美术课线描教案【汇集4篇】

参考资料，少熬夜！美术课线描教案【汇集4篇】美术课线描教案（精选精选多篇）美术课线描教案【第一篇】一、教材分析本课介绍了捕捉物象的方法---线描写生，它不同于明暗素描写生，主要是用线条来表现生活中的物象，是一种较为容易掌握的方法。本课分为三大部分：线在绘画造型中的重要作用及审美价值；线描艺术的三种基本类型；线描写生的要点等。通过欣赏历史上成功的线描作品，引发学生对线的审美感受，进而知道线是造型艺术中最具表现力的艺术语言，具有对立的审美价值。二、教学目标1、知识目标：了解线是构筑视觉形象的最基本手段，同时是造型艺术最具表现力的艺术语言；绘画线描的三种基本类型。2、能力目标：初步学会鉴赏线描画；并能运用所学知识，提高对客观物象中线的感觉和对绘画艺术中线的审美感受能力，选一种绘画线描进行艺术尝试或表现。3、情感、态度：价值观目标：通过教学，感受艺术美，使学生开阔眼界，增长知识，陶冶情操；加强鉴赏线描画的能力；培养对祖国传统文化的了解与兴趣，增强民族自豪感。三、教学重点：难点重点：本课的重点是了解绘画线描的三种类型，提高审美能力。难点：难点是感受和掌握绘画作品中线的艺术表现力，提高对线描绘画作品的审美能力和创造能力。并在实际写生中感受线条的艺术美。四、教法依据本课教材的特点，为了讲清重点：难点，使学生能达到本节设定的教学目标，应着重采用的教学方法：讲授法：观察法：比较法：演示法：练习法。五、学法首先我会对线描的类型和线条的特点以及线描写生中的要点进行讲授，在学生了解了线描绘画中线条的特点后，并结合课本上的线描绘画作品进行临摹练习，深入理解线条的变化。学习是以培养自学能力和动手能力的目的，因此在室内课之后我将安排室外写生课，让学生自主的观察学习，在校园的花草树木中去学习线描，掌握线条的美。六、教具准备教师：教材，笔，速写纸参考资料，少熬夜！学生：课本，笔，速写纸七、教学过程：1、导入：由前阶段的学习所了解的绘画艺术语言的丰富性，多样性，包括点线、面、空间、光影、肌理、透视和色彩而引入。线这种绘画语言。出示作品，讲解：引导和设问：这些作品用了哪些艺术语言？（重点引出以线造型的作品）2、新授：（一）线是构筑视觉形象最基本的手段，也是造型艺术最具表现力的艺术语言。通过出示作品和相关文字，讲解：设问：小结：人类先有文字还是先有绘画？线条可表现哪些内容？得出线条可以表现的内容：A.各种物象（自然物、想象物、具象物、抽象物等）B.作者的情感：审美C.结构：空间、明暗、光影、质感、意蕴等D.美感（韵律、节奏、和谐等）（二）绘画线描的基本类型出示相关作品和文字，讲解、引导、设问、小结、写实性线描、表现性线描、抽象性线描。（采用教授法、观察法、比较法，突出本节的重难点）。3、能力训练：通过对线的了解和对线描作品的认识由易到难，由浅到深，达到线描写生的目的。（从临摹到写生逐步推进）4、总结：线的特征，绘画线描的.基本类型和线描写生的要点5、布置作业：完成一幅线描写生作业。美术课线描教案【第二篇】教学目标1.认识线条的多种变化，理解不同的线条变化产生不同的情感美和艺术美。2.欣赏绘画的线条造型作品，提高学生的审美能力。教学重难点：尝试画出不同形状的线，运用线条来表现一个完整的形象，体会线条丰富的变化，体验艺术的创作的快乐。教学过程：一、导入1.教师出示一个苹果，引导学生认真观察，尤其是外部轮廓。2教师收起苹果，让学生通过刚才的观察记下的苹果的样子描绘外轮廓。参考资料，少熬夜！3.学生练习。4.师生共同评议。5.教师小结:“外轮廓”又叫“外部轮廓线”指群体或景物的外边缘线。在观察的时候要仔细点。二、学习活动一1.教师指导学生观察书中的作品。2.教师出示观察对象，学生紧盯着物象轮廓线仔细观察，并画下来。3.教师评价学生作品。4.教师小结：我们只根据眼睛所观察的去画，这个过程可以不用思考，不用看纸上的线条。我们也不必急于擦去那些错误的线条，或许留着这些线条会使画面更加丰富生动。这个过程需要我们的热情和勇气。5.学生实践：自己选择一组物品，仔细观察，手握铅笔，试着画出这组物体的大致外形。6.学生作品展示，集体评议。三、总结。在进行线描物象时，对重要部分或主体部分重点描绘，将使画面有主有次，丰富生动。美术课线描教案【第三篇】大班美术：漂亮的花（线描画）活动目标：1：进一步丰富幼儿点：线：面的知识。2：学习用勾线笔勾勒出花卉的基本结构，并用线描画的手法进行装饰，注意画面的布局。3：能坚持细心地进行线描画装饰活动，感受线描画的美。活动准备：1：范例2：勾线笔：白纸人手一份活动过程：一：直接出示范例，引出课题师：我们小朋友已经接触过线描画，那你们来看看这朵花分别是有哪些点：线：面组成的？教师出示范画，幼儿观察讲述教师小结并出示相关的点：线：面二：进一步丰富幼儿的点：线：面等知识，引导幼儿学习多种线描画的表现方式。过渡：这朵花运用了这些图案，那么还有许多的图案可以进行装饰，你还知道哪些呢？1：幼儿讲述一些知道的点：线：面2：教师归纳总结，我们再来看这幅画，老师在装参考资料，少熬夜！饰的时候又运用了一些新的图案，你认识吗？出示范画二，展示：点：三角形点：十字点线：弹簧线：凹凸线：三角螺旋线：方螺旋线面：圆形组成的面：半圆形组成的面：三角形组成的面：波浪线组成的面。三：引导幼儿学习用线描画的手法装饰花卉。师：怎样用这些点：线：面来装饰出漂亮的花卉呢？示范基本步骤：1：先画好一个圆形的大花芯，再画上花瓣，接着画花茎以及叶子。2：花瓣：花芯和叶子这些大的形状可以先用直线或弧线进行分割。（花瓣教师分割，叶子留给幼儿上来分割）3：在分割的块面中，用点：线：面，以及简单的图案进行装饰。三：幼儿作画，师巡回指导过度：在我们生活中还有各种各样形状的花，老师还画了很多（教师出示多中花瓣：和叶子的花）并进行了点：线：面的装饰。你们想画吗？请你画的时候先要想好，画几朵，一朵的话要得特别大一点，画两朵的时候可以一朵高一朵低，或者是一朵大：一朵小，如果是三朵那你要注意层次上的区别，有高有低，有大有小。每个花瓣和叶子都要大一点才能里面进行装饰。四：讲评师：展示幼儿作品，说说最喜欢哪朵花，为什么？幼儿相互欣赏评价美术课线描教案【第四篇】教学内容：线描教学目标：1.认知目标：认识线条的多种变化，理解不同的线条变化产生不同的情感美和艺术美。2.操作目标：尝试画出不同形状的线，运用线条来表现一个完整的形象，体会线条丰富的变化，体验艺术的创作的快乐。3.情感目标：欣赏绘画的线条造型作品，感受线条美及其赋予的生命力和情感，提高学生的审美能力。教学重点：通过对图片：画面的分析，体会线条的美感，了解各种线条的形态和线条组成的纹理。参考资料，少熬夜！教学难点：尝试画出具有不同变化特点的线，画面中线条黑白灰层次的组织。教学准备：绘画笔：纸：课件。教学过程：一、认识线条1.出示一张充满线条的风景照，让学生找找风景照中看到了哪些线条。指导语1：线条是美术中最基本的造型语言，变化多端的线条可以产生非常有魅力的画面效果，今天我们就一起感受下“线条的魅力”。指导语2：除了刚才图中看到的线条，你还说的出其它的线条吗？学生说说自己认识的线条。指导语3：世上的线条有很多种，为了便于认识，我们可以把线条简单地分为直线和曲线两种。2.一起与学生初步认识直线：曲线。学生尝试表达对不同线条的感觉，初步感受线条的美感特征。学生拿出教师发予的线条感受题纸，经过自己感受，小组讨论分享感受。指导语1：其实，在我们身边，线条无处不在，我们来一起去找找大自然中的线条。3.课件附和音乐欣赏自然界中的线条，师生一起感受其中不同线条所具有的不同的情感表现。部分欣赏自然物：花地——（平静：宽阔）——直线：水平线梯田——（柔和：舒畅）——曲线波光——（飘逸流畅）——网状曲线海浪——（翻腾）——粗细结合的波浪线条爆炸——（危险）——放射线……二、尝试画线1.合作学习，同学间取长补短：通过讨论分析，让学生对线条这种造型语言有进一步的认识与提升。线条不但可以塑造生动的形象，而且还可以传达画家的思想。2.谈学习感受，请同学说说画线条的感受。互相说说自己对画中线条的不同感受。进一步了解：体会，使学生对用线造型产生浓厚的兴趣。三、欣赏学习1.引导学生欣赏不同的老师范作：画家作品以及其他学生的线条作品，交流感受，注意线条的长短：粗细：疏密等的变化。2.小结如何画好一张漂亮的线条画：参考资料，少熬夜！一张好的线条画，不但要画面完整，主体分明，而且画面上总会出现黑灰白的层次变化，黑灰白的层次需要做到线条的粗细变化：深浅变化：长短变化以及有疏有密的变化等等。不同的事物，不同的感受，也都需要用不同的线条去表现，这样才会产生好看的画面效果。四、课堂小游戏今天，老师还给大家带来了一个小游戏，你们想不想玩啊！（想）这个游戏的名字叫做“你画我猜”，现在老师要邀请一位小朋友上台，老师要请xxx小朋友，老师要请你画一位小朋友，现在请你悄悄的把眼神锁定他，不要被我们发现哦！找好了就可以在黑板上发挥啦，座位上的小朋友要仔细观察他的画，看看他画的是哪位同学！五、课堂总结并鼓励同学们发现大自然的美