中学读书活动具体实施方案【4篇】

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中学读书活动具体实施方案【4篇】【导读】这篇文档“中学读书活动具体实施方案【4篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!中学读书活动实施方案【第一篇】中学读书活动实施方案一、指导思想:新课标指出:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。”国内外教育实践证明,阅读教育是母语教育的核心环节,这足以说明阅读的重要性。遵照“只要行动,就有收获”、“只有坚持才有奇迹”的原则,把“好读书、读好书”坚持下去,落到实处。二、主要目标营造良好的阅读氛围和环境,最大限度地激发师生读书的热情,培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力,让学生在积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,受到情感熏陶,获得思想和启迪,享受审美乐趣,逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,师生伴着书香共同成长。三、具体思路书籍,是人类宝贵的精神财富,是经验教训的结晶,是走向未来的基石,本学期,通过以下活动促使学生热爱书籍,热爱读书。精选1、每天1小时阅读(“晨诵、午读、暮省”):早晨:7:30——7:50,中午:12:40——13:20(随着作息时间变化而调整),晚上:学生自主安排(每周一下午第二节课为固定学生读书时间,周二、四下午第八节课为学生自由阅读时间,其余下午第四节课如果学生做完当天作业,可以进行阅读)。这样,从早读、午读到暮省,保证了学生每天都有一小时的读书时间。2、每周换阅图书一次:活动初期,由班级的“图书管理员”负责监督登记,本班学生之间进行图书换阅。3、注重诗词古句积累:语文老师自行设计,选择诗词或者好的古文名句让班里的学生定时背诵、积累。4、制定建立“书香班级”的计划:根据各个班级的实际情况开展丰富多彩、形式不同的活动,如:推荐孩子必读书目、开展班级读书辩论赛,对读物中提到的相关论点开展辩论,促进阅读效果的提高;开展“书香伴我成长”的读书节活动,搞好讲故事、朗诵、作文竞赛、与父母同写读后感等比赛活动。还可以表演展示,让学生把看过内容自编成小品、课本剧等形式,在汇报课上进行表演。5、召开班队主题读书会:在班中互相推荐合适优秀读物,评选精选博览群书的“班级小博士”,倡导:师生共阅读、父母孩子共阅读。四、具体措施以创书香班级为突破口,引导学生与好书交友。培养阅读兴趣,提高阅读能力,厚实文化底蕴,具体要求如下:1、根据学校制定的各年级推荐的阅读书目计划,每两周老师向学生推荐一本好书,同时向家长推荐购书的书目;2、教室开辟“读书吧”:摆放学生自捐的有益图书,教师统一贴好标签编号登记,摆放在书柜里,学生在规定的时间里可以相互借阅,让学生多一些阅读的途径。奖励平时上课认真、看书认真的学生一本好书。3、六七年级语文教师要对学生积极进行阅读方法指导,激励学生多多读书、读好书;成立班级图书角,让每个孩子带一本最喜欢的或最能打动自己的好书和大家一起分享;4、每月至少开展一次读书交流会(作为主题班会),点评班中的读书情况,表扬典型;建立班级读书活动的行动专贴,鼓励学生写读后感并和同学交流分享,同时老师及时将学生的优秀读后感上传到精选学校创书香校园的行动专贴;5、家校多沟通,想办法让家长参与学生读书活动,督促孩子养成良好的在家阅读习惯,同时并让家长参与评价学生读书活动,每月由家长推荐“小小书迷”典型事迹,班级制定星级读书小标兵的标准,每月总结并表彰星级读书小标,真正形成学生间你追我赶的阅读氛围,同时评选出书香家庭。6、将新教育实验与学校教研有机整合,让自己养成学习与反思的习惯,引领我们走教、学、研三结合的个人专业化成长之路,通过学习、读书、上课、竞赛、活动等途径使自己成为优秀的实验教师。7、举办高兴中学读书节,展示读书成果。8、学校创办《高兴中学新教育简报》,及时宣传在新教育实验中的好的做法和优秀学生、班级。9、建立高兴中学校园网,开设“教育在线主题帖”,开设“创书香校园的行动专贴”,让广大教师和学生把自己的帖子上传上去进行交流和共享学习。精选中学读书活动实施方案【第二篇】学生读书活动对青少年起到引导、指导、提高的作用,那么怎样实施读书活动方案。下面是有中学读书活动实施方案,欢迎参阅。中学读书活动实施方案xx1一、指导思想:全面贯彻落实区教育局《关于在全区中小学进一步开展读书活动的实施意见》,以素质教育和新课程理念为指导思想,以“培养读书习惯,享受书香人生”为宗旨,以读书系列活动为载体,大力营造书香校园,把学生培养成读书人,为提高教学质量打下坚实基础。二、基本原则1、与课堂教学相结合原则教师要结合教材特点,科学训练阅读方法,培养学生阅读兴趣和能力。充分利用课外读物,开拓学生的知识视野,促进知识的迁移,做到课内外相互补充,相得益彰。2、与语言表达能力培养相结合原则提倡学生用日记、读后感的形式对读物内容发表自己的见解,并在读书活动课上进行交流。通过读写听说的紧密结合,提升学生的语言表达能力。3、与学校活动相结合原则广泛开展学校活动,如“诗歌朗诵会”、“校园童话节”、“读书演讲比赛”、“科技布谷节”、“读书沙龙”、“故事表演”等,为学生搭建表现自我的舞台,从而进一步激发学生的读书热情。学校决定在每年的9月至10月举办“校园读书节”。4、与德育相结合原则读书活动要与培养学生的正确审美观、道德观、人生观相结合,让书籍潜移默化地影响学生的心灵,促使学生树立为中华民族振兴而读书的远大志向。1/95、与研究性学习相结合原则学生在研究性学习中进行专题研究,必然要广泛查阅大量书籍资料,这样会进一步增强学生阅读的主动性和积极性。要积极引导学生读生活、读社会、读人生。6、与xx文化教育相结合原则要坚持阅读的本土化特色,开展齐文化教育,把《齐国成语故事》、《齐文化丛书》等列入阅读推荐篇目,让齐文化阅读成为阅读活动的重要内容。三、阅读的内容和形式1、xx阅读中国的古典诗词博大精深,内涵深刻,意存高远,其中包含着很多哲理。在小学段背诵一定数量的古典诗文,有利于陶冶学生情操,加强自身修养,丰富学生的思想世界。2、名著阅读引导学生尤其是初中生积极阅读中外经典名著,包括文学、人文科学、社会科学、自然科学等,吸取人类精神文明的成果。3、时文阅读在提倡学生经典阅读的同时,可安排一定量的时文阅读。所谓时文是指富于时代气息、体现时代特点的文章。4、科普阅读指导学生阅读科普读物,培养学生的科学意识和科学精神。5、外文阅读学校要配备一定数量的英文卡通、通俗故事等。要通过大量外文阅读解决学英语的瓶颈问题,逐步培养学生的英文原著阅读能力。阅读的主要形式有书面阅读、音像阅读和网络阅读。书面阅读是阅读的一种主要形式。2/9音像阅读是运用现代化的教学手段,调动学生多种感觉渠道共同参与的一种喜闻乐见的阅读方法。如:广播小说、电视诗歌、散文欣赏等。网络阅读也逐渐成为一种阅读的新时尚。四、具体措施1、学生个人要制定读书计划,并认真加以落实。班级要建立读书个人档案,每生一张档案卡,用于记录学生每学期的读书内容和成效。2、要充分利用好30分钟的晨读时间以及每周的阅读课,合理安排晨读和阅读课的内容。3、教师要率先垂范,带头背诵和阅读,在教育随笔中要有一定数量的读书笔记。4、班主任、课任教师要对学生的读书篇目和方法进行指导。教科室、教导处要认真进行读书与青少年成长理论和实践研究,有关人员要深入班级进行活动指导,发现典型,及时推广;发现问题,及时纠正。5、各班级要建设好图书角,每班图书角藏书应不少于200册。在教师的指导下,图书角图书由学生自主管理,教师要把好图书的质量关。6、图书室要改革图书借阅办法,实行学生使用借书证自主借阅、开架借阅。7、由于区教育局把师生阅读活动的开展情况纳入了对学校的年终考评之中,因此,学校也将把各班级开展阅读活动及读书竞赛成绩列入班主任和课任教师的考核。五、加强组织领导1、领导小组组长:罗光明2、领导小组职责组织全校师生广泛开展读书活动。搞好读书活动的组织协调工作,及时发现、研究、解决活动中出现的问题,动员教师和家长参与到学生的读书活动中3/9来。按照拟定的活动方案,有条不紊地开展工作。教师的读书与反思要加入教师的业务考核,学生的读书情况要列入学生综合素质评价之中。中学读书活动实施方案中学读书活动实施方案xx2书籍是人类宝贵的精神财富,是人类进步的阶梯;读书可以育德、励志、启智、明史;读书是汲取精华的学习方式,是传承优秀文化的通道。为了全面落实素质教育,我校组织开展校园读书节活动。通过活动,要让每一位师生亲近书本,养成爱读书、好读书的习惯;在实践中与大师对话,为人生奠基;引导师生共同读书,与书为伴,与经典为友,开拓视野,享受学习的快乐,营造“书香校园”的文化氛围。一、活动目的:1、丰富师生课余生活,净化师生精神世界,让全校师生开拓视野享受学习和生活的快乐。2、培养学生爱读书的好习惯,拓展学生的知识面,提高学生的内在素质修养。3、全校形成读书热潮,使校园充满浓浓的书香之气。二、活动主题:让心灵徜徉书海,让书香溢满校园三、具体实施方案:四、“祖国在我心中”读书征文活动:(语文教师负责)主办单位:南京市关工委、市教育局、南京日报报业集团。征文对象:全区中小学生征文主题:祖国在我心中。征文要求:读书征文活动以“祖国在我心中”为主题,以“童眼看中国”、“祖国,我想对您说”、“祖国我为您骄傲”、“我是祖国未来的接班人”等写作视角,热情抒发中小学生对伟大祖国、对可爱家乡(江宁)的热爱之情,唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好的时代主旋律。征文题目自拟,体裁不限,不得抄袭。中学生征文字数在1500字左右。4/9参赛及评奖办法:比赛分区级预赛和市级决赛两个阶段。(预赛阶段)(1)4月28日-5月18日:参赛者采用网络投稿的形式,登陆xxxxxx,实名注册登陆后,到“主题征文”栏目中,在相应的组别投稿,稿件标题下方正中分两行,第一行标明“江宁区”、学校全称、组别(小学、初中、高中)、班级、姓名及联系电话,第二行标明“指导教师”及指导教师姓名;以班级为单位集体上传。5月20日将本班征文作品电子稿打包传送到郭晓倩处。(2)5月25日-5月29日:教育局组织相关专家对所有参赛稿件进行区级评审,小学组、初中组、高中组分别评选出一等奖各10名,二等奖、三等奖分别按该校参赛学生数的一定比例(比例待定)评选,同时设优秀指导奖和优秀组织奖,获奖文章将刊发在“南京江宁教育信息网”上,其中一等奖将直接参加市级比赛。(决赛阶段)6月上旬:组织获得区一等奖作文的作者(共计30人)参加市级现场命题作文比赛,具体时间、地点另行通知。决赛分组评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名,同时设优秀组织奖和优秀指导奖若干。6月底部分获奖作品将在《周末报》、《家教周报》和南京网上家长学校网站上刊登。五一长假后,根据学生征文情况,挑选原创作品,举行初一朗诵比赛和初二演讲比赛五、“书香班级”的建设:(班主任负责)“书香班级”要求:(1)教室布置:学习园地中开辟类似“我的推荐”“读书之星评比”这样的栏目,作为一学期永久的栏目。(团总支组织检查)(2)班级图书角的充实和利用:各班利用学生的资源充实书柜,每班的图书量为1本/生,书上注明学生的名字。要求图书能根据班级的读书情况及时更新。书记要有专人管理,书柜上要有班级书籍阅读管理的规定,要有翔实的图书借阅记录。(团总支组织检查)(3)各班出一期与本次读书节为主题相关的黑板5/9报,开展一次与读书相关的主题班会,每两周利用阅读课组织阅读书籍,每月召开一次读书交流会,营造读书的浓郁氛围。六、活动要求1、学校宣传阵地要为本次读书节服务,校报、网站开辟专栏,及时报道信息,广播站组织读书节专题节目播报,把读书节活动搞得轰轰烈烈。2、教师是学生的表率,师生共读,用老师的求知精神感染影响学生,用自己的爱好去潜移默化地教育学生。3、语文教师和班主任要做好导读工作,认真组织好各种形式的读书活动。4、各班要在学校读书节活动方案的基础上,创造性地开展一些小型的各类班级读书活动,比如古诗背诵比赛、故事会、报刊剪辑评比等。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