一级前半学期数学教学工作总结范文学期工作总结范文【参考4篇】【导读】这篇文档“一级前半学期数学教学工作总结范文学期工作总结范文【参考4篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!一级数学前半学期教学工作总结【第一篇】一年级数学前半学期教学工作总结(马莲小学闫文学2018.11.6)一、学生基本状况本班学生共54人,绝大部分上课能够专心听讲,用心思考并回答老师提出的问题,下课能够按要求完成作业,具有良好的学习习惯。但是也有一部分学生的学习习惯较差,有的上课注意力不集中,思想经常开小差,纪律性不强,以致学习成绩较差,为了激发学生的数学学习兴趣,更好的培养学生的科学世界观,针对本班的实际状况,对本学期的教学状况做如下总结,以利今后更好的上好这门课。二、主要成绩和经验1、认真钻研教材、精心备课,充分利用直观、电化教学,把难点分到各个层次中去,调动学生学习的用心性。2、针对学生的差异和年龄特点,对学生进行了各方面的教育,使学生的知识、潜力有了较大提高。3、本学期我对学生注重加强了思想教育,培养了良好的学习习惯,培养自我检查的潜力。4、使学生学好数学知识,在教学中重点做到精讲多练,重视运用教具、学具和电化教学手段。认真备好每一节课。5、加强了对后进生的辅导,使本学期大部分学生掌握了知识、技能,他们的学习有了不同程度的进步和提高。6、透过练习课的精心设计,使学生掌握知识,构成技能,发展智力。所以我认真上好练习课,讲究练习方式,提高练习效率。7、重视了与家庭教育相配合,透过家访、家长会等不同方式,与家长密切联系,对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上,使他们有了明显的进步和提高。8、注重培养了学生的学生习惯,针对这一方面,本学期重点抓了学生,每做一件事情,每做一道题,要求学生要有耐心,培养了认真做好每一件事的好习惯。9、透过一些活动,统计、数据等对学生进行了爱国教育,是学生有了为祖国为中华民族努力学习的精神。三、存在的不足之处1、一部分学生对学习的目的不够明确,学习态度不够端正。上课听讲不认真,家庭作业完成质量不高。2、有些家长对孩子的学习不够重视,主要表此刻:学生家庭的不配合,实践性家庭作业的督导不力,孩子学习差。3、也有少数学生,智商较低,理解潜力差,造成成绩欠理想。四、后半学期的工作打算针对前半学期在教学工作中存在的问题和不足,在今后的工作中着重抓好以下几点:1、结合教材的资料,充分利用直观、电化教学手段,精心备课,面向全体学生教学,抓牢基础知识,搞好思想教育工作。精心上好每一节课,注重学生各种潜力的培养和知识应用的灵活性。2、及时辅导落后生,抓住他们的闪光点,鼓励其进步。注重学生各种潜力和习惯的培养。3、及时家访,争取家长配合抓好学生的学习。一年级数学前半学期教学工作总结及后半学期的工作思路闫文学二〇一八年十一月三十日一级上半学期教学管理的工作总结【第二篇】一年级上半学期教学管理的工作总结一年级上半学期教学管理工作总结一年级语文半学期教学工作总结本学期我担任一年级的语文教学工作。一年级是小学阶段的起始年级,如果起始年级没有带好,就会留下不少后遗症,贻害学生的就不只是一年,而是几年。因此,我觉得一年级的教学工作是学校教学工作的基础。一、存在问题(一)对拼音部分掌握不扎实。主要表现在:1.在音节拼读方面。有一半人还不会拼读音节。少数人还不能熟练地拼读音节。2.给音节定调不准。例如:基本能写出事物相对应的拼音,但是定调不准确。3.一些简单的题目没有做到人人过关,例如:音节的分合、标调等。(二)在学习习惯方面:1.学生还没有养成仔细听话的好习惯。主要表现在个别学生不会听课。课堂上东张西望、心不在焉,课下一无所知。在本次测试中一部分学生还不会听老师读题,等到教师读完题后,由于自己不会读题,却连自己会做的题目,也不知干什么。1/13一年级上半学期教学管理的工作总结2.一小部分学生的书写还不过关,书写不规范,字迹歪歪扭扭,卷面不干净。3.学生不会检查,做完题后无所事事,有的同学竟然玩耍,可对错题却无动于衷。二、针对以上的各种问题,我决定在今后的教学中,采取以下措施:1.认真钻研教材,多翻阅各种题型结合新授,把练习与新授结合起来,让大家多见、多练,为期末的测试积累经验。2.在课堂上培养学生认真听讲的好习惯。特别是对学困生多提问,督促他们课堂上专心听讲,积极思考。激发他们的学习兴趣,树立他们的自信心。3.抓好早读,让学生多练习朗读,在朗读中巩固拼音、练习识字。为新课的学习打下基础。多背诵一些优美的课文,积累好词佳句为说话和以后的写话打好基础。4.耐心做好学困生的辅导工作,对待差生需要有耐心。5.多测试,由于学生答卷少,经验少,对试题的应变能力差。所以后半学期多测试,在测试中,交给优生独立读题的方法,教育中差生养成认真倾听教师读题的好习惯,答完试卷,练习检查,养成书写干净、整齐、细心答卷的习惯。2/13一年级上半学期教学管理的工作总结6.每天检查家庭作业,督促学生养成认真,按时完成作业的好习惯,树立学习意识。7.需要再改进教学方法,培养学生良好的学习习惯方面下功夫,在教学中,有以下几方面需要重视:(1)培养严谨求实的学习习惯是当务之急。从某种意义上学习态度决定学习效果。当学生有了良好的学习习惯、生活习惯,必定促进学习成绩的提高,二者是密不可分的。在平时的教学中,应该扎扎实实帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、思考、动手等习惯,养成良好的语文学习习惯,肯定会让学生在语文学习方面受益非浅。教学中要注意有意识的培养学生阅读的兴趣,课堂上留给学生充分的时间读书,还要引导学生走上自主学习的道路。(2)在平时教学中,要加强学生的口头表达能力,能够使学生把心理所想的,用语言准确地表达出来,逐渐让学生能够用笔把它写出来,这是一个循序渐进的过程。另外,要创设口语交际和写话的情境,为学生提供展示和交流的平台,鼓励学生在生活中,在实践中学习语文,不断强化学生学习语文的兴趣和学好语文的自信心,并能在生活中学习语文,把语文运用于生活。3/13一年级上半学期教学管理的工作总结(3)小学一年级学生刚刚学写字,教师要在指导上下功夫,教会学生执笔运笔的方法,严格要求学生掌握写字的姿势,力争使学生在写字入门后,把字写得正确、端正而美观。总之,今后的教学中将继续以课程标准为指导,以促进学生的发展,培养学生语文素养为目标,扎扎实实,创造性地开展工作。一年级上半学期语文教学工作总结陈瑞林本学期,一直教数学课的我担任了一年级的语文教学工作,对于我来说是一个新的开端,也是一个新的挑战。下面将上半学期的教学工作作如下总结:一、注重汉语拼音知识的掌握:汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。所以利用8周时间我进行了拼音教学。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣,又能很好地掌握,我与其他有经验的老师经常交流,并向她们学习教学经验,使自己的教学有趣而有效,能让学生学得轻松、学得扎实。同时,在开学将近两个月教学拼音的时间里,我针对学生因材施教,对自身基础较差的几位同学经常进行个别辅导,并积极和家长取得联系,家校共管以便养成学生良好的学习习惯。与此同时还引导学生对已学拼音知识活学活用,通过学儿歌、做卡片、做游戏等形式激发学生学习的兴趣。4/13一年级上半学期教学管理的工作总结二、抓好写字训练。写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字,是我最大的心愿。所以,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求。从一开始学习写“一、二、三”时,我就强调每个笔画在田字格的什么地方起落,不合格的一定重写。笔顺的问题有家长跟我反映,说发现孩子写字时乱写笔顺甚至倒着写,其实上课他们练写时,我都留意了,大多数都是对的。后来,我估计他们是在平时写字时只要样子对就行,成了习惯了。于是,在每学完生字时,我都要求孩子们把笔顺写出来,让我及时地发现,及时指出来,要求其改正。这样一来,虽没有根除这一现象,还是有一定成效。(三)抓好读书训练。多年的教学让我发现:当我们在讲台前直抒情怀、慷慨陈词时,却看到孩子们端坐位子,无动于衷,一脸漠然……因此,我感到如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先,调动学生读书的积极性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次,注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。五、存在的问题与不足:5/13一年级上半学期教学管理的工作总结1、教学方法不够新颖,对学生的吸引力不够。这还需要我不断地努力,多向其他老师学习。2、对学困生的关注不够。虽然本次考试大多数学生成绩较好,但是个别学生学生的基础知识掌握得不够扎实,这还需要给予他们更多的关注与帮助。一年级语文半学期教学工作总结本学期我担任一年级的语文教学工作。一年级是小学阶段的起始年级,如果起始年级没有带好,就会留下不少后遗症,贻害学校的就不只是一年,而是几年,给学校的教学工作带来很大的麻烦。因此,我觉得一年级的教学工作是学校教学工作的基础,而良好的开端是创建优秀班集、优秀学校的关键。一、存在问题在知识方面:对拼音部分掌握不扎实。主要表现在:1、在音节拼读方面。有3到4人还不会拼读音节。10人还不能熟练的拼读音节。2、给音节定调不准。例如:基本能写出事物相对应的拼音,但是定调不准确,面目全非。3、一些简单的题目没有做到人人过关,例如:音节的分合、标调等。让学困生钻了漏洞。导致一名学生不及格。6/13一年级上半学期教学管理的工作总结在学习习惯方面:1、学生还没有养成仔细听话的好习惯。主要表现在个别学生不会听课。课堂上东张西望、心不在焉。课下一无所知。降低了学习效率。在本次测试中一部分学生还不会听老师读题,等到教师读完题后,由于自己识字量小,不会读题。却连自己会做的题目,也不知让干什么。导致失分。2、一小部分学生的书写还不过关,书写不规范,字迹歪歪扭扭,卷面不干净。3、学生不会检查,做完后无所实事,有的同学竟然玩耍,可对错题却无动于衷。二、针对以上的各种问题,我决定在今后的教学中,采取以下措施:1、认真钻研教材,多翻阅各种题型结合新授,把练习与新授结合起来。让大家多见、多练,为期末的测试积累经验。2、在课堂上培养学生认真听讲的好习惯。特别是几个学困生多提问,督促他们课堂上专心听讲,积极思考。同时抓住他们的点滴进步、多鼓励、多表扬。激发他们的学习兴趣。树立他们的自信心。3、抓好早自习,让学生多练习朗读,在朗读中巩固拼音、练习识字。为新课的学习打下基础。多背诵一些优美的课文,积累好词佳句为说话和以后的写话打好基础。7/13一年级上半学期教学管理的工作总结4、耐心做好学困生的辅导工作,对待差生需要有耐心,利用午自习针对差生落后的原因,做个别辅导,学生之(内容来源好范文网:)间建立互帮小组,进行面对面的辅导。努力做到不放弃一个差生。5、多测试,由于学生答卷少,经验少,对试题的应变能力差。所以后半学期多测试。在测试中,交给优生独立读题的方法,教育中差生养成认真倾听教师读题的好习惯,答完试卷,练习检查,养成书写干净、整齐、细心答卷的习惯。6、加强与家长的联系,特别是学困生的家长,交给简章辅导的方法,把学校教育与家长教育结合起来,提高学生的学习效率。7、每天检查家庭作业,督促学生养成认真,按时完成作业的好习惯。树立学习意识。8、需要在改进教学方法,培养学生良好的学习习惯方面下功夫,在教学中,有以下几方面需要重视:(1)培养严谨求实的学习习惯是当务之急。从某种意义上学习态度决定学习效果。习惯所起的作用绝对大于一时一地所取得的考试成绩,而且习惯和学习成绩是联系在一起的。当学生有了良好的学习习惯、生活习惯,必定促进学习成绩的提高,二者是密不可分的。许多人的经历都证明,一个没有良好习惯的人,成绩是不可能好的。在平时的教学中,教师应该扎扎实实帮助学生养8/13一年级上半学期教学管理的工作总