参考资料,少熬夜!大班班务工作计划实用4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“大班班务工作计划实用4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园大班班务工作计划1本学期,我们班有幼儿44名,其中23名女孩21名男孩。开学初,我们班老师认真总结上学期各项工作的优点与不足,吸取经验,在新《纲要》指导思想的引导下,根据本班孩子的年龄特点,特制定本学期的班务计划:一、教师素质的提高1、认真学习新《纲要》,树立正确的教育观,并转化成教育行为。在班主任的带动下,鼓励本班教师转变教育观念,争做创新型教师。2、充分利用业余时间阅读有关幼教书刊,并把具有教育价值的有关知识整理好笔记与老师一起分享。3、间周召开一次班务会议,发现问题及时与班内教师进行沟通、解决。4、认真观察幼儿发展情况,了解每位幼儿的发展程度、兴趣、需要及行为类型,注重收集资料,遇到问题及时记录并反思,反复思考如何拓展幼儿学习的经验和机会。二、幼儿能力的培养1、培养幼儿对自我及他人的评价能力,增强幼儿责任心开展幼儿自评与互评活动,培养幼儿对自我及他人的观察与评价能力,促进幼儿社会性发展。同时开展优秀值日生评选活动,增强幼儿为集体为他人服务的意识,培养幼儿具有较强的责任心。2、与幼小衔接,继续培养幼儿良好的学习习惯与行为习惯。(1)引导幼儿掌握正确的坐、写姿势。(2)培养幼儿要有较强的时间观念,做事不拖沓。(3)培养幼儿认真倾听教师讲话及同伴的讲述,不随意打断老师的话,或者干其他事。(4)要求幼儿在离园之前回忆在园所做的事情,并讲述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力,同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。(5)培养幼儿妥善保管自己的学习、生活用品的良好习惯。(6)培养幼儿爱清洁、讲卫生,主动保持环境整参考资料,少熬夜!洁的好习惯。3、开展识字活动,培养幼儿早期阅读的能力。(1)我们利用教室的墙壁、空间,为幼儿创设最佳环境,使他们每天都能接触一些汉字和拼音,潜移默化地得到知识。(2)以游戏的形式进行汉字教学,激发幼儿学习的兴趣。(3)创新拼音教学的形式,增强幼儿拼读能力,为幼儿独立阅读打好基础。4、创设良好的双语学习环境,增强幼儿英语口语的表达能力。(1)要求幼儿每天坚持用英语向老师问好道别和简单的对话。(2)组织幼儿开展听录音、情景表演等丰富多彩的英语活动,激发幼儿学习英语的兴趣。(3)鼓励幼儿大胆开口,并给予及时的引导。三、教育教学1、根据班级幼儿情况认真制定学期计划和周计划,超周备课,并严格按课表执行教学任务。2、认真组织晨间活动和户外体育游戏活动,增强幼儿体质,培养幼儿规则意识和团结协作能力。3、改革早操,使早操成为孩子们主动参与、促进幼儿基本动作和体能发展的一项活动。4、开展餐前幼儿轮流讲故事活动,每周由幼儿评选出“讲故事”之星,最后评选出班级的“故事大王”。5、开展丰富的区域活动。在本学期活动中,注意多给孩子提供操作、探索的材料让孩子在愉快的环境中获得知识和技能,教师在活动中起到引导者、观察者、合作者的作用,同时注重培养幼儿整理活动材料和自主活动的能力。四、积极组织幼儿参与各项活动本期主要开展的大型活动:4月幼儿春季运动会5月幼儿“六一”节集体舞表演6月幼儿毕业典礼五、家长工作本学期我们将抓住与每个家长的交流机会,帮助家长解决困难,经常与家长换位而思,赢得家长的理解、支持和帮助。期初认真开好第一次家长会,继续办好“家园联系栏”,不断增设新的栏目,不断丰富版面内容,并争取让每一位家长都能积极参与到栏目中来,为孩子发展和班级建设建言献策;坚持办好班级博客,及时更新博客内容,随时发现每个孩子的闪光点,并把孩子的情况真实地反馈给家长。本期还将继续深入的开展参考资料,少熬夜!家访活动,进一步加强家园间的联系,增强家园合作能力。组织开展家教论坛活动——幼儿礼仪教育,将好的育儿经验文章推荐到幼儿园参评。六、财产管理工作在财产管理工作方面,我们将做到经常清点、对帐,一旦遗失或损坏,立即通知有关人员作相应处理;妥善保管本班幼儿的衣物、用品,防止遗失、混淆;每天离园前检查水、电、门、窗等,以保安全。七、安全工作期初认真制定本期安全教育计划,每周明确安全教育内容并固定在周三上午进行,做到有详细教案,有针对性和及时性,发现问题及时提出来,对幼儿开展教育做到有理有据,让幼儿在明白道理的同时自觉遵守行为规范,避免发生不安全的事故。每天坚持向分管园长报告班级情况。以上是本学期的班务计划。我们三位老师将以饱满的精神,积极地投入到工作中,团结合作、认真学习、不断进取,努力提高教学质量,并创建出富有特色的教学新路子。大班班务计划2一、班级情景分析本班现有幼儿34名,孩子们经过中班的学习生活,都有了不一样程度的提高。在班级里,孩子们的自豪感,职责感,荣誉感均较强,各方面本事也很强,大多数的孩子思维活跃,理解本事很强,具有必须的语言表达本事,但他们的倾听习惯欠缺,还需加强。孩子们相互学习,自主本事等方面有待进一步培养,注意力及相互之间的情感在教育中还需重点指导。1、大部分幼儿都能积极参加体育锻炼,身体素质,等方面都有很明显的提高,仅有个别幼儿对教师教的动作记不住,动作不到位。2、幼儿均能安静地进餐,仅有几个小朋友有挑食现象,如;周书畅,周定然等。大部分幼儿食量随着年龄的增长也随之增大,但个别幼儿进餐速度很慢。个别孩子午睡还没构成习惯,还待加强,孩子们的自理本事都有所提高,个别本事强的幼儿还经常帮忙同伴。3、大部分幼儿能用普通话进行日常对话,乐意与人交谈,对美术,音乐,故事,游戏等活动很感兴趣,但有几位幼儿在教学活动中思想不太集中。我在《纲要》精神和《园务计划》的引领下,根据本班现有的实际情景,着重列出了这学期教育教学工作及常规工作的重点和方向。二、教育教学目标参考资料,少熬夜!1、继续进行安全教育,增强孩子的安全意识,不安全的地方不去,不安全的事情不做。2、培养孩子主动跟教师反映身体情景的习惯,不舒服时要及时告知教师。3、在一日活动的各个环节中,幼儿自我能完成的,教师不代劳完成,让孩子在自我动手操作中,提高自理本事。4、体验人与人相互交往,合作的重要和欢乐,构成良好的协调意识,遵守规则,学习评价自我。5、进取认真参加班级劳动,并能持之以恒,爱护公物,爱护周围环境。6、在教师和家长的提醒下,坚持穿戴整齐,基本能分清左右鞋,有正确的坐姿和握笔姿势,会使用剪刀,手眼配合协调。三、常规工作目标1、在日常生活中培养幼儿良好的生活习惯,如;进餐,洗手。咳嗽,喷嚏,仪表,坐姿,饭前,饭后的活动量等。2、培养良好的学习习惯:主动性,进取性,倾听习惯,认真完成作业等。3、对幼儿进行礼仪教育,培养良好的礼貌行为,参加社会活动落落大方。4、能听音乐进行各项活动,培养良好的,有秩序的常规。四、工作与措施1、建立良好的师幼及同伴关系,让幼儿在团体生活中感到温暖,心境愉快,构成安全感,信赖感。2、开学初,供给机会让幼儿自领保洁任务,如;擦学具柜,擦玩具,学习做保洁区的清洁工作。体会为班级做好事的乐趣并构成良好的劳动习惯。3、注意保护视力,每个月换一次坐位,经常与家长联系,控制幼儿看电视的时间,注意纠正不正确的书写姿势及坐姿。4、在教师的指导下,能独立地将衣裤穿戴整齐,坚持服装整洁,会将衣服,手套围巾等整齐地放在固定的地方。5、根据大班幼儿的年龄特点,抓好教育《包括各种常规教育及行为习惯明辨是非的本事教育等》。认真观察幼儿的表现,加强随机教育。五、家长工作1、家长成为教师密切的合作伙伴,共同承担教育的重任,让孩子健康成长。2、继续办好家长园地,每月向家长汇报孩子在园情景。参考资料,少熬夜!六、日常生活中渗透品德教育幼儿园的品德教育工作不是单独的说教,它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教育。晨间活动:我们让早到的幼儿园,为小朋友们整理桌椅、然后迎接小朋友。让幼儿学习礼貌用语,增强礼貌意识。我们改变了传统的点名方法,让幼儿自我来点名,使幼儿学会关心自我的同伴,热爱班级体。课间活动:在这时,我们教育孩子要相互关心、照顾学习差一点的孩子,帮忙他们复习课上所学的资料;要学会谦让,好玩的玩具大家一齐玩。进餐:进餐时,我们培养幼儿良好的进餐习惯,吃饭时不掉米粒、不剩饭菜,吃完后能自觉地将餐具收拾好,让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。午睡:教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐,并迅速入睡。离园活动:要求幼儿不追逐、不吵闹,将自我的东西整理好,等父母。总之我们应当把品德教育寓于幼儿各项实践活动中,要以身作则,言行一致,在情绪上感染幼儿。同班的两位教师协调配合,对幼儿提出一致的要求,同时,我们也要不断加强家园联系,共同努力来培养孩子良好的品德行为习惯。为把孩子培养成为讲礼貌,懂礼貌的好孩子而努力奋斗!大班班务工作计划3本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期,也是最关键的一学期。再过几个月,他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方,在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题,将是本学期的工作重点,本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。一、班级情况分析。本学期本班幼儿50名,旧生41名,新生9名。经过大班上学期的学习,分析学期末班级幼儿检核情况,总的来看:幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步,特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。他们的身体状况与3—4岁幼儿相比有了明显不同,精力旺盛,爆发力强,对体育活动充满兴趣,他们喜爱游戏,游戏活动的水平更高了,他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异,他们大都为独生子女,拥有充分的爱抚与关怀,参考资料,少熬夜!较优裕的物质生活条件,缺乏兄弟之间的交往和亲情,使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群,自顾自,有独占习惯,同情心、责任感比较缺乏。二、工作重点。1、因为本班幼儿男女比率不均匀,造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足,本学期,我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一,加强幼儿前阅读、前书写的训练,将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础。2、以《学前教育纲要》为指导,深刻领会二期课改精神,以新教材为主要参考资料,根据本班幼儿的实际发展水平,确立相应的教育目标和要求,选择既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式,精心加以组织,并尝试生成性主题活动。3、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题,借鉴方案教学进行生成教育活动,引导幼儿用多种感官去感知事物,收集信息,鼓励幼儿动手操作、尝试,使幼儿通过活动得到满足,得到愉快的体验,并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。4、注重区域活动的开展,进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合,发掘各个活动区活动的教学潜能,注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料,注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性,科学地评价与指导幼儿,使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。三、教育目标。(一)语言领域:1、倾听理解。(1)能听懂多重指令,并能按顺序行动。(2)对生活中的语言、声调节奏敏感,能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义(情绪、态度等)(3)能用普通话与人交流,表达自己的意思。2、表达交流。(1)愿意与不熟悉的人交谈。(2)能清楚地讲述事情的前后经过,语言清楚完整。(3)会用多种方式提出问题。3、欣赏阅读。(1)能专注地阅读图书,知道画面与文字的对应关系,发展其对语言的敏感性,适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。参考资料,少熬夜!(2)喜欢制作图书,发展连贯讲述和完整表达的能力。(二)数学领域:1、引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一个整体,感知整体与部分的关系。2、用不同的方法分解(或组成)一组物体(6—10),发现总数与部