，还为了激发他们对成人劳动的感激之情。活动目标1、了解制作面包的主要原料和工序。2、对面包师傅的劳动产生感激的情感。3、增强幼儿的社会交往能力，感受分享的快乐。活动准备1、事先与幼儿园附近的面包房联系，为幼儿的参观做好准备。2、课件：各种不同花色的面包。好文供参考!2/113、实物面包。活动过程一、开始部分：小朋友，你们喜欢吃面包吗？（喜欢）。放课件，让幼儿观看各种不同花色的面包，激发幼儿的兴趣。二、基本部分：1、面包哪里来孩子们，刚才我们看到的各种好吃的面包是从哪里来？怎么做出来的那？今天老师就领你们去参观面包房看一看，好吗？教师提出参观要求：不随便离开队伍，要有礼貌。2、参观面包房带领幼儿来到面包房，观察面包房的环境布置。面包房里各种各样的面包是怎样摆放的呢？（整整齐齐、分类摆放的）面包房里这么多好吃的面包是怎样做出来？做面包需要什么工具和材料那？是谁做出了好吃又好看的面包那？观看面包师现场制作面包，介绍做面包的主要原料和步骤。（和面—做面包—摆面包—烤面包）让幼儿品尝制作好的新鲜面包。产生对面包师的崇拜和感谢之情。好文供参考!3/113、我来当回面包师回到教室，让幼儿回忆说说面包师是怎样做成一个面包的。你能模仿一下面包师的动作吗？幼儿自由创编制作面包的动作。教师带领幼儿念《面包歌》，边模仿制作面包的动作。三、结束部分：香喷喷的面包是面包师傅辛勤劳动做出来的，我们吃到面包，应该谢谢这些面包师傅。四、活动延伸在区角活动投放彩色彩泥，皱纸、牙签、模具等材料，鼓励幼儿学学面包师傅制作面包，并将面包投放到“面包屋”供做游戏用。课后反思本节活动从幼儿身边最熟悉的面包入手，从幼儿的兴趣出发。第一环节让孩子们通过亲身观看面包师制作面包，了解了制作面包的主要原料和工序，第二环节让孩子们自由模仿面包是制作面包师的动作，感受面包师的劳动，从而对面包师的劳动产生感激之情，整节课层层递进，节节环扣，教育目标掌握得很好，是一节成功的课。好文供参考!4/11幼儿园中班社会活动教案【第二篇】活动目标：1、了解建筑工人的工作环境和工作内容，认识大型建筑工具。2、激发对建筑工人的感激之情。3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。4、使幼儿掌握一些建筑的基本常识。活动重难点：了解建筑工作的内容，环境，认识大型建筑工具。通过想象创作，将建筑工地的景象用绘画记录下来。活动准备：1、《小朋友的书——勤劳的人们》2、《小朋友的书——美工》活动过程：一、引题谈话师：建造房子的地方叫建筑工地，我们一起去看看建筑工人是怎样造房子的二、认识建筑工地1、观察有安全网、挂着红色横幅工地场景的图片提问：图上看到了什么？安全网有什么作用？红色横幅告诉大家什么？2、观察有各种大型建筑工具的图片好文供参考!5/11提问：这些建筑工具的名称叫什么？它们分别有什么本领？3、欣赏工人打地基、砌墙、做框架、刷墙等的图片三、感受建筑工人的辛苦劳动1、讨论：你觉得建筑工人辛苦吗？2、小结：建筑工人辛苦工作，建造了许多的房子，我们才有舒适的生活延伸活动：完成“繁忙的工地”的画作。活动反思：“建筑工地”对幼儿来说还是一个比较抽象的概念，孩子们在生活中没有实际接触过这些事物，而老师对于这一内容也没有一个专业具体的了解，因此只能从一个大致的环境和几种较普遍的建筑工具入手，丰富幼儿知识面第二课时的绘画，考虑到幼儿想象、自由临摹的局限性，因此我作了范画的示范，讲解了几个注意要点，从幼儿的绘画表现看，主要有几项不足：1、布局的合理性：画面中应是建筑物和吊车两个事物，但大多幼儿没有考虑第二因素，而将第一个事物画中间且过大，使得画面不够协调好文供参考!6/112、事物的整体构造：这也取决于幼儿绘画的实际能力，有的幼儿还未达到对物体形的塑造能力小百科：建筑是建筑物与构筑物的总称，是人们为了满足社会生活需要，利用所掌握的物质技术手段，并运用一定的科学规律、风水理念和美学法则创造的人工环境。幼儿园中班社会教案【第三篇】活动目标：1、倾听、感受故事内容2、进一步了解大豆的广泛用途，产生探索豆类植物的好奇。活动准备：故事挂图、故事、各种生活中的豆制品、蛋糕一个活动过程：一、实物导入师：小朋友们请看这是什么？（出示蛋糕）师：今天我们班要举行一个特殊的生日patt，大家想不想知道今天是谁过生日？师：（出示图片：老豆爷爷）今天是老豆爷爷的生日，豆子宝宝们想给爷爷个惊喜，想把爷爷所有的子孙都叫来，可是豆宝宝们不知道家族中还有谁？于是就把好文供参考!7/11这个任务交给了我们小朋友。师：小朋友猜一猜，除了豆宝宝外还会有哪些是老豆爷爷的子孙？（讨论）二、初步欣赏故事，结合图片欣赏故事。师：有一个有心的豆宝宝也在努力的寻找，它在网上找了很多老豆爷爷的子孙，小朋友们一起来听听都有谁来给老豆爷爷过生日？为什么小豆不让他们来给老豆爷爷过生日？三、带着问题再次欣赏故事。师：为什么肥皂、油漆、轮子、帽子也来为老豆爷爷过生日呢？师小结：原来啊肥皂、油漆、轮子、帽子都是用大都做成的，都是豆爷爷的子孙，所以来给老爷爷过生日。四、故事表演，活跃气氛。1、理解故事，带领幼儿讨论：小豆长大了能做什么？2、鼓励幼儿运用已有的经验谈一谈生活中有哪些东西是用大豆做成的。师：你们想不想来做小豆呢？我们来边听故事边表演吧。3、教师小结：大豆制品在我们的生活中有很多，而大豆做成的食物品种更是繁多，比如：豆腐、豆皮、好文供参考!8/11豆腐脑、臭豆腐、豆芽菜等，他们都有很高的营养价值，所以我们要多吃豆类食品，让我们的身体长得更高！更壮！更漂亮！五、活动延伸：1、引导幼儿到区域中观察、比较已投放的各种豆类，如：绿豆、扁豆、豌豆、蚕豆等，了解其用途。2、收集有关大豆用途的信息。小结及反思：幼儿对农贸市场很陌生，大部分幼儿都没有买菜的经验，不知道怎样去买菜，因此，我设计了《农贸市场真热闹》这节活动。主要是让幼儿了解更多蔬菜的种类，营养与价格，同时让幼儿自己去买菜，自己问叔叔阿姨菜的价格等等。幼儿非常感兴趣，丰富了幼儿的生活经验，幼儿在愉快的社会实践中丰富了自己的知识，我觉得本次活动很满意。幼儿园中班社会教案【第四篇】活动目标：1、认识垃圾及其产生原因，认识各种垃圾箱。2、用画实物、写数字等形式记录幼儿园、家庭一周中产生的垃圾名称及数量。3、了解垃圾与人们生活的关系，产生保护环境的好文供参考!9/11积极情感。活动准备：班内用的垃圾统计表一张，家庭用的垃圾统计表若干活动过程：1、观看幼儿园里的垃圾箱，初步认识垃圾及其产生原因。教师提出问题：垃圾箱里有什么？什么叫垃圾？你还在什么地方看见过垃圾？垃圾都是从哪里来的？丰富词汇：生活垃圾。2、猜想：我们一天会制造多少垃圾？教师提问：垃圾是我们人类在生活中制造的没有用的废物，猜猜我们一天会制造多少垃圾？3、统计：我们制造的垃圾。出示垃圾统计表，教师讲解垃圾统计表的用法：用画画的形式将自己在一日活动中制造的垃圾名称及数量记录在垃圾统计表里。4、活动延伸：统计家庭中制造的垃圾。请家长和幼儿一起设计家庭用的垃圾统计表，家长协助幼儿用画实物、写数字等形式记录家庭一周中产生的垃圾名称及数量。幼儿园中班社会教案：我们的祖国真大幼儿园中班社会教案：我们的祖国真大好文供参考!10/11目标：1、通过游戏及看录象感知祖国真大及各地气候不同。2、感知诗歌的趣味性，学习用图标记诵诗歌。准备：中国地图一幅。过程：1、出示中国地图引起幼儿兴趣。2、会议天气预报，感知在同一天祖国各地气温和气候的不同。（1）教师播放“天气预报”录象。（2）提问：为什么北方（如哈尔滨）和南方（如海口）的气候、气温不一样？（3）小结：我们的国家很大很大。南方和北方在同一时间里气候不一样，北方很冷，南方很温暖。3、学习诗歌《我们的祖国真大》。（1）欣赏教师朗诵诗歌。（2）提问：你觉得诗歌有趣吗？什么地方有趣？（3）幼儿回忆诗歌内容，教师将有关图片逐一贴在地图相应的位置上，如雪花、鲜花、滑雪、游泳及吃西瓜的孩子。诗歌：我们的祖国真大好文供参考!11/11我们的祖国真大我们的祖国真大北方，有冬爷爷的家，十月就飘大雪花。我们的祖国真大南方，有春姑娘的家，一年四季开鲜花。啊！伟大的祖国妈妈，东南西北中的孩子，在同一个时候，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。