高三班主任总结【最新8篇】

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高三班主任总结【最新8篇】【导读】这篇文档“高三班主任总结【最新8篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!高三班主任总结【第一篇】本学期是高三学习冲刺阶段,为更好的搞好今后教育教学工作,特对本学期班主任工作总结如下:一、进一步完善了班级管理细则本学期开始,修订和完善了班级管理量化评估积分细则(奖惩条例),对班干部进行了定期培训指导,充分利用班会时间对学生进行了思想教育和学法指导。二、重视了常规管理,建立了班级良好秩序继续以中学生行为规范要求每位学生,努力做到“爱校守法,明理诚信、团结友善,勤俭自强,敬业奉献”。创设宽松、和谐、进取的学习氛围,为学生高效学习提供良好的前提,我主要做好了以下几点:1、做好各项工作的检查督促,在管理上要严字当头,依靠规章制度,力求科学化、规范化,程序化,不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。2、深入班级,及时发现问题,让班规校规落到实处,本学期各项工作会更加繁重,锁碎,我要坚持做好每日三进班,力争做到出全勤出满力,去了解每个学生的状态,了解每一天的情况,发现问题及时处理,使大事化小,小事化了。3、从小事做起、从自我教育做起,大家行动,树立良好班风。好人好事坚持天天记。经常表扬好人好事,做好激励工作,坚持每隔一段时间,由班长或班主任做班级情况小评,以表扬为主,对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好,劳动好,关心班集体,关心帮助同学等好人好事充分表扬,树立正气,激励学生积极进取。4、抓好班干部,使常规管理有人抓,工作有人做,班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部,要放手让班干部工作,经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性,这样既会减轻我们的负担,又能锻炼学生干部。不过,高三年级的学生学习任务非常重,我们要体贴学生,要确保学生集中精力学习。5、继续做好安全工作,排查各种不安全因素,把各种不安全因素早消灭于萌芽之中。三、抓两头带中间,促进整体发展调动学习的积极性,形成刻苦学习争先恐后的学风,全面提高全班学生学习成绩,是高三班主任的首要任务,这方面,要继续采取抓两头,带中间的办法,以个别谈话为主要工作形式,做尖子生和差生的指导工作,对尖子生,要求他们明确目标,确定方案,突破弱点,保持优势。同时提出具体措施;对差生,以鼓励为主,多谈话、多检查,发现问题及时纠正,发现进步,充分表扬;形成了优秀学生带头,差生不甘落后,大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次阶段评估的成绩,进行个人分析,帮助学生建立自信,树立信心,发现弱点,分析原因,找到改进办法,保证各层次的学生都有强劲的学习劲头,使学习成绩保持上升趋势。另外用“以志激人”的办法,激发学习兴趣。一个无追求和奋斗目标的人,就缺少前进动力决心和信心,更谈不上发展,无论是知识获取,技能形成,还是素质提高,都主要来自学习。能够提高学习效率,完成学习目标的途径有二:一是延长时间,二是提高效率。运用激励措施,通过多途径帮助学生树理想,谈追求,增强责任感、使命感和忧患意识。以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。时时力求将学习情绪调控到最佳的“亢奋”状态,“水击石则鸣,人激志则宏”,我想对高三学生继续采用激励、明志的方法,使学生保持持久的学习动力。四、发挥班集体的教育功能班级是学校教育和管理的基本单位,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体,需要每一位班主任做大量深入细致的各项工作。在管理实践中,要从以下几个方面着手:1、确立班集体的奋斗目标。一个良好的班级,要有一个集体的奋斗目标,这个目标应是远期、中期、近期目标的结台,逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应,形成强大的班级凝聚力。2、培养正确舆论和良好的班风。一个良好的班风,要注意培养正确的集体舆论,善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价,形成“好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气。3、实行班级管理民主化、细致化。一个民主化的班级,要有意识的让学生参与管理,创设各种表现机会,充分调动全班每个同学的积极性,形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足,民主意识得到培养,管理能力得到增强。4、开展各种有意义的教育活动。一个充满活力的班级,要有班主任的有意识地组织各种有意义的教育活动。帮助学生减轻、消除自卑心理,界定好自己的坐标,寻找努力的方向;促进学生相互关心,尊重理解和协作的关系。许多优秀班主任的实践证明“寓教育于活动中”对实现班集体的共同目标对每一个人的健康成长都是行之有效的。教育活动则需班主任根据不同年级的特点来确定。最后,良好的班集体的形成还需要有一个优秀的班主任,才能更好地完成以上工作。五、注意了心理辅导,加强了学习方法的指导本学期,如何使学生保持心理健康,情绪稳定,使学生高效学习,是班主任的一个重要研究课题,为此,我要抽时间进行网上学习,提高自身业务能力,严格要求自己,做到为人师表。同时阅读关于学习心理、学习方法的资料,对学生进行心理方面和学习方法的辅导:如何保持考试的良好心理;如何树立自信心;如何进行考前复习;如何进行查缺补漏;如何从考试中发现知识缺陷等,还建立了班级心理档案。根据不同学生分别进行不同的心理指导,争取收到一定的效果。总之,本学期,我从各个方面加大对班级的管理和引导,使班级工作有了更大突破,也让学生在本学期感到了充实,快乐,在高考中考出了理想成绩。高三班主任总结【第二篇】罗江中学高20xx级1班成立于20xx年9月,是地震后组建的第一批班级之一,作为年轻班主任的我,带领全班50余名同学,历经重重困难,走过三年,完成今年高考的壮举,真正可以说是从悲壮走向豪迈!现将三年来我对班级的管理总结如下:一、班级特色1、实行干部竞选制,努力培养学生现代意识俗话说:“群雁高飞头雁领。”干部的素质与能力,对班级工作的成败起着举足轻重的作用。为了培养学生的现代意识,使学生能够积极进取,勇于拼搏,我把竞争机制引入班级,实行干部竞选制,为学生创造一个平等竞争的机会。对竞选产生的班干部,同学们心服口服。干部们朝气蓬勃地进行工作,把班级管理得井井有条,人人有岗,个个有责,既协助了班主任做好班级管理工作,又锻炼了学生的才干。2、给学生以广泛的空间,让其获得成功感在班级为学生的发展创造一个良好的环境,要尊重理解他们,宽厚真诚对待他们,鼓励他们独立思考,敢想敢说,质疑问难,有自己的见地。在教学活动中,要求学生做到三个“大”,即发言大胆,说话大声,态度大方;四个“于”,即乐于读说,勤于思考,善于质疑,长于评论。让学生在恬静而紧张、宽松而热烈的课堂气氛中学习。在活动中,尊重学生的意愿,按自由选择活动的形式,让每个学生都能得到充分的表现和积极的发展。如:开展班队主题活动,引导学生根据自己的特长来表现主题,能画的布置黑板报,能唱的唱一首歌,能跳的跳一个舞,能讲的讲一个故事,让每个学生都有机会表现和发展自己的才能。二、班级管理1、建立健全班级制度。统一认识,发挥班级制度的积极作用。一个班级如果没有一套合理的管理制度,师生就没有是非观念,没有行为规范,或无所适从,或各行其是。因此,班主任教育全体学生正确认识班级制度,一切从班级实际需要出发,制定切实可行的班级制度,充分发挥班级制度的积极作用。2、协调好任课教师之间的关系。班主任应经常同任课教师取得联系,争取任课教师参与班集体目标的制定;应定期召开任课教师会议,共同研究班级问题,制止教学中可能出现的“撞车”现象和其他偏离集体目标的行为。除此之外,班主任应及时沟通教师间的信息,开展思想交流,以增进了解,密切情感,增强凝聚力。3、开展丰富多彩的班级活动,提高学生的自主管理能力。班级活动是实现班级管理目标的桥梁,是促进班集体建设的中介,是学生展示才华的乐园。因此,班主任必须根据班级管理目标,指导学生设计并展开丰富多彩的班级活动。这些规划的系列活动,必须将针对性、趣味性、知识性、灵活性、创新性融为一体,具有启迪教育意义,成为学生自主教育、自我管理的乐园。4、密切联系家长,争取家长配合。班主任通过多种方式与家长取得联系,如组织家长学校、进行家庭访问、建立家庭联系手册等。通过这些联系方式向家长介绍正确的教育方法,交流情况,统一要求,同时,还可以通过这些联系方式,和家长一起研究家庭教育的经验和规律,帮助家长搞好家庭教育水平。三、班风学风形成1、重视养成教育良好的行为习惯的养成是建设好的班风的前提。学生刚刚跨入初中后,新的学习环境需要一定的适应过程,其中最突出的是班级环境卫生脏乱差,学习习惯不好等问题。班主任必须从新生入学起,就要为形成班级整体向上的合力而努力。在第一堂班会课上,我就确定以“严”字为班风,要求学生处处严格要求自己,以争做一名合格的中学生为努力方向。俗话说:学高为师,身正为范。我在各方面做出表率的同时,针对学生的养成教育,对照《中学生守则》及学校的《团队监督岗检查要求》制定了《班级管理细则》并付诸实施。2、乐于情感教育班级融洽,学生愉快能够使集体朝气蓬勃,积极进取。刚接手班级的时候,他们有着不同的个性特长:有的好胜自尊,自我意识较强;有的调皮有术,学习无方;有的心理生理发育不平衡,存在逆反心理……所有这些,班主任必须正确引导,要以情动人,以诚感人。平时,我热爱、关心每一位同学,鼓励他们的点滴进步,善于发现他们的闪光点,以他们的闪光点消除他们消极心理的支撑点,使之成为前进的强大动力。让学生在爱的教育熏陶下,形成正常健康的心理状态。师生间平等、友善,互相信任,关系宽松、和谐、融洽。对性格孤僻及单亲家庭的学生给予更多的关爱,不能伤害他们脆弱的心灵,引导大家去亲近他们,多进行感情上的交流,使之也融入集体之中,享受一份集体的快乐,共同营造一个团结向上、热情友爱的氛围。使班集体具有无穷的活力。3、善于正面教育班主任对学生的思想问题,应和风细雨般地疏导教育,可采用说理、讨论等方式:坚持以情动人,情达理通,使疏导工作具有情感性;以事喻理,以理服人,使疏导工作具有说理性;有的放矢,不空谈,使疏导工作具有针对性……总之,做学生的思想工作要善于正面教育,切忌讽刺、挖苦,甚至体罚或变相体罚这些极易伤害学生的自尊心,产生逆反心理,使教育陷入僵局,不利于班主任工作的开展。另外,班主任在处理问题时应尽量采用“冷”处理的方法,不能情绪化。总之,班长任工作是一门艺术,只有用心领会,才能发现美,并创造美!高三班主任总结【第三篇】本学期进入了高三年级,面临高考的挑战,要在高考中取得好成绩,对学生的规范管理不能放松,在此基础上帮助学生踏踏实实学习,认认真真备考。本学期准备做好以下几个方面的工作:一、抓好纪律管理良好的纪律是取得成绩的保证。在本学期要严格按照学校的管理办法及高三年级管理规定来管好班上的纪律,宿舍的纪律,做到不迟到、不缺席,如有违反严格按照规定处理,保障正常的教学备考工作。二、抓好学风、班风建设良好的学风班风做好一切工作的前提。只有班风好了,学风才会好,学风好了才能在高考中取得好的成绩。因而本学期要做好的第一件事就是要抓好班风学风的建设。具体措施是:1、在开学初始召开分层同学会,为每个同学分析存在的问题及要采取的方法,让每个学生知道自己的不足在哪些方面,有一个努力的方向。其次是请班上复读的同学介绍以往的学习经验,也使同学们避免他们所走的错误道路。再次组织好班上的各种辅导,抓好自习课的利用。利用班会课时间给学生看一些介绍大学的录像片,拓展视野,多开主题班会让学生在有益的主题中增长知识。2、尖子生培优,后进生补差。针对不同学生的需要,促使大家都进步。尖子生培养:每周面批一次作业,针对情况提出不同要求,让学生自主学习;每周至少谈话一次,了解思想状态;每周班主任例会交流尖子生情况。后进生抓基础,针对作业考试情况,分批辅导,经常进行基础练习。3、班级事务不落空。常规工作一样有人做,提高效率,分担工作量。作业尤其要落实,对不完成作业情况要即时制止。三、抓好学生的思想教育。高三年级的学生思想比较成熟,想的问题也比较多。如果引导不好容易偏离了主线,无法全身心地投入紧张有序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