有关法制教育的论文（精编4篇）

好文供参考!1/23有关法制教育的论文（精编4篇）【引读】这篇优秀的文档“有关法制教育的论文（精编4篇）”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！有关法制教育的论文1《论高校的法制教育》摘要：依法治国是我国的基本治国方略，建设社会主义法治国家需要大量的法律人才，而作为培养国家后备人才的重要基地的高校，大学生法律素质偏低，高校对法制教育不重视，以及教育模式教学方式滞后等问题的存在，导致了的高校法制教育的滞后，直接影响到了我国法治化的速度与实效，因此，必须采取科学的途径予以改进。本文针对上述问题，认为提升高校法制教育应从下面几方面着手：加强大学生的法制教育；高校重视与改进法制教育；建立多样化、与时俱进的教学模式；组织社会实践，坚持校内校外教育相结合。关键词：高校法制教育改进途径依法治国作者简介：张燕娥，河北省沧州师范学院社科部。高校是我国培育人才的重要摇篮，其法制教育效果直接关系到国家依法治国方略的实现与社会的长治久好文供参考!2/23安。认真研究高校的法制教育存在的问题，并在此基础上努力探寻高校法制教育的改进途径，具有重大的理论价值和现实意义。一、当前高校法制教育存在的问题1、高校大学生法律素质普遍偏低。一方面，大学生没有意识到法律的重要性。受“以权谋私”、“权大于法”等社会不正风气的影响，他们认为法律只是一个摆设，缺少将现实当中的纠纷与争议诉诸法律的意识，往往是通过“拳头”、“强权”等个人手段来解决问题。而且，很多学生认为，不违法犯罪就不用与法律打交道，不必学习法律知识。另一方面，功利主义心态的影响导致大学生“无闲暇”顾及法律学习。当前激烈的社会竞争环境下，大学生只重视外语、计算机等专业的学习，而忽略人文教育包括法律素质的提高。这些因素直接导致了大学生违法犯罪现象的增多，也缺少基本的维权意识。2、高校对法制教育重视度不足。高校尤其是非政法类院校对法制教育的重要性缺乏应有的认识，一些院校对非法学专业的学生的法制教育与我们的教育目标相差甚远。目前，大多数高校对大学生进行法制教育的主要形式是法律基础课。而法律基础课教材的编者常常不是法律专业的学者，知识陈旧，内容肤浅。授课老师好文供参考!3/23很多也都是非法律专业出身，不能及时更新法律知识，了解立法动态和司法实践，导致学生课堂上很难学到对生活有用的法律知识，无法提高他们学习法律的积极性。一些学校虽然开设了选修课，但教授内容与方式具有极大的随意性，学习不系统，也难以满足学生对法律知识的需求。而在开设法律专业教学中，也只是盲目扩大学校规模，没有注重质量，在法学方面师资力量没能跟上的情况下，仅仅通过从其他专业抽取教师顶替进行补救。3、法制教育模式、教学方法滞后。当前的一些高校的法制教育，仍然局限在传统的教育模式，实行单一的课堂灌输与填鸭教学，而且偏重于法律理论知识的学习，并未将实践教学作为重要环节来抓。很多学生也仅仅将法制学习当做一项任务来应付，以拿到学分为目的。长期以往，便导致了学生对法律知识的理解和掌握肤浅化和表面化。二、改进高校法制教育的途径上述因素的制约，使得我国的高校法制教育改革势在必行。我们应该结合法制教育的目的和我国国情，运用多渠道、多途径，并结合大学生的自身特点来制定对策。笔者认为，应当通过一下几方面进行改进：1、加强大学生的法制教育。首先，应转变大学生对法律不重视的思想，帮助学生树立社会主义法治理念。好文供参考!4/23高校应该通过法制教育让学生们明白，学习法律，掌握一定的法律知识是作为现代人必备的素质。其次，要培养大学生学习法律知识的兴趣，开辟多种渠道让大学生学法、知法、懂法、守法，在校园形成一种学法、守法、用法的热潮。注意培养学生的法制观念、权义（义务）意识、以及程序意识。遇遇侵权纠纷之时敢于、善于运用法律来维护自己的合法权益。此外，还要引导学生正确看待法律实施中存在的问题。“权大于法”“人治”的封建思想根深蒂固于国民，建设社会主义法治国家是一项长期的基本目标，让大学生认识到党和国家在推进法制化建设进程中的决心。国家的法制建设的主流是好的，不良现象只是少数，增强学生对国家法制建设目标完成的信心。2、高校应重视和改进法律教学。高校对法律教学的重视程度直接影响到法制教育的成功与否，因此，必须加强法制教育的重视。首先，高校应当不断对现有的教育资源进行有效的整合，加大对法制教育的投入力度，突出法律教学的地位。要切实加强法律教学，规范化、科学化，丰富教学内容，做到与时俱进。改革法律基础课，选取新版的、实用性强的教材，另外引用当时发生的新闻热点案例，从法律角度进行分析，将理论与实际结合讲解。而针对非法学专业学生开设的选修课，应该好文供参考!5/23由资历较高的教授进行授课，以便能将法律精髓内容深入浅出，达到事倍功倍的效果，也更能吸引学生的学习积极性。其授课内容还应报本学院备案，可以增强-三一刀客§教师的责任心，也利于提高课程的系统性。其次，增强师资力量。高校应该引进法学硕士博士进入课堂，加快师资专业化的步伐，提高教师专业水平，杜绝非法律教师讲授律法情况的出现。除此之外还应当邀请司法界经验丰富、理论功底深厚的律师与法官来担任学生们的校外教师，利用他们丰富的法律工作经验，丰富大学的法律教学。3、建立丰富多样、与时俱进的教学模式。首先，利用网络、多媒体，拓展教学方式。要采取多种形式组织课堂教学。在教学过程中逐步以案例的警示与讨论替代单纯的法条解读与讲解应当以大量的发生在学生们日程生活中的案例与事物为法律解读的对象，是学生们感知到法律与自己息息相关，以便更好解读法律现象，也能提起学生的学习兴趣。利用网络上的各种法律资源开展生动活泼的法律教学。现在的“80”“90”后生活的当代，网络已经充斥着生活的各个方面，他们已经充分的适应并接受了新科技革命带来的成果及其造成的变化，针对这一特点，可以通过网络整合更多的优势资源，开辟更为高效的普法渠道，比如建立专门的大学生好文供参考!6/23普法网站，以充分利用网络手段来加强大学生的法制教育。并且，所选用的法制材料和表现形式应当充分考虑到现代大学生的特点与心理需求，以利于他们更好地吸收消化知识。其次，紧密结合社会主义法治国家建设实际和人们的生活实际，丰富教学内容，增强教学效果。通过法制讲座、法制宣传教育专题影片、法律知识和案例展览，来将理论和实际有机结合起来，能让学生很直观地将书本所学的理论知识结合生活实际，从而达到提高教育的效果。另外，这种生动而形象的活动能吸引更多的学生参与其中，使他们在轻松而活跃的氛围中学习到法律知识。有条件的高校，还应积极组织学生参与到模拟法庭，让其参与到法庭的不同角色扮演，法官、辩护人、书记员、当事人等，亲身去理解法律的运用，熟悉法律程序，从而提高对法律的认知程度。4、组织社会实践，坚持校内与校外教育相结合。要让学生真正地感受依法治国的必要性和重要性，在校园一隅是无法做到的，必须坚持与校外的社会实践相结合。高校应该为学生联系固定的实践基地，与法院、检察院等司法、执法机关签订合作协议，将其建设成长期性的教育基地，定期组织学生亲身实践，参与到具体案件的起诉、审判当中，更加理解法律的真谛与威严，提好文供参考!7/23高对依法治国的认识。组织学生到监狱和劳教场所去调查研究，通过现实的教训来达到教育效果。除此之外，还应组织学生暑假三下乡社会实践，到偏远落后地区去宣传法律，运用所学法律知识为当地人们提供法律援助。“书到用时方恨少”，只有通过运用，学生才能感受到所学知识的缺漏。这有利于培养大学生使命感的同时，意识到学习法律知识的紧迫感。总之，加强高校法制教育是一个非常重要而迫切的问题，我们应当站在构建社会主义和谐社会与实现中华民族伟大复兴的战略高度来对待它，需要引起学校的重视，运用多途径进行改进，为国家依法治国方略实现奠定坚实基础。参考文献：[1]黄瑞春。论大学生法制教育的现状和途径。固原师专学报。2009(5)。[2]陈慧敏。论大学生法制教育有效性的制约因素和提升途径。湖北第二师范学院学报。2005(5)。[3]张丽平。重视增强当代大学生的法律意识。前沿。2005(7)。[4]孙力。论大学生法制教育存在的问题和改进建议。科技创新导报。2005(19)。[5]徐媛，杨瑾。迁徙高校法制教育存在的问题与好文供参考!8/23改善途径。科技教育论坛。2005(24)。[6]张学凡。论大学生法制教育。资讯科技。2007(32)。大学生法制教育探究论文2《大学生法制教育探究》摘要：法制教育是普及公民法律知识、培养个人法律观念的主要途径。国家通过法制教育让每一个公民了解法律内容，培养公民规范的社会参与意识，帮助公民树立正确的法律信仰。法制教育对每一个公民都具有深刻的意义。大学生作为新一代重要群体，在法制教育上必须着重加强。关键词：法制教育；大学生；依法治国中图分类号：文献标志码：A文章编号：1002-2589(2016)01-0120-02大学生作为国家可持续发展的有生力量必须具备较高的政治素质和较高的法律素养，作为国家发展的先锋力量，只有在懂得维护社会法律秩序的前提下进行发明创造才能推动国家和社会的发展。因此在大学期间重视大学生法律思想的培育也成了大学生学习的重要部分，国家和社会应该加以重视。一、大学生的法制教育形势严峻好文供参考!9/23党的十五大明确提出“依法治国”到提出要“全面依法治国”，建设社会主义法治国家的基本治国方略不断被贯彻、落实。这说明了社会主义法制化建设的迫切性。“社会主义核心价值观”中民主、平等、公正、法治四个词也强调了法制的重要性。提高公民的法制观念是落实依法治国方略的有效手段，从大学生的层面上看，更应具有法治观念和法律常识，这样才能全面促进社会的法制化。大学生法制教育的重要性我们必须提上一个高度。当代大学生作为新一代知识分子，对科学知识有着极高的学习欲望，但忽略了对法律知识、观念的学习和培养，在法律素质方面显得十分薄弱。大学生在大学校园内外违法案件频发，涉及方面众多。例如：财产纠纷、暴力伤人、团伙勾结以及高智商犯罪。曾有过一项调查：中国犯罪研究会会长、北京大学法学教授康树华对大学生犯罪细致调研后得出了一些结论：“从‘“”’前，20世纪50年代末到60年代中叶，那时候青少年的犯罪几乎很少，大概仅占总体犯罪人数的20%到30%左右，当时高学历、高智商的大学生犯罪几乎屈指可数，只占到青少年犯罪的1%；但是由于各种社会因素的转变，在‘“”’期间，青少年犯罪人数也急速增加，最多的时候大约能占到犯罪总人数好文供参考!10/23的60%，当时由于大学生思想严谨约束力强、思想淳朴，大学生人群的犯罪率也仅仅增长了%；自20世纪70年末期到改革开放以来，青少年群体成为我国刑事犯罪的重灾区，刑事犯罪人数中的80%左右来自青少年，而70%的青少年犯罪都是大学生所为，这也占到了全国高校总人数的%”。人群数目庞大触目惊心。近些年，大学生在社会上引起多次反响的典型案例也有很多，例如：西安音乐学院药家鑫撞人后害怕担责任连捅伤员数刀、北京邮电大学世界学院祁可欣不顾儿女砍死自己妻子、复旦大学医学院的林森浩运用医学知识的高智商投毒等。日益复杂的社会环境导致大学生初入社会之时便误入歧途，这正是法制观念淡薄的表现。有很多大学生会选择传销这种违法的行当，找工作期间经常受到非法商业人士的欺诈，有的侥幸躲过了这些灾难，但是在后来的生活和工作当中变成了非法商人的傀儡，做违法的商业活动和买卖牟取暴利。如此看来，缺乏法制教育成为非法者利用大学生的原因，大学生不但没有用自己的力量报效国家，反而因为法律观念淡薄导致违法犯罪。现代的大学生基本上都是没有步入社会的青年学生，从小只是受到学校的科学知识教育，法律层面还是空白，有极强的可塑性。如果没有法律知识和法律信仰好文供参考!11/23的约束，就会出现违法行为，对社会造成严重危害。十八届三中全会第四次会议提出《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，国家强调了依法治国的主题，体现了法制教育的必要性和重要性。看到这些，我们应该意识到大学生法律教育应该跟上社会主义法治建设的步伐