精编资料,供您参考成绩分析总结与反思【通用4篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“成绩分析总结与反思【通用4篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!成绩分析总结与反思【第一篇】期末考试考的比较差,数108语105外106地83政59历65生80,我认为问题出在以下几个方面:语文平时阅读理解没注意方法。在做阅读理解时,我不知从何处下手,找不准要点。这是一个很严重的问题。阅读理解是语文考试中比较关键的环节,也是很让人头疼的环节。语文中的很多写作方法我都很不了解,导致考到一些写作手法时只能瞎猜。我以后一定要多注意语文常识的积累。在做数学问题时很不注意步骤。我在做题时的主要问题不是不会做,而是有时会跳步或者少写答。这个问题只要注意我相信就会很快地改掉。我在以后的做题中注意每一步的依据,在考试中细心验算,就会避免这个错误。英语,还是在一些题上出现了马虎的现象;由于平时积累的单词和句型不够多,考试丢了不少分。在政治和历史学科方面,由于没能正确认识这两科的重要性,平时学习态度不端正,知识上欠了很多债,以至于考出了惨不忍睹的分数。总而言之,今后的学习计划应该和上学期时不同。因此我要改变学习方法。为了改进学习方法,我给自己订了一个学习计划:(1)做好课前预习。也就是要挤出时间,把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课,要先把生字认会,把课文读熟;对课文要能分清层次,说出段意,正确理解课文内容。(2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题,要敢于举手提问。(3)每天的家庭作业,做完后先让家长检查一遍,把做错了的和不会做的,让家长讲一讲,把以前做错了的题目,经常拿出来看一看,复习复习。(4)对政治和历史两门学科的重要性要足够重视,端正学习态度,及时还清过去欠下的知识债务。(5)要多读一些课外书。每天中午吃完饭,看半个小时课外书;每天晚上做完作业,只要有时间,再看几篇作文。(6)课外学习不放松。能够利用星期天和节假日,精编资料,供您参考到少年宫去学习作文、奥数、英语和书法,按时完成老师布置的作业,使各门功课都取得了好的成绩。成绩分析总结与反思【第二篇】期中考试结束了,这是一次对学生学习情况,自己教学情况的很好检验,看着学生的成绩,让我找到了自己教学中存在的漏洞以及不足。仔细翻阅学生试卷,综观学生答题情况,我针对学生各方面的掌握情况做以下分析及教学反思:一、试卷分析本张试卷题量适度,答题时间安排充分,主要依据教材和《学习之友》的内容为主,综合考查了学生对本学期前三单元所学的长度、质量单位的理解运用情况、万以内数的加减法计算以及四边形特点和周长计算方法的掌握,也是对学生运用数学知识分析和解决简单实际问题能力的考查。总之,试卷突出运用,难度适中,符合三年级学生绝大多数学生答卷水平。二、学生答卷情况分析1、成绩分析本学期,我所带的是三年级(7)班和(8)班,其中三(7)班有60名学生参加了考试,最高分100分,得满分的有5人,不及格2人,最低分8分,平均分分,三(8)班有57名学生,最高分100分,有1人,最低分分,平均分分,综合两个班的测试成绩发现:全年级得满分的共有11人,这两个班得满分的就占掉了全年级满分的一大半,但是最低分和较低分也出现在这两个班中,特别是三(7)班更为突出,整个三年级的总体平均分在分,由于两个班高分与低分悬殊较大,这两个班的总体均分就比年级均分少了将近1分,所以测试成绩远远没有达到我预期的目标,是极不不理想的成绩。2、存在问题仔细分析学生答卷,发现存在以下问题(1)许多学生还没有完全养成良好地数学学习习惯,(如课堂上不能认真专注地听讲,虽然一些基础知识平时经常在不停训练和巩固,但学生前面刚讲过后面就不会了,甚至上课学完下课后就不知道了,感觉教师讲课就像是在白费力气一样;还比如有些学生平时在本班老师的严格要求下基本能认真审题答卷并检查,而且成绩也不错,但期中与期末考试时由于不是本班老师监考,缺乏自我约束性,答卷时就会出现做不住、不认真读题、不检查等一些不良习惯,从而出现许多不该出现的错误,也影响了测试成绩。)(2)部分学生独立审题能力弱,不能灵活运用所学的数学知识。三年级今年是第一次独立读题并审题答精编资料,供您参考卷,对题中提供的原始材料、情境、信息,不能耐心解读、全面观察并选择有用信息帮助解决问题。反思自己平时的教学,发现强调数学与生活的联系,往往在新课引入时比较注重,其实,每一个数学问题都不是孤立存在的,它都从生活情境中提炼出来。是让学生简单面对理想状态的问题,不动脑筋的搬用公式、方法,还是将复杂情境贯穿于数学学习的全过程,切实提高学生灵活解决问题的能力,是需要引起思考的问题。(如试卷中考查的在长方形菜地周围围篱笆的题,灵活性较强,虽然平时反复在讲解、示范并练习,但有的学生还是不能与生活紧密联系起来进行正确解答)(3)平时教学中对一些细节的处理欠扎实。比如测试时还有学生出现单纯的列式正确但计算错误、或者抄错数据、漏做题目等一些俗称的低级错误。可见平时的作业习惯、读题习惯、验算习惯等影响学习效果的非智力因素,不是临考时想控制就能控制的,需要平时教学中一贯的关注,循序渐进的培养和持之以恒的监测。三、改进措施结合本次测试中存在的问题,反思自己的教学,以后加强以下几个方面工作:1、重视培养学生的口算能力,尽量每天坚持进行口算训练,提高学生的口算正确率和速度。2、解决问题是小学数学教学中的一个重要内容,既是教学中的重点,又是难点。在平时的教学中要有计划、有步骤地引导学生根据问题情境进行分析,将实际问题转化成数学问题,并理清解题思路,提出解决问题的策略,不断提高解决问题的能力。3、深入钻研教学,上好每一堂课,多交流,多探讨,课堂上基本练习做扎实,尽可能的多变换题型,做到举一反三,触类旁通。4、注重良好习惯的培养。从卷面上,学生的审题不够认真,抄错数字,看错题目要求,计算粗心马虎等,是导致失分的一个重要原因。这些是长期不良习惯造成的后果,应引起我们每一位数学教师的的高度重视。所以培养学生养成良好的学习习惯,是学生的一个基本的素质,它将使学生受益终生。5、加强易错易混概念的辨析。从卷面上看,不论是在计算还是解决问题,都不同程度地出现学生对某些概念产生混淆。学生的实践经验少,针对这些易错易混的知识点,在平时教学中,要加强进行对比练习,让学生在对比中自己辨析、掌握。6、加强学困生的辅导工作。从测试成绩看,还有一部分学生各方面知识都掌握精编资料,供您参考的不够扎实,成绩特别不理想。因此,在日常的教学中,教师必须重视对这些学困生的辅导工作,对这部分学生要予以特护,及时给予补缺补漏,同时与家长进行沟通,互相配合,共同提高。期中考试成绩分析报告【第三篇】过这次考试,我得到了磨练、反省和升华自我的机会。但“失败是成功之母”这句经典名言我相信对我还是有用的。首先,我的语文在阅读与探究部分丢分严重,其原因是没有用心去阅读,没有认真加以分析,丢掉了将近一半的分数,实在不该。在积累与运用中也丢掉了将近一半的分数,其原因在于没有仔细去看拼音,忽略了字、词、句的`意思及作者的简介。在作文中丢的分也比较多,由于感觉时间紧,基本上没有利用写作技巧和文章修饰。以后我应加强知识的积累,用心去阅读分析。在数学方面,因为大意就丢掉了较多分数,而应用题由于知识缺陷导致严重失分,并且知识迁移能力也不强,以后我应做到不懂就问,勤学多练。平时锻炼自己,强迫自己养成细致认真的习惯;把课堂学习放在学习的中心地位,并学有余力地积极发展兴趣爱好;考试前做好充分准备,打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的战役。英语方面,由于自己基础差,练习又还不够,单词没有用心去记,所以考得一塌糊涂,英语是我相当的弱项,今后我将着重于这方面的学习和操练。还有自己的书写也应尽量做到规范。总之我存在的问题还是比较多,我将加强反思自己平时的学习态度和学习品质,认真对考试中的失误或错误进行归因分析,成功一定有成功的方法,失败也肯定有失败的原因。“态度决定一切”,“细节决定成败”,俗话说“吃一堑,长一智”,我应看到问题表象后的实质,并不断地改善自己的学习行为,争取从失败走向成功,从成功迈向光辉的顶峰。学生成绩分析总结【第四篇】段考成绩出来了,考得好的同学欢呼雀跃,考得糟的同学一会儿抱怨老师没讲清楚,一会儿又抱怨该死的考题太难。听到他们的抱怨,我的心不禁为之一动。难道成绩没考得好怪老师,怪考题,怪家长吗?怎么就不责怪自己,怪自己没有付出劳动和汗水;怪自己没有刻苦钻研,没有认真学习;怪自己没有坚定的信念和不懈的努力呢?再想想那些成绩好的,无不是有一股坚忍不拔的精神意志,不达目的不罢休的闯劲,倘若遇到一点精编资料,供您参考困难就退缩,又怎么能够成功。经过这次段考,我要好好检讨一下自己。这次考试之所以退步,主要原因还是在于自己没有认真学习,每次回到家中就打开电视机,每次要等妈妈催我去写作业,我才不情愿地关掉电视,去做作业。为此,妈妈也同我谈了几次话,给我讲了一大堆的道理,每次谈话后我都十分后悔,心里也想以后再也不看电视了,要认真学习。可是过了几天,又忍不住打开电视机。每次写作业也都应付了事,边做作业,还边想着电视剧中的精彩情节,作业也就一直出错。在课堂上,我有时还不认真听老师讲课,爱讲小话,所以才导致这次段考考得这么差,考得这么让家里人失望。我承认,这次我是失败了,但是失败不等于我就永远是弱者!书中说“失败并不可怕,可怕的是你从此失去自信,一蹶不振……”这句话引起了我的沉思。我想:只有懦夫才把失败当作不可逾越的障碍,而勇士却把失败当作通向成功的阶梯。在以后的学习中我会取长补短,努力学习。居里夫人说过:“我们必须有恒心,尤其要有自信心!我们必须相信,我们的天赋是要用来做某种事情的。无论代价多么大,这种事情必须做到。”因此,我们可以总结出一道公式:自信+恒心+努力=成功。那么我们就让我们的行动来证明这道公式吧!古人云:“一分耕耘,一分收获。”对!你付出了多少汗水,就能得到多大的回报。相信我,只要我们付出了努力,就一定能够得到回报!