军事理论论文范例实用精编4篇

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精编资料,供您参考军事理论论文范例实用精编4篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“军事理论论文范例实用精编4篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!大学军事理论论文1《当代军人如何践行社会主义核心价值观》摘要:树立和自觉践行社会主义核心价值观是当前全社会面临的艰巨任务,但是在社会转型期,受各种错误思想和观念的影响,人们的价值观受到很大冲击,军队也不能置身世外。本文力图探讨军人在日常工作中如何践行军人核心价值观这一问题。关键词:军人核心价值观Abstract:tosetupandcarryoutthesocialistconsciousnessisthecorevaluesofthetaskfacingthewholesociety,butinsocialtransition,allsortsofwrongbyideasandconcepts,theinfluenceofpeople'svaluesareabighit,thearmyalsocannotplaceoneselfreal.Thispaperexploressoldiersindailyworkhowtofollowsoldierscorevaluesthisproblem.Keywords:soldiers,corevalues中图分类号:D924文献标识码:A文章编号:当代军人学习践行军人核心价值观,不仅体现在对共同理想、奋斗目标的态度中,更重要的是要落实在日常工作、生活、学习中,把党的宗旨、执政意识、大局意识、责任意识内化为自觉行动。在复杂的社会现实生活中,坚定立场信念,自觉抵制各种错误思想和观念的影响。当代军人在践行核心价值观,应重点解决好以下三个问题:一、参军为了什么――牢记责任和使命参军为了什么?当被问到这个问题时,可能不同的人有不同的答案。受社会大环境的影响,可能一些人参军的目的并没有那么单纯,也可能更多的考虑到了自身的利益。这也不能去责怪什么,也是人之常情。但是我想,这样那样的私人目的可能是很多人在考虑参军时的一些想法,是还没有真正理解军人这份职业时的一些想法。进入部队以后,经受无数次的训练和教育,他会逐渐的理解军人这个称呼背后的涵义,会逐渐的理解军人的责任和使命。因为人是不断成长的,尤其是在部队这个大熔炉中熏陶之后,会变的崇高起来。像1998年抗精编资料,供您参考洪、2003年抗击非典、2008年汶川地震,在这种大灾大难和严峻考验面前,冲在最前面的是军人,而且绝大多数是年轻人,是许许多多的80后、90后,在关键时刻发挥了中流砥柱的作用。这些人可能入伍没几年,但是他们的所作所为却让人感动。大家说,他们的入伍动机就那么单纯吗,我觉得也不一定。但在大灾大难面前,作为一名军人,他们冲上去了,甚至连命都搭上了,为了什么,为了军人的荣誉、责任、使命。所以,军队是个大熔炉,是一个培养崇高精神、培养坚定信念、培养责任感和使命感的大熔炉。当被问到“在部队生活中觉得理想信念方面存在哪些问题”,很多人都说不存在理想信念坚定不坚定的问题,军人以服从为天职,对于命令会坚决的执行。我很震撼。从这些回答可以看出,军人一般都会有很坚定的立场和信念,都会在关键时刻挺身而出。参军为了什么,就是要牢记军人的责任和使命。使命是什么?要用一个词概括,那就是“保家卫国”。一是要维护国家安全,二是要维护社会稳定和发展成果。我们面临着复杂的国际形势,作为军人应做好应对复杂情况的准备,比如说如果发生战争了怎么办,我们做好准备了吗?我们社会上有很多不安全不稳定的因素,会让人无法预料的发生巨大的自然灾害,军人随时都会被派到最前线,我们做好准备了吗?一旦被派出去我们的能力达到了吗?在日常生活中,在每天的学习、训练和工作中,都要随时想一想我们的责任和使命。只有把责任和使命时刻放在心里,才会找到自身工作的价值和动力。二、工作岗位上该做些什么――努力做好本职工作军人的核心价值观是“忠诚于党,热爱人民,报效国家,献身使命,崇尚荣誉”,军人的责任和使命是“保家卫国”,认真解读,我们能够发现无论是哪项,他们最终落脚在为人民服务上,为人民服务又落脚在做好本职工作上。可是有的士兵说:上级的命令我会坚决的执行,我也知道我们的宗旨是人民服务上。可是我每天在这里干我负责的这块工作,比如在门口执勤站岗,如果我每天站在那里,怎么为人民服务,我怎么把我的理想信念、责任使命宗旨等等与当前的工作联系起来?很多人都有这样的困惑。其实为人民服务就体现在做好本职工作上。在部队中不管你从事哪一种工作,只要做好了,就是在为人民服务。因为军人的责任和使命不是单个军人完成的,是千百万个你我他组成一支军队来共同完成的。单个人的工作可能看上去没那么重要,但是想一想,部队中为什精编资料,供您参考么要设立这一个岗位,一定是有这个岗位存在的价值和意义,我们每一个人把自己这份平凡的工作做好,那千百万个人就能凝聚成中流砥柱,就能干成大事,我们每个人就是部队中一颗小小的“螺丝钉”。如果用这样的眼光来看待自己的岗位,你还觉得没有意义吗?可能有的人会觉得自己的工作很没意思,别人的好像有意思得多。比如在现在的大学生中80%的想换专业,80%的人觉得自己选错了职业。这两个数字说明了什么?说明大部分的工作都是单调的。社会分工越来越细,每个人都负责一小块工作,难免会感到乏味。但是羡慕别人,很可能是对别人工作的一种误解。在部队中,一个将军、一个司令够风光吧,可能每一个士兵内心深处都有一个将军梦。可是将军、司令就好当吗?不一定。一个人职位越高,可能他的压力也越大。我们普通人只是看到了他们的地位,他们的风光,却很难理解他们的压力。我们的工作虽然单调,但我们承受的压力也不大。所以我们受到一点委屈时要勇于担当,要换一种眼光看问题,要心胸开阔,要感谢让你受委屈的人,是他磨练了你的意志。在和平时期,我们军人的价值更多的体现在本职工作中。海尔的张瑞敏:“什么是不简单?能够把简单的事千百遍做对,就是不简单;什么是不容易?大家公认的非常容易的事情认真地做好,就是不容易。”所以,把简单的工作做好,也是一种境界,也能体现军人的使命和价值。三、离开后应该留下什么――留下形象、清白和成绩“铁打的营盘流水的兵”,绝大多数士兵最后都会复员或者专业,学习和践行社会主义核心价值体系还关系到将来离开后能够留下点什么的问题。1、在做人方面,留下形象。一个人的形象是其综合素质的集中体现。我们在部队几年,十几年,还有可能是更长的时间,离开后给人留下“堂堂正正做人”的形象非常重要。军人视荣誉为生命,“堂堂正正做人”的形象虽然没有写在勋章上,但会永远留在领导和战友的心中。“堂堂正正做人”就是要公道正派、胸襟开阔、道德品质高尚,要做到这一点,坚定理想信念,践行八荣八耻的荣辱观可以说是最起码的要求。所以,我们要从一点一滴的小事做起,修炼自己的品行,做一个堂堂正正的人,这样不管在部队中还是将来走上社会,都会是顶天立地的,都会是受人尊敬的。2、在做官方面,留下清白。精编资料,供您参考对于我们领导干部来讲,不仅要堂堂正正做人,而且要“清清白白做官”。清白就是清正廉洁,恪尽职守。清白就是要管住自己的脑,不要有非分之想;管住自己的嘴,不该吃的不要吃;管住自己的手,不该拿的不要拿;管住自己的腿,不该去的地方不要去。要把领导看作服务,把权力看成责任。3、在做事方面,留下成绩。三百六十行,行行出状元,每一个看似不起眼的岗位,都能做出成绩,都能展示一个人的能力。我们工作中需要一种干什么事都要干到最好的精神,让我去站岗值勤,我会站的最好;让我去做饭,我做的饭大家都说好吃;让我去养羊,我养的羊长的最大;让我去种菜,我种的菜质量最好,收的最多。抱着这样的思想去工作,不管在什么岗位上,都能做出不一样的成绩,都能让自己又不一样的境界。别人再提起你时,会竖起大拇指。可以说“三个解决好”意义重大,影响深远。特别是在遇到与腐败现象进行斗争而犹豫不决的时候,遇到人际关系复杂而举棋不定的时候,身处逆境受到排斥打击的时候,遇到这样或那样其他问题的时候,如果能够做到“三个解决好”,就会帮助我们站稳立场,而不至于迷失方向。让我们在各自的工作岗位上,坚定理想信念,自觉践行社会主义核心价值体系,为我们国家的安全,社会的和谐稳定,为我们人民群众生活的安宁,贡献自己的力量。军事理论论文:《浅谈高校国防教育的主要内容和实现途径》2摘要:探讨了在高校开展国防教育的现实意义,提出国防教育应当以爱国主义教育为主线,以军事理论、国家安全形势、国防政策法规、军事科学技术和军事技能训练为主要内容,同时指出这也是大学生素质教育的重要组成部分。关键词:高校国防教育意义途径开设军事课程是时代的呼唤历史经验告诉我们“国无防不立,民无兵不安”,所以,必须加强全民的国防教育,增强国防观念。近代中国充满血和泪的屈辱史对中国人民来说是刻骨铭心的,是永远不会忘记的。一个国家要有强大的经济实力和国防才能自立于世界民族之林。开设军事课程可以培养高素质的国防后备力量认真贯彻党的教育方针,就是要培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,其核心是要着力培养人才的全面素质。第一,要培养学生坚定正确的政治方精编资料,供您参考向和良好的道德素质。军事课是对国防和军事的理性认识,是以爱国主义为核心的理沦与实践的教育。从道德意义上说;保卫国家安全,是每个公民最高的社会公德。因此,国防教育与“两课”教育异曲同工,相得益彰。一、高校开展国防教育的重要性(一)高校开展国防教育是贯彻落实法律法规的要求《中华人民共和国国防教育法》(以下简称《国防教育法》)规定,普及和加强国防教育是全社会的共同责任。学校国防教育是全民国防教育的基础,是实施素质教育的重要内容。高等学校应当设置适当的国防教育课程,并应当将课堂教学与军事训练相结合,对学生进行国防教育。并将国防教育列入学校的工作和教学计划,采取有效措施,保证国防教育的质量和效果[1]。教育部制定的《普通高等学校军事课教学大纲》中对此强调指出,学生军训是普通高校本、专科学生的必修课,学校要纳入教学计划。普通高校本、专科的军事理论课教学(二)高校开展国防教育是当前国际形势的需要当今世界多极化成为主流,军备竞赛由数量转为质量的竞赛。尽管和平与发展是当今时代主题,但霸权主义和强权政治仍然存在。国际敌对势力处心积虑遏制中国的发展,千方百计地推行西化,将战略重点放在台湾和西藏及新疆等地区。同时还千方百计进行思想渗透,与我们争夺下一代,或策划颠覆破坏活动,企图搞垮国家政权,或搜集情报,窃取中国政治、军事、经济、科技等重要情报。而且中国周边环境也存在较大危机,我们必须时刻提高警惕,掌握必要的国防常识,随时为祖国领土完整和主权独立作出贡献。二、高校国防教育的主要内容和实现途径(一)爱国主义教育是大学生国防教育的灵魂和主线国防教育应当把保卫祖国、弘扬爱国主义精神、激发爱国主义热情作为重点。爱国主义教育是对大学生进行国防教育的核心,应始终贯穿于大学生国防教育的整个过程。(二)国防教育以军事理论课教学与军事训练为主军事理论课教学与军事训练,是开展大学生国防教育的主要途径和手段。军事理论课是一门综合性和普及性的军事知识课程,旨在系统地向大学生讲授国防史、现代国防、军事形势、军事思想、现代武器、现代军事科学技术、现代战争、军事地形学等方面的基本知识。军事理论课主要采取课堂教学的形式,为了使大学生掌握军事知识、认识战争规律,预知未来战争特点,必须精编资料,供您参考把学习军事理论作为一项重要内容。军事理论课的教学内容要突出重点,把中国国防、军事思想、高技术战争作为课程的重点和主干,划分掌握、熟悉、了解三类,形成一个主干清楚、层次分明、各个部分相互联系的整体。在军事理论课教学中,应遵照教育心理学的科学原则,增强教育主体交互性的观念,改变灌输式、说教式的教育方法,多采用引导式、启发式、讨论式教学,营造和谐的教育环境;坚持理论讲授与直观教学相结合,借助投影、幻灯、录像和模型,广泛运用多媒体教学,以提高学生的视、听效果,营造生动活泼的教学氛围。军事技能训练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