《新型玻璃》教案【汇编5篇】

好范文解忧愁1/21《新型玻璃》教案【汇编5篇】【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“《新型玻璃》教案【汇编5篇】”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！五年级语文《新型玻璃》教案【第一篇】教学目标：1、理解课文内容，知道课文中所介绍的五种新型玻璃的特点和用途，以及它们在现代化建筑中的作用，激发学生关心科技发展、探索科技奥秘的兴趣。2、学会本科生字新词。查字典并联系上下文理解文中新词意思。3、联系说话写话，推销课文中的新型玻璃，并写出自己设计的新型产品。重点难点：了解各种新型玻璃的特点和用途。课前准备：多媒体课件。教学过程：第一课时好范文解忧愁2/21一、揭题、审题1、同学们，玻璃是我们日常生活中常见到的东西，你知道玻璃有哪些种类吗？他们有什么用处吗？2、教师小结：刚才同学们答的都很好，今天我们就来学一片关于玻璃的课文，题目叫：13新型玻璃二、检查课题预习情况1、指名读课文，检查是否能正确、流利地把课文读下来。2、提出不理解的词语。3、说一说课文主要向我们介绍了哪几种新型玻璃。板书夹丝网防盗玻璃夹丝玻璃吸热玻璃吃音玻璃三、讲读第一自然段1、学生默读第一自然段，用“——”划出描写夹丝网防盗玻璃的特点的语句，用“~~~~”划出描写它作用的语句。2、学生自学后讨论：指名说出夹丝网防盗玻璃的特点和作用。教师引导学生概括它们的特点和作用。并板书：特点作用中间夹丝金属丝网报警好范文解忧愁3/213、齐读第一自然段，边说边体会玻璃的特点和作用。四、分组自学二至五自然段1、学生用上述学习第一自然段的方法分四人小组讨论学习以下四中玻璃。每人学一种，然后在小组内交流。2、指名学生完成板书，填写四中玻璃的特点和作用。五、总结这节课我们初步了解各种新型玻璃的特点和作用，下节课我们将进一步的认识各种玻璃。六、作业抄写生字新词第二课时一、复习1、今天，老师将带着大家继续走进新型玻璃展览馆，进一步了解各种新型玻璃。2、通过上节课的学习，我们已经了解了五种新型玻璃的特点和作用。（出示表格）下面请同学们打开课本读一读课文，然后看着表格，连贯的说一说每一种玻璃的特点和作用。先同桌间相互说一说，然后让学生说给大家听一听。好范文解忧愁4/21二、召开展销会，鼓励学生竟说1、同学们，今天老师要在我们班开一个展销会，让每一位同学都当一回推销员，推销员是干什么的，知道吗？（就是把自己厂里的产品介绍给大家，发动大家来买自己介绍的产品，如果来买的人越多，就说明你这个推销员的水平越高。）学生在组内推销。2、都准备好了吗？下面请你么上来像在座的老师和同学推销。3、学生填写订单，交给自己认为讲的最好的学生，然后评出优秀推销员。4、同学们，除了课文中介绍的五种新型玻璃之外，你们还知道其他新型玻璃吗？如果知道，你就给大家介绍一下。三、争当“小发明家”，培养创新精神1、同学们，除了课文中讲到的和同学们刚才介绍的几种新型玻璃之外，还有许多其他的新型玻璃，他们在现代化建筑中正起着（重要作用），研制这些玻璃的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨们真了不起，它们是我们的骄傲，是我们学习的榜样，那你们想不想也来发明一种新型产品呢？那下面请同学们根据我们生活的需要，每人设计一好范文解忧愁5/21种新型产品，完成这张21世纪新型产品设计方案。2、学生完成方案3、交流4、总结同学们都能积极动脑，展开想象的翅膀，设计了一种新型产品，还没有完成的，或还需修改的课后完成，最后，老师愿我们每一位同学在今后的学习生活中，不断探索，让理想成为现实，为人类创造出更多的奇迹。四、作业1、将自己最喜欢的新型玻璃（可以是自己设计的，也可以是课文中介绍的）的特点、作用等用自己的语言写下来并讲述给你的家人或朋友听。2、完成指导丛书的练习板书设计：特点不断探索新型玻璃作用创造奇迹《新型玻璃》教学设计【第二篇】教学目标1、知识目标理解课文内容，知道课文中所介绍的五种新型玻璃好范文解忧愁6/21的特点和用途，以及它们在现代化建筑中的作用，激发学生关心科技发展，探索科技奥秘的兴趣、2、能力目标（1）学会本科生字新词、查字典并联系上下文理解文中新词意思、（2）训练学生的概括能力、（3）朗读课文、3、情感目标联系说话写话，推销课文中的新型玻璃，并写出自己设计的新型产品、教学难点了解各种新型玻璃的特点和用途、教学媒体多媒体教学时间2课时教学过程第一课时一，揭题，审题同学们，玻璃是我们日常生活中常见到的东西，你知道玻璃有哪些种类吗他们有什么用处吗（让学生自由回答，正确的教师给以鼓励，激发其好范文解忧愁7/21学习热情、）教师小结：刚才同学们答的都很好，今天我们就来学一片关于玻璃的课文，题目叫（此时教师提出课题：新型玻璃）看课题后教师可提问新型是什么意思（新的类型，新的品种）那么这片课文中有那些新型玻璃呢他们有什么特点有什么用处呢就让我们一起来学习课文，到课文中去寻找答案、二，检查课题预习情况1、指名读课文，检查是否能正确，流利地把课文读下来、2、提出不理解的词语、3、说一说课文主要向我们介绍了哪几种新型玻璃、板书：夹丝网防盗玻璃夹丝玻璃吸热玻璃吃音玻璃三，讲读第一自然段1、学生默读第一自然段，用——划出描写夹丝网防盗玻璃的特点的语句，用~~~~划出描写它作用的语句、2、学生自学后讨论：指名说出夹丝网防盗玻璃的好范文解忧愁8/21特点和作用、教师引导学生概括它们的特点和作用、并板书：特点作用中间夹丝金属丝网报警3、齐读第一自然段，边说边体会玻璃的特点和作用、四，分组自学二至五自然段1、学生用上述学习第一自然段的方法分四人小组讨论学习以下四中玻璃、每人学一种，然后在小组内交流、2、指名学生完成板书，填写四中玻璃的特点和作用、五，总结这节课我们初步了解各种新型玻璃的特点和作用，下节课我们将进一步的认识各种玻璃、六，作业抄写生字新词第二课时一，复习1、今天，老师将带着大家继续走进新型玻璃展览馆，进一步了解各种新型玻璃、2、通过上节课的学习，我们已经了解了五种新型好范文解忧愁9/21玻璃的特点和作用、（出示表格）下面请同学们打开课本读一读课文，然后看着表格，连贯的说一说每一种玻璃的特点和作用、先同桌间相互说一说，然后让学生说给大家听一听、二，召开展销会，鼓励学生竟说1、同学们，今天老师要在我们班开一个展销会，让每一位同学都当一回推销员，推销员是干什么的，知道吗（就是把自己厂里的产品介绍给大家，发动大家来买自己介绍的产品，如果来买的人越多，就说明你这个推销员的水平越高、）你们想不想来试试呀（生，想）今天你们推销的产品就是这五种新型玻璃，请每一位组长代表你们一组到上面来选一种玻璃、下面请同学们先在小组内想好推销的话语，夸夸自己厂里玻璃的特点和作用、让人一听就来买，你们在小组内先说给其他同学听，相互出出主意，待会儿就请同学能争着到上面来推销自己的产品，我们还要评出优秀推销员，好吗学生在组内推销、2、都准备好了吗下面请你么上来像在座的老师和同学推销、3、学生填写订单，交给自己认为讲的https:///最好的学生，然后评出优秀推销员、4、同学们，除了课文中介绍的五种新型玻璃之外，好范文解忧愁10/21你们还知道其他新型玻璃吗如果知道，你就给大家介绍一下、三，争当小发明家，培养创新精神1、同学们，除了课文中讲到的和同学们刚才介绍的几种新型玻璃之外，还有许多其他的新型玻璃，他们在现代化建筑中正起着（重要作用），研制这些玻璃的爷爷，奶奶，叔叔，阿姨们真了不起，它们是我们的骄傲，是我们学习的榜样，那你们想不想也来发明一种新型产品呢那下面请同学们根据我们生活的需要，每人设计一种新型产品，完成这张21世纪新型产品设计方案、21世纪新型产品设计方案产品名称：__________________________________________产品的特点和作用：__________________________________设计人：______________月_____日2、学生完成方案3、交流4、总结同学们都能积极动脑，展开想象的翅膀，设计了一好范文解忧愁11/21种新型产品，还没有完成的，或还需修改的课后完成，最后，老师愿我们每一位同学在今后的学习生活中，不断探索，让理想成为现实，为人类创造出更多的奇迹。五年级语文《新型玻璃》教案【第三篇】学习目标学习本课的生字生词。朗读课文。了解课文介绍五种新型玻璃的特点、作用及介绍各种玻璃时运用的说明方法。想象自己将要创造设计的新型玻璃，说清楚这种玻璃的特点和作用。教学过程第一课时一、揭示课题，激发兴趣同学们，你能说说日常生活中玻璃有什么作用吗？教师板书课题点明“新型”。“新型”是什么意思？“新型玻璃”是什么意思？看到这个题目你想提出什么问题？教师抓住学生的质疑，进一步启发学生学习课文的兴趣。二、自学生字，读顺课文读课文，在文中画出生字、新词及不理解的词。不认识的字可在小组解决，也可查字典解决，注意好范文解忧愁12/21要读准字音。运用自己喜欢的方法，记住难写的生字。巩固练习，教师可出示小黑板或投影片，检查学生生字掌握的情况。认识生字后再读一遍课文。看看哪些词语的意思不理解，把它画出来，提出来和同学们讨论。教师根据学生讨论的情况，再根据讲读课文的需要，提出一些重点词语，请同学们查字典或联系上下文来理解。指名逐段朗读课文，检查是否正确、流利，重点指导难读的句子。三、初读课文，了解大意学生读书思考：课文向我们介绍了哪几种新型玻璃？用笔画下来。四、布置作业，练读课文书写本课的生字、生词。自己练习朗读课文。第二课时一、重点讲读，体会写法老师导语引入：“夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传来了急促的报警声。警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。同学们，你们知道是谁报的警吗？”请大家快速阅读课文第l自然段，从中找答案。好范文解忧愁13/21这是什么玻璃呀？怎么一接触它就发出报警声呢？自由读第1自然段。想一想，夹丝网防盗玻璃有什么特点？它有什么作用？用课文中的相关语句说说你的理解。学生汇报，在讨论的基础上教师归纳。引导学生理解“夹丝网防盗玻璃”的特点和作用的关系。在学生理解了“夹丝网防盗玻璃”的特点和作用的基础上，继续引导学生思考：“夹丝网防盗玻璃”有什么用途？指导朗读句子。思考：这句话中用了几个“可以”说明了什么？（说明了这种玻璃的用途广泛。你能结合生活实际想想，用上“……可以……可以……可以……也可以……”说一句话吗？）二、利用表格，自主学习除了：“夹丝网防盗玻璃”外，作者还向我们介绍了哪些新型玻璃呢？我们来开个新型玻璃展销会吧！请各个厂家把自己玻璃的特点和作用向大家介绍清楚，以便大家购买。分组读书讨论，布置要求：读课文，画特点，想作用，填表格。哪个厂家先来介绍自己生产的新型玻璃，注意说清楚这种玻璃的特点和作用。学生发言，教师引导学生理解“藕断丝连”的'意思？变色玻璃是怎样随着阳光的好范文解忧愁14/21强弱调节室内光线的？板书，小结各种玻璃的特点和作用。这些新型玻璃在现代化的建筑中，发挥着多么重要的作用呀！思考讨论：作者在介绍各种玻璃时运用了哪些说明方法？三、课外延伸，鼓励创新同学们，通过作者的介绍，我们了解到，在现代化的建筑中，新型玻璃正起着重要作用，在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。你想设计出什么样的新型玻璃呢？《新型玻璃》教学设计【第四篇】学习目标：1、学习本课的生字、生词。2、朗读课文，了解课文介绍的五种新型玻璃的特点、作用及介绍各种玻璃时运用的说明方法。3、想象自己将要创造设计的新型玻璃，说清楚这种玻璃的特点和作用。教学重、难点：1、学习本课的生字、新词。2、了解课文介绍的五种新型玻璃的特点、作用及介绍各种玻璃时运用的说明方法。好范文解忧愁15/21教学过程：第一课时一、揭示课题，激发兴趣同学们，你能说说日常生活中玻璃有什么作用吗？教师板书课题点明“新型”，“新型”是什么意思？“新型玻璃”是什么意思？看到这个题目你想提出什么问题？教师抓住学生的质疑，进一步启发学生学习课文的兴趣：学习课文后我们就明白了。二、自学生字，读顺课文读课文，在文中画