辩论赛活动方案(案例)【热选4篇】

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参考资料,少熬夜!辩论赛活动方案(案例)【热选4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“辩论赛活动方案(案例)【热选4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!辩论赛策划书【第一篇】一、活动目的:1、活跃校园文化氛围,丰富同学们的课余生活,激发同学们的学习热情,提高同学们的综合素质;2、激发青春热情,提高思辨交际能力;3、丰富课余知识,培养团队精神,激发广大同学的学习热情,为我校的辩论精英提供一个展现个人风采的舞台,展示我校学术人文特色;4、进一步了解时事,提高政治高度和校园和谐氛围。二、活动主题:辩论赛策划书倡奉献之风,创和谐校园三、活动时间:20xx年10月25日-11月15日四、活动流程:1、赛前培训:10月25日下午15:002、淘汰赛:11月2日上午8:30-11:30,下午14:00-17:003、半决赛:11月9日上午8:30-11:304、总决赛:11月15日晚上18:30-21:30淘汰赛、半决赛定于图书馆负一楼,总决赛决战于大礼堂五、活动对象:校各二级学院辩论队及思辨社(共8支队伍)六、比赛程序:(一场大概50-60分钟)1、主持人介绍正反方辩题与相关事项及本次比赛评委。2、正反方选手简短展示。3、辩论:比赛由四部分组成。(先正后反轮流进行)(1)陈词和盘问:正方一辩发言时间:3分钟反方四辩盘问时间:1分30秒反方一辩发言时间:3分钟正方四辩盘问时间:1分30秒以队员站立之时为计时开始,当队员用时间剩下1分钟时,由工作人员(校学习部相关人员)吹哨提示。用时结束,吹哨警示,发言必须停止,否则按违规处理。参考资料,少熬夜!(2)攻辩与小结:1)正反二辩发言立论或驳论正方二辩发言时间:2分30秒反方二辩发言时间:2分30秒以队员站立之时为计时开始,当队员用时间剩下1分钟时,由工作人员(校学习部相关人员)吹哨提示。用时结束,吹哨警示,发言必须停止,否则按违规处理2)正反二辩对辩时间:1分30秒双方轮流发言,各队用时剩30秒时,工作人员吹哨提示。用时结束,吹哨警示,发言必须停止。一方用时完毕,另一方尚有时间,可继续发言。3)三辩盘问对方任一辩手正方三辩选择反方任一位辩手提问,反方被选中的辩手回答。(提问次数不限)问答时间总共不超过2分30秒。反方三辩选择正方任一位辩手提问,正方被选中的辩手回答。(提问次数不限)问答时间总共不超过2分30秒。4)正反三辩做质询小结正方三辩作质询小结时间:1分钟30秒反方三辩作质询小结时间:1分钟30秒当对方用时剩30秒时,工作人员吹哨提示:用时结束,吹哨警示,发言必须停止。(3)自由辩论:由正方首先发言,然后由反方发言,双方轮流发言。各队累计用时4分钟。各队用时剩1分钟时,工作人员吹哨提示。用时结束,吹哨警示,发言必须停止。一方用时完毕,另一方尚有时间,可继续发言。(4)总结陈词:反方四辩发言时间:3分钟正方四辩发言时间:3分钟当对方用时剩1分钟时,工作人员吹哨提示:用时结束,吹哨警示,发言必须停止。七、比赛规则:1、陈词和盘问:发言论据内容充实清晰,引述资料恰当。四辩手须针对正方一辩的立论进行针对性盘问。答辩方只能作答不能反问,而质询方有权在任何时候中止答辩方。2、攻辩与小结:1)正反二辩发言:辩手可以依据场上局势选择纯反驳、纯立论或反驳及立论兼具的陈词模式。先参考资料,少熬夜!正方后反方。2)正反二辩对辩:双方以交替形式轮流发言,辩手无权中止对方未完成之言论。双方计时将分开进行,一方发言时间完毕后另一方可继续发言,直到剩余时间用完为止。3)三辩盘问对方任一辩手:三辩可以质询对方任何辩手。(除了对方三辩)答辩方只能作答不能反问,而质询方有权在任何时候中止答辩方。4)正反三辩做质询小结:小结是对质询环节的总结,需针对质询时的交锋内容与回答进行反驳。3、自由辩论:由正方开始发言。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志,另一方辩手必须紧接着发言;若有间隙,累积时间照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完,另一方可以继续发言,也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋,对重要问题回避两次以上的一方扣分,对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的,适当扣分。4、总结陈词:辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词;脱离实际,背诵事先准备稿件的适当扣分。八、活动经费预算:1、宣传费用(横幅、写真等):300元2、奖杯三个:300元3、话筒:700元4、大礼堂布置:1000元5、奖品:第一名300元第二名20xx第三名100元最佳辩手250元证书+请帖150元评委老师及主持人纪念品1900元总计金额520xx辩论赛活动方案【第二篇】一、活动宗旨为出色完成县第五届语言艺术节参赛任务,丰富学生的课余文化生活,提高学生思辩能力,培养学生团队合作精神。二、赛程安排1、初赛要求每班先选出5人组成1支参赛队伍(领队1人,队员4人),共组成25支队伍,经过班级间(淘汰制)比赛后,胜出的12支队伍参加学校组织的半决赛。(该环节由各班班主任、语文任课老师负责)2、12支队伍半决赛通过二轮淘汰制比赛,从中选参考资料,少熬夜!出3支队伍参加决赛,决赛采用循环记分制,胜队每场记2分,负队每场记1分,最后按分数高低排出冠、亚、季军队伍。(该环节由学校安排专业评委负责)3、时间安排:初赛:9月19日、20日(地点:教室)半决赛:9月26日(地点:教室)总决赛:10月10日(地点:阶梯教室)4、辩论题目:初赛:正方:网络使人更亲近反方:网络使人更疏远半决赛:正方:青少年学生上网多弊大于利反方:青少年学生上网多利大于弊总决赛:正方:青少年学生上网多弊大于利反方:青少年学生上网多利大于弊三、奖项设置1、各参赛代表队由一名领队、四名辩论队员共五人组成。四名辩论队员要求口齿清晰,思维敏捷,着装统一。2、团体奖项:本次比赛设冠军、亚军、季军,优秀组织奖五名。班级量化分加分细则:进行学校半决赛12个班级每班加分,对获得冠军、亚军、季军的班级依次加、、分;给评为优秀组织奖的班级加分(但不累计加分)。个人奖项:本次比赛将评选出优秀辩手3名,最佳辩手1名,最佳领队1名,学校将给予选手颁发荣誉证书及奖品。3、学校将从冠军、亚军、季军队伍中挑选5名最优秀选手代表学校参加县赛。4、辩论程序及细则见附件一。共青团委员会高一年级部语文教研组20xx年9月10日附件一:辩论程序及细则一、辩论程序辩论赛分立论、攻辩、自由辩论及总结陈词四个程序进行,具体程序如下表:程序时间一知己知彼正方一辩发言3分钟反方一辩发言3分钟二防守反击1、反方二辩和正方三辩进行一对一攻辩;反方二辩先发问2分钟参考资料,少熬夜!(双方各1分钟)2、正方二辩和反方三辩进行一对一攻辩;正方二辩先发问2分钟(双方各1分钟)3、正方一辩进行攻辩小结1分钟4、反方一辩进行攻辩小结1分钟三短兵相接双方轮流发言,正方先开始10分钟(双方各5分钟)四一锤定音反方四辩总结陈词4分钟正方四辩总结陈词4分钟合计30分钟二、辩论细则1、知己知彼阶段:开篇立论无须在理论的层面上过多纠缠。立论要求逻辑清晰,言简意赅。2、防守反击阶段:由反方二辩、正方三辩和正方二辩、反方三辩进行一对一攻辩。正反方一辩作攻辩小结。每次发言简洁明了,各方累计时间不得超过1分钟。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩,不得中途更替。每一轮攻辩,攻辩角色不得互换,辩方不得反问,攻方也不得回答问题。攻方提问应贴近辩题,不宜刁难。辩方回答时应有针对性,切忌答非所问。重复提问和回避问题的要被扣分。正反方选手站立完成每一轮攻辩,在规定时间内辩方选手落座视为完成本轮攻辩。两轮攻辩阶段完毕,先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容,对脱离比赛实际状况的背稿,相应扣2—5分。3、短兵相接阶段:自由辩论发言必须在两队之间交替进行,首先由正方发言。各队耗时按累计计算。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的计时标志,另一方辩手必须紧接着发言,若有空隙,累计时照常进行。同一方辩手的发言次序、次数、用时不限。如果一方时间已经用完,另一方可以继续发言,也可向主席示意放弃发言。提倡积极交锋,对重要问题回避交锋两次以上的一方扣2—5分,对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的,适当扣5—10分。参考资料,少熬夜!自由辩论赛要求简洁明了加强本方观点,机智有力地反驳对方论点,不能流于空洞无物的攻击,有意回避对方的质询及发生观点、语言的混乱。提倡辩手语言平和、自然,不提倡咄咄逼人,气势汹汹,以及朗诵、表演的语言风格。倡导良好辩风,注重普及知识、启迪智慧和展示风度,切忌搞人身攻击,尽量避免政治人物、政治事件,尽量避免当前敏感的国际问题和民族、宗教问题。4、一锤定音阶段辩论双方应针对辩论赛整体态势进行总结陈词,并注意升华辩题内涵;脱离实际,背诵事先准备的稿件,适当扣2—5分。主宰一场辩论赛的实用技巧【第三篇】辩论技巧反客为主的原意是:客人反过来成为主人。比喻变被动为主动。在论辩赛中,被动是赛场上常见的劣势,也往往是败北的先兆。论辩中的反客为主,通俗他说,就是在论辩中变被动为主动。下面,本文试以技法理论结合对实际辩例的分析,向大家介绍几种反客为主的技巧。(一)借力打力武侠小说中有一招数,名叫借力打力,是说内力深厚的人,可以借对方攻击之力反击对方。这种方法也可以运用到论辩中来。正方之所以能借反方的例证反治其身,是因为他有一系列并没有表现在口头上的、重新解释字词的理论作为坚强的后盾。(二)移花接木剔除对方论据中存在缺陷的部分,换上于我方有利的观点或材料,往往可以收到四两拨千斤的奇效。我们把这一技法喻名为移花接木。移花接木的技法在论辩理论中属于强攻,它要求辩手勇于接招,勇于反击,因而它也是一种难度较大、对抗性很高。说服力极强的论辩技巧。诚然,实际临场上雄辩滔滔,风云变幻,更多的移花接木,需要辩手对对方当时的观点和我方立场进行精当的归纳或演绎。(三)顺水推舟表面上认同对方观点,顺应对方的逻辑进行推导,并在推导中根据我方需要,设置某些符合情理的障碍,使对方观点在所增设的条件下不能成立,或得出与对方观点截然相反的结论。(四)正本清源所谓正本清源,本文取其比喻义而言,就是指出对参考资料,少熬夜!方论据与论题的关联不紧或者背道而驰,从根本上矫正对方论据的立足点,把它拉人我方势力范围,使其恰好为我方观点服务。较之正向推理的顺水推舟法,这种技法恰是反其思路而行之。(五)釜底抽薪刁钻的选择性提问,是许多辩手惯用的进攻招式之一。通常,这种提问是有预谋的,它能置人于二难境地,无论对方作哪种选择都于己不利。对付这种提问的一个具体技法是,从对方的选择性提问中,抽出一个预设选项进行强有力的反诘,从根本上挫败对方的锐气,这种技法就是釜底抽薪。当然,辩场上的实际情况十分复杂,要想在论辩中变被动为主动,掌握一些反客为主的技巧还仅仅是一方面的因素,另一方面,反客为主还需要仰仗于非常到位的即兴发挥,而这一点却是无章可循的。(六)攻其要害在辩论中常常会出现这样的情况:双方纠缠在一些细枝末节的问题、例子或表达上争论不休,结果,看上去辩得很热闹,实际上已离题万里。这是辩论的大忌。一个重要的技巧就是要在对方一辩、二辩陈词后,迅速地判明对方立论中的要害问题,从而抓住这一问题,一攻到底,以便从理论上彻底地击败对方。如“温饱是谈道德的必要条件”这一辩题的要害是:在不温饱的状况下,是否能谈道德?在辩论中只有始终抓住这个要害问题,才能给对方以致命的打击。在辩论中,人们常常有“避实就虚”的说法,偶尔使用这种技巧是必要的。比如,当对方提出一个我们无法回答的问题时,假如强不知以为知,勉强去回答,不但会失分,甚至可能闹笑话。在这种情况下,就要机智地避开对方的问题,另外找对方的弱点攻过去。然而,在更多的情况下,我们需要的是“避虚就实”,“避轻就重”,即善于在基本的、关键的问题上打硬仗。如果对方一提问题,我方立即回避,势必会给评委和听众留下不好的印象,以为我方不敢正视对方的问题。此外,如果我方对对方提出的基本立论和概念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