育人报告心得体会范文4篇

育人报告心得体会范文4篇【导读】这篇文档“育人报告心得体会范文4篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！育人报告心得体会1育人报告心得体会于爱杰2012年9月12日上午，在市教育局局领导的精心安排下，组织全市教师在各校观看先进育人事迹报告会，听完报告我深受感动，深深地体会到优秀教师的平凡和伟大。常言道：“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。而伴随着这种职业具备高尚的教师道德、素质，这才是我们心灵的归宿。我个人认为要做到以下三个方面：一、关爱每位学生作为一名教师，应关心爱护每位学生，尊重学生人格，平等、公正的对待学生，更不能讽刺、挖苦、歧视学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生。学生幼小的心灵，须用循循善诱的良药来医治。每位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生容易形成特别性格，这就要求教师以诚相待，热情鼓励，耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。二、树立良好的是的形象俗话说：“教学是一个良心活儿！”这句话一针见血地道出了师德的重要性。教师良好的思想品德将是教师最伟大人格力量的集中体现。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，像蜡烛一样，无怨无悔。一分耕耘，一分收获，我校之所以能取得一定成绩，那是因为我们有一支过硬的领导班子，更离不开教师们辛勤的付出。我们随处可以看到，我们学校的教师无时无刻不在起着示范作用，以他们执着的精神，丰富的教学经验为学校发挥着光和热。作为一名老师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化为灰烬，把毕生献给学生。三、为人师表教师工作的起着“示范性”和学生的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习模仿的对象。教师要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率。以高尚的人格感染人，以整洁的外表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。师者为人师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是学子们的道德基因的转接者。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，更需要的是每位教师的自我修养。总而言之，作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心，让学生真正能健康快乐地成长，那才是我最大的心愿。最后,本人将一如既往地坚守在山区教学的这片热土上，坚信在自己的不断努力，教育理论水平、专业知识和教学能力将会不断提升。与时俱进，开拓进取，为山区教育事业的美好明天而努力！育人报告心得体会邢秋芬中国古人讲求“在其位，谋其政”，美国作家爱默生认为“责任是一种至高无上的价值，它具有崇高的品格，在所有价值中居于最高的地位”。唐朝人韩愈将“师者”定位在“传道、授业、解惑”的层次宿求上。对于本人来讲，教书育人是太阳底下最为光荣神圣的职业，属于“快乐大本营”的范畴。韩非子讲得好：世异则事异，事异则备变。“做一天和尚撞一天钟”如今也贬义褒用，被诠释为爱岗敬业，失却青春岁月的同时，收获责任意识。于是，我时常把责任心的缺失看作是为师从教的最大失败，此所谓“教育兴亡，匹夫有责”。记得费孝通先生有句脍炙人口的名言：凡是我双脚踏过的地方都散发着玫瑰的芬芳。《红楼梦》中有警句：不经一事，不长一智。桃红又是一年春。屈指算来，我从事教书育人工作已将近一年矣，如果说经历是人生最大的财富，那么我和我的学生们一起走过的日日夜夜是我莫大的幸福。隔行如隔山。作为一名人民教师，首先必须对自己从事职业的重要性有独到的年感悟和认知。百年大计，教育为本。多建一所学校，就会少建几所监狱。而作为受教育者的广大学生则是祖国的花朵，民族的希望。记得自我们小的时候，就对“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”烂熟于心，于“子不教，父之过；教不学，师之惰”刻骨铭心，沉浸在“先生之风，山高水长”的无尽意境中，陶醉在“桃李不言，下自成蹊”的质朴古训中。其实，这都折射了教书育人所扮演角色的举足轻重，凸显了作为“人类灵魂工程师”的我们所承载的价值取向对于这个社会是多么不可或缺。传承文明，开拓创新，正是对教育本身及其身体力行者的最好解读。我自豪，因为我是人民教师这个特殊而光荣的群体中一分子。诗人但丁说：“爱是美德的种子。”歌曲唱得好：只要人人都献出一点爱，世界就会变成美好的人间。作为一个老师，要有“杜鹃夜半犹啼血，不信东风唤不回”的执著坚忍，具备“精诚所致，金石为开”的强烈事业心和责任感。我们要善于和物欲横流、追腥逐臭的世俗潮流远距离，和三尺讲台近距离，与广大学生零距离。我们要学会用爱心和真诚在老师和同学之间架起一座沟通桥梁，打造一个互动平台。爱心温暖人心，真诚消融坚冰。理解—谅解—化解—和解，展现的是师生关系间和谐良性的发展轨迹。童年，总是回忆时含泪的微笑。爱心守望，真诚同行，是我的默默追求。恪尽职守教书育人李瑞珍我作为一名入党积极分子与我校的党员们一起观看了《杨善洲》先进事迹的电影，心里久久难以平静。杨善洲同志留给我们的是一笔宝贵的精神财富，是值得所有人学习的榜样。作为新时期的教师，我更要认真地、仔细地学习。在杨善洲近40年的工作中，他一直两袖清风，勤廉履职，忘我工作，一心为民。他用自己的实际行动来践行创先争优精神实质。“创先”在于他该安享晚年之时，毅然选择无私奉献国家；“争优”在于他扎根基层始终默默无闻地坚持着自己的信念。如果说将党的政策路线认真贯彻视为尽职，那么将当前的创先争优活动一如既往地坚持下去，就是一种优秀共产党员的本质体现。做实事固然可喜，但能否将实事一做到底，并且甘愿选择默默无闻地奉献自己的余热，则是一名优秀党员干部的“验金石”，所以坚持恒久是创先争优活动的最终目的。每个领导干部都有退休离岗的时候，只有随时抱有杨善洲同志的那种坚持信念，将创先争优活动的本质传承下去，有理由相信社会将会更加和谐富强，因为大家无形中把创先争优这个活动载体，作为自己勤廉履职无私奉献的人生价值观。由此联想到我的工作、我的职业，随着教育改革的全面深入，国家对我们教育工作者的要求也越来越严格，可是，作为初中教师，她实质是什么呢？我在反省。在工作中，我有时会觉得很茫然，不知何从下手。干什么？怎么干？干出什么效果？也许这才是我所应思考的。细一想，教师的天职也就是“教书育人”吧了。首先，作为教师的我一定要加强教育理论的学习，不断增强自身实践能力，在实践中做到把理论知识点讲清楚、讲正确，并向精讲精练转化，让学生学得轻松，学得愉快。特别是针对我校低分学生多的实际情况，在生活中多与他们交心谈心，多给学生们进行一些课外辅导，多对他们进行鼓励，同时教会孩子们学会乐观、上进等等。另外，在贯彻落实杨书记精神中，我认为还应该把杨书记的精神与推进当前教育工作重点结合起来。现阶段，我认我校的教育重点是加强师资队伍建设及培训，着力打造一支业务能力精湛、师德优秀、能吃苦耐劳的教育队伍，为学校的发展献出每个人的力量，及时脱掉“贫穷落后”的帽子。质量是教学的生命线，是教育的永恒。要提升我校的教育教学质量，我觉得我们必须采取走出去、请进来的措施。首先，学校加大教师外出培训资金投入，只要有机会，我们决不放过；其次，利用校本教研活动开展，搭建给教师相互交流相互学习的平台，构建校本资源合理化。工作开展以来，我们学校的师生充满活力和生机，同时也为提升教育教学质量奠定了良好的基础。当教师首先要自强，再教书育人王丽杰教师培训时，看了魏书生讲座的录像，听了他的报告我感受颇深，感觉他就像在跟你面对面谈心，他不讲高深的大道理，也不用华丽的词语，只是谈一些身边的与生活、工作、学习有关的小事情，幽默有趣，很有一番见地，让我深受感动和启迪。魏书生把自强放在第一位，育人放在第二位，教书放在第三位。他认为，教师必须要自强，要管理好自己。通过管理自己的心，才能了解学生的心；通过走进自己的心灵世界，才能走进学生的心灵世界。并且要正确处理好人和自己的关系。人管理好自己，处理好自己的关系，发现自己的上进心、事业心、责任感、良好的行为习惯，让这些种子萌芽，通过浇灌、扶持、让它长粗、长大、长壮，成为你自己心灵世界的主旋律，你就有了自己的精神家园，你就守住了自己的快乐阵地，这是非常有意义的事。一个人内心的境界修炼得这么高，能把这么多人生道理想通想透，真是不简单。他对教师职业的由衷热爱，辛勤耕耘，敢于创新，更值得我学习。可以这么说，经过这场洗礼，让我净化了自己，重新认识了自己，帮我在学校中找到了自己人生的坐标。我会以积极乐观的心态来不断充实自我，磨练自我，超越自我！在生活和工作中会有许多的不尽人意的事情，一味的抱怨、发牢骚、怨天尤人，又有什么用呢？人生中能有几件事情是自己改变得了的，我们能改变的只有自己的心态，就是保持一颗平常心，少生气，少抱怨，快快乐乐的去面对，努力去适应环境、适应社会。“教师是人类灵魂的工程师，是天底下最光辉的职业。”从教师职业的意义来说，这样的地位教师是当之无愧的，但现实生活中，教师是否能有这样的地位，则是另外一回事了。理想与现实总是存在差异，我们不能没有理想，但也不能用理想的标准来衡量现实生活。我们工作量，工作压力大，当教师的辛苦是别的行业的人所无法体会的，然而，教师的付出与回报却永远不成正比，教师的社会地位还日渐降低。对于这样的实事，过多的抱怨只能伤害自己的身心健康，应用一颗平常心去对待，做到“眼睛向内，敬业乐业，提高素质，超越自我。”听了这次报告也给了我弥补缺点的意愿和信心。我们应当树立自己解放自己的信念，不然的话，我认为我们都活得太累。魏书生老师认为我们要用平平常常的心态、高高兴兴的情绪、快节奏、高效率地做平平常常、实实在在的事情，让我们享受到为国家、为人民、为集体、为他人尽到责任的快乐。不要怕吃亏，要把工作看作是一种享受。大事没得做，我们就从小事做起。魏老师的报告让我受益匪浅，我要在今后的教育教学工作中，用魏书生的教育思想指导自己的工作。在工作中尽量少一些埋怨，用平常的心态，高兴的心情，做好自己的平凡的工作。让生命之花在育人事业中绽放王伟香我们选择了做教师，教育也选择了我们，我们就励志做优秀的教师，做出色的教育工作者。我们要把教育当作一项不可多得的事业，而不仅仅是谋生的手段。教育是培养生命体、发展生命体，是延续生命的事业。教育的真正目的在于促进个体获得幸福体验，提升幸福意识，发展幸福能力。只有幸福的教师，才能教出幸福的学生，才能将幸福的瞬间，积累成永久幸福的人生。把教学当成享受，把工作当作幸福，幸福着学生，幸福着自己。我们会在幸福中，工作着，忙碌着，我们会在幸福中不知不觉赢得了学生的爱戴，家长的尊敬，社会的认可。什么是素质教育，素质教育说到底就是教育本质的回归，是教育功能的再现。“教育的目的是使人成为人”，素质教育的精神价值，是直接指向人，指向人的幸福安康。如果我们的教育让学生痛苦不堪，如果我们在教育工作中把学生当作容纳知识的容器，当作应付考试的工具，就偏离了素质教育的本质，偏离了教育的最终目的。我们在实践中要做的就是以人为本，以学生为主体，撇开具体的升学、分数、晋级，评优树先等“脚下”的琐事，抽时间多看看书，多了解现代最新的教育信息，牢记素质教育的本质，努力在教育工作中实践。把教育教学工作做为一种事业，而不是职业。是否把教育教学工作看作是事业或职业，在老师们的具体工作中是有很大的区别，所谓观念是行为的先导。如果把工作作为事业来看的话，教育教学中的一切行为都是自觉的，都是自己喜欢做的，在工作中才会有许多的创造性的举动，更重要的是能把工作作为一种享受，乐此不疲；如果把工作作为职业的话，在平时的教育教学工作中，就会斤斤计较，患得患失，工作的唯一动力是每月的俸禄，常常会觉得工资太低，工作太累，人生也就失去了