精编资料,供您参考个人教研计划精编5篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“个人教研计划精编5篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!教研个人工作计划11、研建主题为了实行素养教诲、面向全部先生,就务必做勤学困生的转化任务。正在教困生的转化任务中,先生除倾泻爱心,收现闪光面,果材施教,抓好频频教诲中,还要重视教困生非智力身分取智力身分的的培育种植提拔。为此,本次我拔取了《乡村中教数教教困生的转化》为研建主题。2、研建目的为了充沛发扬每个先生的专长,没有让一个先生落伍,特别是充沛变更教困生的居心性让他们从进修边沿地带能实正回回于讲堂。透过转化,教困生能根本控制进修的方式,能建立进修立场,关于控制根本技艺起到鞭策感化。引诱先生,建立先生要教、肯教、苦教的思惟,勤奋完全地改动本身,完成自我代价。使教困生转化率抵达90%。3、进修材料《新课程尺度》中教数教20xx版《数教教困生的转化》华东师范年夜教出书社《教员转化教困生的有用计谋》新疆青少年出书社《教困生的转化》4、研建进程1、摸浑本班教困生的根本疑息、剖析教困生其组成的缘由,并对每个教困生造定实在可止的帮扶企图,树立教困生小我私家转化发展纪录材料。2、详细实行帮扶转化步伐:(1)、讲堂上故意识给教困生造制机遇,让劣生吃得饱,让教困生生吃得好。(2)、课中构造教困生减以教导练习。(3)、发扬劣生的劣势,指名让他带一位教困生,引见方式让教困生明白如何教,激起他们的进修兴致。(4)、关于教困生重要引诱他们多进修,多反复,正在纯熟的底子上不停进步本身的潜力,特别是进修立场的改变战进修居心性的进步圆面要花鼎力气。(5)、居心开掘教困生身上的闪光面,做到多表彰少评论、多尊敬没有蔑视、多勉励没有讥笑,建立起进修的疑心。正在糊口上、思惟上关怀他们。精编资料,供您参考(6)、停止家访,取家长获得联络,造定配合的教诲增进转化目的。3、完成响应帮扶转化的教诲讲授深思,即“我讲我的教诲故事”战“我做我的讲授设想”。5、预期研建功效透过本次校本研建,使本身的教诲讲授火仄能获得进一步的进步,能撰写出下量量“中教数教教困生的转化”的教诲道事及“中教数教空间取图形讲授糊口化”的一节讲授设想。教研个人工作计划2一、指导思想:本学期,本人以新课程理念的学习实践为核心,以自主学习、实践、反思、提升为主体,以素质教育和新课程的思想为指导,在新课程中得到成长和发展。二、培训各阶段安排:1、自主学习阶段:(9月)主题:我读新课标学习要求:根据学校下发的《美术新课标》进行自学习,并结合自己的教育教学实践思考,做好学习笔记。2、反思学习阶段:(10月)主题:实践新课程学习要求:在认真学习新课标的基础之上,带着思考,带着问题,努力研究改进自己的教学方法,潜心研究课堂教学和课堂管理,边实践,边反思,边改进提升自己的教学技艺。3、提升认识阶段:(11月)主题:聚焦新课堂学习要求:开展问题研讨、经验分享、思想碰撞等形式,发挥自己的主体作用。4、总结深化阶段:(12月)主题:共享新资源学习要求:将培训工作进行总结,不断把新课程改革引向深入。三、新课标培训过程管理:1、规范学习管理,集中学习时教研组长要做好考勤记载和学习记录。2、教师要经常深入了解学生的学习情况,共同研究学习实践中的问题,帮助同事解决学习工作中的困难。教研个人工作计划3一、着重落实以下几项工作:1、落实好“三课”的说、讲、评工作本学期,我组的青年教师汇报课重在实效,加强教精编资料,供您参考师的参与意识。本学期仍以备课组为教研活动的主阵地,开展扎实有效的日常教研活动,集体备课活动做到有计划、有落实、有检查。从实际出发,组织上好新教师的汇报课和老教师的课改模式课。依靠集体的智慧,群策群力,认真备课,达到授课讲出水平,听课评出水平。2、开展围绕好“三点”的教学研究工作坚持以“三点”(即教学中的热点、难点、疑点)为主题的研讨和交流,从大处头着眼,从小处入手,逐步把教研活动引向深入,让教师们真正从中获得裨益。二、增强主人翁意识,做好课题和教学的结合工作以课堂教学为基地,备课组围绕组内实践的课题和学校的课题开展教学研究工作。三、校本培训与青年教师的培训工作1、认真编写校本课程,做好校本培训工作2、按照学校的要求,认真抓好青年教师的培训工作,协助教研室做好“师徒结对”的督促、考评工作,积极创造条件和机会,为青年教师的成长进步铺路架桥。四、其它工作1、组织师生准备和参加各级竞赛活动2、做好学校各部门交办的各项工作。教研个人工作计划4一、指导思想根据今年区教研室工作会议精神,以面向全体学生,注重素质教育,加强教育、教学管理,深化教育、教学改革,转变观念为主线,结合中考模式,重点抓好学校教研教学工作,努力提高教育教学质量,全面提高学生素质,狠抓重点,常查环节,努力完成学校制定的教学目标。二、具体工作安排本学期工作的重点是课程改革、创设高效课堂,全面提高历史教学及教研质量;加强中考研究,重视信息交流,不断提高我校历史学科中考水平,配合学校做好各方面工作。1、制定落实教研活动计划明确学期工作重点,集中精力抓好教学,特别是九年级的历史教学,针对学校制定的中三教学目标,配合学校教育、教学管理,注重课堂即时效率,同时落实细节:①、完善备课组工作,每周一次,常交流、多研究,特别是对中考信息的采集、研究分析。②、结合学校月考制度,做好平时测试工作,认真、及时批改,重点同学要面批;分析、总结,找出学生学习的薄弱点,查漏补缺。精编资料,供您参考③、同组教师认真完成听课计划,每周听一到二节课。教研组长、备课组长每学期不少于30节。2、加强备课组活动,提高教学质量利用集体备课,丰富课堂教学,是本学期教研活动的一个重要工作。对九年级的复习,认真组织备课,分解教学过程,从细节处入手,制定切实可行的教学计划。精选资料,精选试题。3、抓好课堂教学,活跃课堂气氛,提高课堂效率本学期将紧紧围绕素质教育,着重提高课堂即时效率。充分利用好“班班通”进行日常的教学,采取开设研究课与随堂听课等形式,从“严、精、活、实、高”五方面来优化教学过程,使学生堂堂有收获,节节见成效。,使课堂效率得到提高。①、开设九年级历史复习研讨课。从能力角度出发,将基础知识与能力培养相结合,培养学生的解题能力和分析问题能力。②、结合学校的“日赛课”,有计划的进行教学研讨。4、展开课题研究,深化教育教学改革教研组将继续展开对“先学后教当堂训练”课题的深层次研究。在实际教学进一步进行探讨,同时落实细节,明确各人分工,分阶段按计划实施。在过程将对阶段性研究进行总结,发现问题,及时研究并解决,适当调整研究计划。学期中或结束时,针对课题研究进行经验交流总结。为课题的结题做好充分的准备。5、落实月考制度,做好成绩分析作为阶段教学检测的一种方式,能够及时了解学生学习情况,反馈教学成效。在成绩分析时一定要细,明察秋毫。①、认真出好每一份试卷。备课组集体研究,精选试题,突出重点,难易适度。②、认真批改、认真分析、认真评讲,做好成绩统计。找出学生学习的薄弱之处,完善课堂教学。③、密切注意差生、优生的流向。通过测试发现差生,重点进行原因分析、方法指导。6、进一步完善网络教研活动。在日常的教学实际中,不断的充实自己博客的内容,及时上传资源,以达到资源共享。教研个人工作计划5一、工作目标1、构建基于网络环境的新型教学研究平台,突破时空局限,改变教师参与教学研究的话语方式,扩大教师的话语权,让教师在参与中提高职业素养。精编资料,供您参考2、提高专业引领的有效性,使教研活动从缺乏系统目标,难以持续跟进的“蛙跳式”活动成为基于网络的长流水、不断线的与教学同步进行的活动,成为能及时回应和解决问题,进行追根寻底思考的教研活动。3、充分发挥教学能手的榜样作用,使网络成为关注和提升、宣传和展示榜样的好平台。4、加强教学研究的广泛参与性,积极开展网络教研活动,通过网络的连接,大大提升参与人数。5、引领教师在反思中成长,帮助他们确立成长和研究方向加快青年教师的成长步伐,使一批教师具有先进的、符合时代特点的教育教学思想和独到的教学风格,形成系统的教育教学方法。逐步形成合理的教师梯队。二、主要任务和措施1、在学校教科研室的指导下及时、有效地开展网络教研活动。2、在网络教研活动中认真做好教研记录。3、要求每位教师要按时上传课件、论文、教学设计、教学反思、集体备课等材料。4、尝试进行网上交流评课活动。5、注重校际间的交流,重视教学资源共享;合作备课;专题讨论;经验交流等为主。组织本组教师积极参与教研室组织的网络教研活动。6、每学期末进行网络教研成果组内评比活动。7、根据教学安排及时调整教研内容,同时要遵守教研的时间,对各网络平台要合理利用,禁止利用网络平台做与教学无关的事情。8、在网络教研活动中,要充分体现合作交流的精神,能及时与各位任课教师进行沟通,同时不断加强自身的学习,今后在网络教研中不断的提高个人的业务能力。三、指导思想将常规教研与网络教研结合起来,以网络为平台、以博客为手段,实现常规教研网络化、教研管理网络化、网络教研常规化、网络管理制度化的目标,促进教师专业成长,全面提高教育教学质量。四、主要措施和任务构建四级学校网络教研体系:学校——处室——教研组——教师个人。一、学校:制定学校网络教研方案,为教研组及教师个人参与网络教研提供空间和技术、资金等方面的物质保障。二、相关处室:(教导处、现教组)1、制定学校网络教研计划,具体负责落实实施。2、将学校教研网与市教研网链接,畅通信息交流精编资料,供您参考渠道。3、继续配合市教研室做好网络教研工作,教导处各管理人员做好学校教研博客的维护工作。4、将学校的教研信息、教研动态、教研经验,学校相关的工作制度、安排、总结,以及其他能够反应学校教研方面的共性工作,通过[青回中网络教研博客]进行发布;指导和考核各组及各任课教师的网络教研成果;负责上报和上传其他相关资料到[青铜峡教研网]。5、现教组负责建立资源管理中心,凡是上传的重要资料都要先在学校的资源系统中备份;通过网络教研的成果要及时反馈并下载保存。6、对教研组专题活动或教师个人推荐资料进行转载、收集、整理,必要时打印成册。7、加强网络教研培训力度,本学期至少进行两次网络教研的总结和经验交流活动。8、组织教师积极参与教研室组织的区域网络教研活动,承担校本教研任务和区域交流展示活动。9、学期末进行网络教研成果评定活动。五、教研组1、为保证网络教研活动不变成一种形式化的任务,各组要制定切实可行的网络教研计划,形成常规化的运作机制。利用校园网实现常规教研网络化管理,组织本组教师完成各教研任务,完善教研组内评价和考核制度。2、负责教研组博客相关栏目的管理和运行,组织本组教师利用校园网开展课例研究、课堂评价等活动,上传优秀论文、教案、反思、总结、试卷等,建设学科组专题资源库。3、创建教研组博客门户,链接本组各位教师的博客网页,形成教研组博客圈,及时发布本组教研信息,上传优秀博文,组织教师在线交流、促进教师间和谐发展、共同提高。4、本学期各教研组要注重“主题”研讨活动,一月至少两次,定期上传研讨主题内容,组织本组教师参与,结合听课月活动和集体备课制度,进行“网上评课”和“网上集体备课”,并做为本学期的重点工作和突破性工作。5、组织本组教师积极参与学校网络教研活动和各项评比活动,记录每个成员的活动轨迹,定期在教研组博客网页上发布教研简报。同时鼓励本组教师参与远程网络论坛和专家在线研讨。6、积极开展基于校园网平台的信息发布、表格下载、文件传递、工作考核和评价交流等电子办公,初步实现教研管理网络化。六、教师个人精编资料,供您参考1、用自己真实姓名建立“成长博客”,客实行实名制注册。2、本学期网络内容以“教学案例”为重点,要求教师每周按照备课组要求或自主上传1篇“教学案例”(广义概念,包括教学日志、教学心得、教学反思、教学故事、教学设计等),并将作为硬性指标纳入学期末考核。3、教师参与的基于网络的研究内容以网上集体备课、网络评课;专题讨论;解惑答疑;课题研究等为重点