精编资料,供您参考班级课外活动方案(案例)【精选4篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“班级课外活动方案(案例)【精选4篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!课外活动组织方案【第一篇】一、活动目的为了丰富我院学生会成员的精神文化生活,增强学生会各部门之间的团结和感情,巩固“相亲相爱如家人”的思想信念,进一步增强学生会的整体凝聚力,特举办本次学生会内部素质拓展活动。二、活动主题友谊,合作,努力三、活性分析素质拓展活动旨在加深人们对学生会成员的理解,同时为他们提供健身和提高个人素质的机会,营造轻松良好的沟通氛围,通过相互合作培养他们的团队意识。充分利用山东科技大学信息学院学生会的优势,激发学生的团队合作能力。这项活动所需资金少,操作简单,可以保证学生的安全,放松自己,调节身心。四、工字续时间20xx年X月X日8:00-12:00五、活动地点凡星广场六、准备预宣传:1、活动计划批准后尽快申请商品。月X日,联系宣传部发行黑板报和一些海报宣传这次活动。月X日统计各部门成员名单和人数,通知个人4、准备活动道具(几份报纸、胶带剪刀、呼啦圈、音响等。)5、场地申请(凡星广场)6、员工简单培训、分工7、赛前联系新闻部,准备比赛报道七。活动流程7点30分,工作人员到达星星广场,做了一些准备8点,参与者聚集在星空广场8点15分,扩张活动开始了12点,活动结束八。具体活动精编资料,供您参考分组和组织(8:00-8:15)参与者按部门排列,依次编号1-5。1号学生是一个队,2号学生是两个队,3号学生是三个队,4号学生是四个队,5号学生是五个队。(一)名字(25-30分钟)目的:使学生会干事相互了解,相互熟悉,以便在今后的工作中更好地配合。规则:1、让组员围成一个圈,一个个自我介绍,尽量让别人记住自己的名字。2、在所有玩家介绍完毕后,选择一个玩家开始说自己的名字。下一个玩家说上一个玩家的名字和自己的名字。下一个玩家说出前两个玩家的名字。.。3、最后一个选手打完之后,任何一个选手都会拿一个网球扔给任何一个同学。接到球的同学需要喊出投掷同学的名字。如果他不知道,他会受到惩罚。注意事项:扔网球要注意安全,不要打球员。(2)呼啦圈比赛(30-35分钟)目的:让每个人都意识到团队任务与自己的关系,即每个人都参与,考验每个成员的耐心,培养团队成员之间的默契和团队意识。规则:每组选手手拉手围成一个大圈,把呼啦圈放进去,让选手依次钻过去,直到第一位选手,然后以比赛的形式上场。然后增加难度,让玩家从胯部开始与身后的玩家牵手围成一个圈,然后玩上面的游戏。比赛中不能松手。注意事项:活动期间工作人员会进行监督保护,防止选手摔倒。(3)无敌热轮(40-45分钟)目的:让参赛成员学会合理分配资源,加强团队合作与沟通,实现心灵的默契是团队合作的最高境界。规则:1、团队成员在最短的时间内将所有报纸首尾相连,使其成为一个可以容纳所有成员的大轮子2、所有成员都站在大轮子上,逐渐前进3、在前进的过程中,报纸不能损坏,否则立即停下来贴报纸4、第一个到达终点线的队获胜。(4)走长城(25-30分钟)目的:调动大家的活动积极性,考察团队成员之间团结合作互信的精神法则:所有团队成员站成一个圈,精编资料,供您参考要求每个人的脚趾都要紧紧贴着面前人的脚后跟站立。主持人一喊“坐下”,组员们马上就坐(也就是后面人的膝盖上)。这个游戏可以每个队同时玩,胜负会根据每个队坚持的时间长短来决定。九。预防措施这项活动的主要目的是加深学生会成员之间的理解,培养他们的团队结意识和合作精神。所以,活动安全第一。工作人员必须熟悉活动规则,以确保每个参与者的安全。参与者必须遵守活动规则。工作人员应抓紧时间,确保每项活动都能同时进行。课外活动方案【第二篇】一、指导思想:认真学习新《课标》,深化教育改革,全面推进素质教育的基本精神,以音乐审美体验为核心,引导学生主动参与音乐实践,尊重个体的不同音乐体验和学习方式,以提高学生的审美能力,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养,为学生终身喜爱音乐,学习音乐,享受音乐奠定良好的基础。二活动目标:1、培养学生的音乐兴趣和良好的音乐素养2、通过舞蹈形体训练锻炼孩子们的节奏感,使学生体态、动作协调优美。3、通过口风琴的训练,使口风琴的全体成员都能产生一种自豪感、集体荣誉感4、展现我校的素质教育和精神风貌三活动设想:课外音乐活动是音乐教育中的重要的组成部分,是音乐课外教学的延伸。合唱作为一门高雅的艺术,被广人民群众喜爱并可直接参与的群众性艺术形式。它丰富学生校园文化生活,启发学生对音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力,艺术修养及表现能力,并有助于青少年美化心灵,扩大知识视野,陶冶情操和身心健康发展。四、训练模式:1、保证训练时间、保证人员到位;2、采取老队员带新队员,小组与全体相结合训练的模式;3、训练学生节奏感,使学生体态、动作协调优美。4、丰富学生的想象力,对学生进行情感教育,提高音乐表现力,促进创造性的发挥。5、树立精品意识,争取家长支持,做好安全工作。五、教学要求1、教师认真的准备好每一次活动,要求知识通俗精编资料,供您参考易懂并有一定的兴趣性。2、学生不得旷课,学生认真完成老师布置的作业。3、学生积极和辅导教师进行配合,以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。六、具体工作措施:1、狠抓教学常规管理,重点放在纪律的管理上。2、以实践为主,对重点、难点多启发、多示范、多引导。3、让学生形成良好的音乐习惯。4、培养学生的特长,让学生发挥自己的特长,锻炼和发展学生的能力。学校课外活动实施方案【第三篇】一、活动目的让县城内所有的小学生都有机会走进青少年活动中心,通过“参观、体验实践”半日活动,感受乐趣,体验快乐,拓宽视野,丰富知识,提高实践能力。二、活动内容具体内容,一是由学校集体组织学生到青少年活动中心参加的半日活动,二是活动中心组织学生与家长共同参与的亲子活动。(一)学校组织的集体活动1、参观活动中心。参观活动中心环境和各个功能室,详细了解活动中心的性质、在培养教育青少年中发挥的作用、目前活动中心开设的培训项目、组织的公益活动等。2、手工制作陶艺。通过动手操作,体验包括拉坯、胶画、软陶等手工工艺的制作过程,并可带走一件胶画作品或软陶作品。3、机器人课程培训。参加机器人培训课程,全面了解机器人教育理念,简要学习机器人课程的基础知识,亲手制作机器人。4、阅读图书。在活动中心图书室阅读包括童话故事、散文诗歌、卡通动画、智力问答等科技、文化、体育、艺术、娱乐类一万册各类图书。5、其它特长培训。体验中心跆拳道、声乐、电子琴、儿童绘画、书法等专业的培训活动,学生根据兴趣自愿选择。(二)活动中心组织的学生与家长共同参与的亲子活动在学校组织的集体活动中来中心参观体验的学生将有机会获得中心赠送的活动卡一张,凭活动卡,学生可与家长一同参与中心组织的任何项目的特长培训活精编资料,供您参考动。三、活动形式集体活动与亲子活动均为半日活动,集体活动由学校组织学生分批到青少年活动中心活动;亲子活动由活动中心安排时间,学生、家长根据中心安排,自愿到中心参与活动。四、活动时间集体活动在十月开始,每周一至周五下午进行;亲子活动在十一月、十二月的周六、周日进行。五、活动费用此项活动费用由青少年活动中心承担,预计将投入五万元用于活动耗材等成本费用,根据《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》)文件,对“使用消耗品的集体活动,收取成本费用”、“收费项目经当地财政和物价部门核准”的规定,中心此项活动可以收取成本费用,但是,为了更好的服务广大青少年学生,充分发挥校外活动场所的教育服务功能,此次活动不收取任何费用,完全对学生免费。六、活动步骤1、做好宣传。由学校和活动中心共同以致家长一封信的形式,向家长全面介绍活动的整体情况。2、组织好活动。活动中心编排好各个学校和年班的活动时间并及时与学校做好沟通,学校按照时间安排组织学生参加活动。七、注意事项1、做好安全工作。活动中心做好活动前各项设施设备的检查,保证活动过程中学生的各项安全;学校同时做好安全教育,班主任协助活动中心做好本班学生活动的组织工作。2、严格活动时间。半日活动的时间完全按照吉林省县城内小学下午的上学放学时间进行,学生直接到活动中心活动。课外活动方案【第四篇】一、指导思想:伴随着基础教育课程改革的步伐,音乐课程改革正以前所未有的力度向前推进,新的音乐课程,新的教学理念像是一股清新的风,吹进了每个校园,吹动了每个音乐教师的心弦,给基础音乐教育带来了崭新的变化,为全面推进素质教育奠定了基矗小学音乐课程是实施素质教育的重要途径。而学生课外音乐活动,是音乐课程资源的重要组成部分。二、现状分析:精编资料,供您参考本校地处城、乡交界,学生生源基础不一,音乐素质参差不齐,为了更有针对性地指导今后的音乐教学工作,实施音乐新课程,更好的参与音乐教学课程改革,培养学生健康的音乐审美情趣和审美意识,促进学生健康全面的发展。三、实施原则:在开展各类课外音乐活动时,注意以下几个问题:第一、课外音乐活动要从学校的实际情况出发,要得到学校领导的支持与配合,如师资、设备、场地等。课外活动的内容安排要适合学生的年龄、知识水平、接受能力等特点。第二、课外音乐活动要做到技、情、趣统一。活动内容要丰富,活动形式要生动活泼,富有吸引力。要使学生在参与课外音乐活动中,在艺术实践中体验音乐美感,将知识、技能更好地转化为表现音乐的能力。要使学生通过课外音乐活动陶冶情操、启迪智慧,激发学生对美的爱好与追求。第三、课外音乐活动要坚持群众性与自愿性原则。要让学生认识到参加课外音乐活动的意义,尽量让更多的学生参加课外音乐活动,但必须坚持自愿参加的原则。第四、开展各项课外音乐活动,都要有明确的目的,并且要有计划,有要求,以保证活动的顺利开展。四、实施过程。第一阶段:规范学生课外活动的时间、内容、形式及管理制度,制定各类表格,加强学校文艺传统建设,增添活动用品、器材。第二阶段:全面实施,形成具有地方特色的活动模式,确定学校的文艺特色项目,并建立学生课外活动组织体系。第三阶段:将前阶段的活动模式继续完善,进一步加强活动的内涵建设。五、活动形式。活动形式分为集体活动、分组活动。集体活动是指全校或部分年级的集中活动。其特点是规模大、人数多、地点集中,活动时间、内容便于统一安排,能够做到统一领导,督促检查,相互促进。分组活动是指以班级、兴趣小组等为单位活动。分组活动规模孝人数少,地点可以分散,方式灵活,便于主题化、特色化、系列化。范例——————一、指导思想为了全面贯彻国家教育方针,坚持“以人为本”的教育理念,树立“健康第一”的指导思想,使学生能在精编资料,供您参考大自然中、在阳光下、在操场上体验活动的乐趣,调动师生积极向上的热情,展现良好的精神面貌,推动学校特色建设(风云在握、彩练当空)的良性发展,为学校增添活力。同时也为了促进学生综合素质的提高与发展,融育智、育德于健体习艺之中,充分发挥学生的主体作用,激发学生对体育和艺术的兴趣,培养学生良好的锻炼习惯,根据国家教育部、省教育厅关于实施中小学课外文体活动工程的通知精神,特启动“塘市小学‘体艺2+1,快乐大课间’活动”。二、内容和形式1.根据我校场地小,学生多的特点,大课间活动内容为:有利于健康的游戏、集体舞、器械活动和趣味体育活动、器乐演奏、棋类比赛、歌咏等,将艺术、体育融为一体。2.形式:以集体活动与分班活动相结合;第一课堂与社团活动相结合。三、组织机构组长:陈静副组长:徐卫海徐海霞成员:全体教师其中文体指导组:组长:胡含宇钱海燕时人杰成员:全体体育、艺术老师四、活动过程1.入场:由班主任在教室组织好学生,在音乐的伴奏下带领学生有秩序地进入指定活动地点。2.活动:(1)各班根据下午文体活动的安排表,分项目进行活动。(2)学校“水晶石艺术团体”开展活动。3.音乐控制从入场到结束的整个过程,均为音乐控制,各个环节由音乐变化,没有语音提示,音乐背景均为学生所喜爱的