帮扶工作总结范文(精编5篇)

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精编资料,供您参考帮扶工作总结范文(精编5篇)【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“帮扶工作总结范文(精编5篇)”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!帮扶工作总结1根据内蒙古自治区卫生厅《“万名医师支援农村卫生工程”实施方案》的精神,我院按照鄂伦旗卫生局的统一安排,积极开展医疗卫生行业对口帮扶工作。院领导高度重视,从医疗、医技科室选出多名业务水平高、思想作风好、管理能力强、身体健康的专业技术人员组成医疗工作组到乌鲁布铁乡卫生院和托河卫生院开展对口帮扶工作。乌鲁布铁乡镇和托河乡地理位置偏僻,交通不便,卫生院技术力量薄弱。帮扶工作组同志针对卫生院实际情况,从落实规章制度到医疗文书的书写以及无菌操作等方面进行了认真指导。具体做了以下工作:1、落实处方规范书写制度;2、建立健全门诊病历、住院病历、医嘱单、患者知情书、患者委托书等医疗文书的规范书写;3、落实急诊室各项规章制度,备齐急救药品;4、协助医院备齐手术包内器械并指导医务人员规范无菌操作制度;5、开展重点传染病相关知识培训;6、指导常见病、多发病的诊疗工作。7、全年共巡回医疗6次,派驻人员17人次8、帮扶乌鲁布铁卫生院“迈瑞kp—630全自动血球分析仪”一台,价值8万余元。通过这次帮扶工作,促进了两所卫生院卫生服务能力和水平的提高、激励了医务人员工作积极性、强化了医务人员医疗安全意识、方便患者就近得到较好的医疗服务。我院帮扶工作医疗组不负旗卫生局、院领导的重托,圆满完成上半年帮扶任务。个人帮扶工作总结2本学期我与-x三位老师结对帮扶工作已经结束了。通过这学期的结对活动,我体会较深的是:这是一个同事相长的过程,在共同的教研活动中,互相学习,互相帮助,努力提高自身素质,共同获得很大的提高。一、结合教师的原有水平,制订师徒结对帮扶计划每个老师都有自己的特长、优势,也各有需要提高的地方,我认真分析三位老师的特点,对于不足的地方,提出来一起学习,使其在原有的基础上能够得到一定的精编资料,供您参考发展、进步。最后根据这些,制订出了本学期的结对计划,并根据计划开展一系列的活动。三人行、必有我师焉,很多地方还是需要虚心学习的。所以,本学期我把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先,我经常向其他教师请教,努力使自己在课题教学等方面有进一步的提高。其次,在其他老师上公开课时,我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习,并仔细记录、认真评课,使自己在评课方面有一定进步。再次,在平时的休息时间里,我经常寻找有关资料、多看相关书籍,使自己的专业理论也有一定的提高。二、结对帮扶,重点抓住这几个方面1、认真钻研教材,对教材的基本理论和基本概念,每句话、每个字都弄清楚,深入了解教材的结构、重点与难点,掌握知识的内在逻辑,知道应补充哪些资料;深入了解学生原有的知识技能的质量,学生的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会出现的困难,及时采取相应的预防措施;精心设计教学方法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。2、精心组织课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意激发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。3、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。4、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。听课是提高自身教学能力的一个好方法,只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。这一个月,我听了十多节课,逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。我听完课之后,把那些教师上课时讲到的记在听课记录上,然后对我自己的备课设计进行参考,将其他教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。5、及时做好课后反思,加强课堂教学效果。所谓精编资料,供您参考反思是指新教师应善于总结学习及实践中取得的成果和出现的问题,不断调整自己的知识结构,实践方式,以获得持续的终身发展,达到成长的质的飞跃。三、做好示范,做好指导,共同提高在这个学期里,我把每一节课都当成示范课,充分准备,不管是教具、教学过程都会精心设计,尽量把最好的方面展示。交流时,我们三人阐述备课的构思,备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动。发现教学设计有问题及时改正,上汇报课或公开课时,尽力分析教材,设计出科学合理的教学环节,精心设计有层次有弹性的作业,并试教,尽量把优秀的教学活动汇报出来,以提高教育教学水平。另外,通过听课、评课发现一些自己难以注意到的问题,及时改正。我评课时,会反馈很多她们自己没有意识到的优点和缺点。比如上课时和学生互动、小组讨论、关注全体学生等比较好等优点我都给予肯定;对自己的缺点加以改正;还有一些,如重点难点知识的不够突出、课堂上缺少激情,评价语言较少,整堂课时间分配得不够科学等,我都直言不讳地指出来。通过一个学期的结对帮扶活动,教育教学水平有了明显的提高。教师都有充沛的精力,有好学的热情,有丰富的知识,有创新的能力,我们作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟,带徒弟的过程中也能不断完善自己,取人之长,补己之短。今后我们还将共同经历学习、成长、成熟的专业化成长过程,相信我们在今后的活动中会获得双赢,让师徒结对走向共生。个人帮扶工作总结3本学期,按照县文教局教研室的要求和小学-教研片的安排,我与-中心小学的-x老师结成帮扶对子,帮扶的学科主要是品德与社会。在这一学期的跨校结对帮扶活动中,我和x老师互相学习,互相帮助,取长补短,努力提高自身素质,我们不仅提高了各自的业务水平,还收获了纯真的友谊,达到了双赢的效果。一、制订计划,明确目标每个老师都有自己的特长、优势,也有需要提高的地方。活动于是我首先通过面对面交谈、向学校领导和同事了解等多种方式认真分析x老师的优缺点,对她的长处,提出来共同学习,对于不足的地方,帮助其改正,使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步,最后根据这些特点,制订出了本学期的师徒结对计划,并根据计划切实开展一系列的活动。二、虚心学习,提升自我虽然我是师傅,但是因为我教语文的时间比较长,精编资料,供您参考是近几年半道改教品德与社会的,所以在教学方法上还是有很多地方需要我虚心学习,因此我把共同提高课堂教学水平作为本学期的活动目标之一。首先,我经常向我校其他骨干教师请教,努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次,在x老师上汇报课、观摩课时,一起备课研课、然后听课学习,并仔细记录、认真进行评课,使自己在评课方面有一定提升。再次,在平时的休息时间里,我经常寻找有关资料、多看相关书籍,使自己的教育教学在理论上也有收获。三、双向活动,实现双赢结对帮扶活动之一是听课、备课、评课。这些活动是双向的,不是单向的。年轻的x老师有充沛的精力,有好学的热情,有丰富的知识,有创新的能力。而作为师傅的我更乐意把自己近30年的教学经验与体会毫无保留地传授给徒弟,因为在带徒弟的过程中也能不断完善自己,取人之长,补己之短。本学期,我和-x老师共同备课4节,其中一节是汇报课,一节是新秀观摩课,一节是同课异构研讨课,一节是竞赛课。听课后,我们进行了认真的评课反思交流,对这几节课的教案、教学方法、教学课件、教材信息材料、上课时出现的一些不足都进行了改善。经过反复研课后,我们把优秀的活泼的教学活动再次展现在了各自学校的课堂。-x老师执教的《远离陋习》获同安中心小学品德与社会优质课竞赛一等奖,我执教的《家乡水的故事》以全新的教学设计获得了全校老师的赞许。总之,在本学期的跨校结对帮扶活动中,我以自己微薄的教学理论和教学技能方面的经验,与-x老师共同分享、共同探讨、共同研究,使自己的教学理念知识得到了更新,教育教学技能得到了进一步的提升。帮扶工作总结4一年来,在**区教育局“千校扶千校”办公室的领导和指导下,根据《**区大石ZZ中学~五华县XX中学“千校扶千校”行动计划实施方案》,扎实推进我校帮扶五华县XX中学的工作,充分发挥学校的主观能动性,创新帮扶形式,帮扶活动取得了预期的阶段性成果,20xx年ZZ中学与XX中学被广东省教育厅评为“千校扶千校”200对优秀结对学校之一,这暨是对我们两校过去帮扶成果的肯定,也将激励我们进一步研究帮扶形式,扩大帮扶的成果,取得更好的社会效益。一、我们开展帮扶工作的主要做法(一)发挥我校优势,选派口语娴熟的教师支教,打造XX中学的英语品牌。在上一年我校成功选派两名教师到XX中学挂职支精编资料,供您参考教的基础上,这一年我校继续选派支教教师到XX中学挂职、支教,这选派教师前,我们了解到:XX中学在近几年全县统测中,英语科排在全县较前位置,XX中学的英语科基础较好,乘势把英语科打造成其优势学科。现阶段,梅州市升高中考试对英语口语不作要求,但作为英语教学的一种方向,加强口语教学很有必要,而广州市从20xx年始开展初三英语口语考试,我校是初三英语口语考试定点考场,口语教学有较丰富的经验,综合考虑这些因素,本年度选派了英语科组长和英语教师到XX中学支教,两位教师到XX中学后积极开展各项支教活动:①积极参加XX中学英语科组教学教研活动,并主动上示范课;②利用信息化手段,加强与XX中学教研活动交流,实现教学资源共享;③共同开展课外活动,促进学生相互交流、学习;④开展形式多样的学生课外活动,如开设英语学习讲座、英语歌曲兴趣小组、英语口语兴趣小组。各种活动卓有成效地开展,当ZZ中学的师生到XX中学探望贫困学生时,英语歌曲兴趣小组的同学们在校门口唱英语歌欢迎远方的朋友。通过这些形式多样的英语兴趣小组活动,逐步改变学生“哑巴英语”的状况。(二)互派领导教师参加双方学校的校园文化活动。创造条件,互相观摩双方学校如何组织学校大型活动的,并创新形式,共同开展校园文化活动,如在20xx年6月ZZ中学开放日活动,邀请了XX中学的行政领导和部分老师参与,XX中学的李子强校长还在ZZ中学的文艺汇演时表演节目,一展XX中学风采;两校的领导还互相探讨学校文化的规划、校园文化活动的设计与开展,通过这些活动,让ZZ中学的全校师生更多地了解“千校扶千校”行动方案,有更强烈参与帮扶活动的愿望,也通过两校共同开展一些校园文化活动,提高了双方组织策划学校大型文化活动的能力,促进了两校师生相互交流,相互学习,共同进步。11月25日至27日,XX中学班主任骨干在李子强校长、万志华副校长的带领下,一行15人到我校开展德育工作交流活动,开展了听课、德育工作座谈交流、集体涂鸦、教师文体活动、畅游大夫山森林公园等多项活动,特别是集体涂鸦活动,XX中学的老师觉得很有创意。(三)开展山区教育亲子体验活动。为让家长、学生也有机会参与“千校扶千校”活动,让城里的孩子体验山区孩子的艰辛,从体验活动中受到教育,部分家长也提出让城里的孩子到五华县体验山区精编资料,供您参考学生的生活、学习的要求,在20xx年6月13日至14日组织了山区教育亲子体验活动。通过自愿报名,学校统筹,最后有35位学生及家长参与了此活动,主要活动内容有:1、到贫困学生家探望XX中学的贫困学生;2、两校学生一对一座谈交流;3、到XX中学的课堂体验山区教育;4、深入到XX中学的学生宿舍、到XX学生食堂就餐,体验山区学生的衣食住行;这次活动到得圆满成功,家长和学生看到山区学生的那份执着与倔强,以及面对困难不折不尧的精神,深受感动,两地学生都从帮扶活动中受到教育。ZZ中学的家长也很热心参与“千校扶千校”的活动,在获悉XX中学紧缺办公电脑后,有五位家长各主动捐赠一台办公室电脑给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