参考资料,少熬夜!学期物理教学计划(精编3篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“学期物理教学计划(精编3篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!物理教学计划1经过一年半的物理知识的学习,初三的同学现在对物理应该有大部分的知识已经掌握,这学期面临着升学考试,而中考物理实验操作是这学期的重要任务,也是学生和老师面临的一个重要任务,所以我对本学期的物理实验做了如下计划:一、注重学生操作细节这学期主要做的实验就是为中考预备实验,严格按照要求,认真辅导学生,要求每个学生都过关二、注重学生操作的规范性很多学生做实验总是不按照老师的规定去做,这学期我一定要重点抓这部分学生,并进行仔细辅导,一定按照中考的要求规范学生的操作过程。三、重点以中考要求为教学要求这学期我主要对初三学生认真教中考的五个实验:用天平测固体物块,测浮力的大小等于什么,探究凸透镜成像的规律,用电压表测串联电路其中一灯泡两端的电压,用电流表测并联电路其中一支路电流。四、严格把握学生的不足地方这学期的重要任务已经很明确,要求每位学生都能够在中考实验操作中表现很好,这也是我最大的一个任务,所以我一定多花时间在这方面。要求每位学生都能很好的掌握这五个实验的规范操作和具体步骤。总之,这需要大家的共同努力,我也将认真努力的来教实验,不负领导所托和大家的期待!学期物理教学计划2一、学生基本情况1、大部分学生基础较差,语言文字表达能力也较差。2、对一些物理现象在小学自然课和初中地理课中有了一些了解。二、本学期教学目的要求1、引导学生学习科学探究、运动与能量、声现象、光现象、热现象、质量和密度的初步知识及其实际应用,了解它们在科学技术和社会发展中的重要作用。2、培养学生初步的观察、实验能力;初步的分析、参考资料,少熬夜!概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力;学生的文字、表达能力语言。三、本学期教学指标:及格率20%,平均分40分。四、教学措施(包括本人本学期学科教研课题)1、以学生为主体,充分发挥教师的主导作用,因材施教。2、加强学生动手实验,培养学生创新技能。3、加强物理概念教学,重视知识的应用。4、每学完一章测试一次。5、每月进行一次月考6、科学开展课外活动,课外小实验。五、教学进度教学时间教学内容提要作业安排1/9——5/91-1.走进实验室:学习科学探究学1-2.测量:实验探究的重要环节28/9——12/91-3.活动:降落伞比赛(2课时)2-1.认识运动测试1215/9——19/92-2.运动的描述2-3.运动的速度(2课时)222/9——26/92-4.能量测试2129/9——3/10国庆放假6/10——10/103-1.什么是声音3-2.乐音的三个特征月考213/10——17/103-3.奇异的声现象3-4.噪声3-5.声与现代科技参考资料,少熬夜!220/10——24/10测试34-1.光的传播4-2.光的反射定律227/10——31/104-3.科学探究:平面镜成像4-4.光的折射定律4-5.科学探究:凸透镜成像(第一课时)33/11——7/114-5.科学探究:凸透镜成像(第二课时)期中考试110/11——14/11期中考试讲评4-6.神奇的眼睛4-7.通过透镜看世界217/11——21/114-8.走进彩色世界测试4124/11——28/115-1.地球上水的物态变化5-2.熔化和凝固(2课时)21/12——5/125-3.汽化和液化(2课时)5-4.物态变化与我们的世界28/12——12/12测试56-1.质量115/12——19/126-2.物质的密度(2课时)6-3.密度知识应用交流会物理教学教学计划3一,教材分析教材从全面提高学生素质的要求出发,在知识选材上,适当加强联系实际,适当降低难度,既考虑现代生参考资料,少熬夜!产发展与社会生活的需要,又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上,适当加强观察实验,力求生动活泼,既有利于掌握知识,又有利于培养能力,情感和态度,使学生在学习物理的同时,获得素质上的提高。教材把促进学生全面发展作为自己的目标。在内容选配上,注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能,积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上,积极创造条件让学生主动学习参与实践,通过学生自己动手,动脑的实际活动,实现学生的全面发展。教科书采用了符合学生认知规律的由易到难,由简到繁,以学习发展水平为线索,兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律,又保持了知识的结构性。教科书承认学生是学习的主体,把学生当作第一读者,按照学习心理的规律来组织材料。全书共14章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座,每章开头都有几个问题,提示这一章的主要内容并附有章节照片,照片的选取力求具有典型性,启发性和趣味性,使学生学习时心中有数。章下面分节,每节内都有些小标题,帮助学生抓住中心。在引入课题,讲述知识,归纳总结等环节,以及实验,插图,练习中,编排了许多启发性问题,点明思路,引导思考,活跃思维。许多节还编排了想想议议,提出了一些值得思考讨论的问题,促使学生多动脑,多开口。二,学生分析我所承担的是37班的物理教学。37班共有24人,其中休学转入一人,学生的基础差异比较大,其中共3人基础知识掌握较好,有50%的学生基础薄弱,有些学生讨厌理科学习,经过了解测试后个别学生小学数学知识都未掌握。学生学习兴趣不浓,作业马虎了事,抄袭作业严重且作业格式不正确,写字不认真。部分学生学习虽然刻苦,但十分吃力,效果不好,这主要是学生学习方式方法问题。培养学生物理学习兴趣,形成正确的学习习惯,抓好基础知识,是物理教学工作的重点。三,学年的教学总目标和总的教学要求1,引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用,了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用;2,培养学生初步的观察,实验能力,初步的分析,概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力;3,培养学生学习物理的兴趣,实事求是的科学态度,良好的学习习惯和创新精神,结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育,爱国主义教育和品德教育。参考资料,少熬夜!四,改进教学,提高教学质量的主要措施学生是学习的主人,只有处于积极状态,经过认真的观察,实践,思考,才能体会物理现象中蕴含的规律,产生探究物理世界的兴趣,理解所学的物理知识,获得相应的能力。教学中要注意培养学生的学习兴趣和愿望,鼓励他们发现问题和提出问题,指导他们学会适宜的学习方法,为学生终生学习打下良好的基础。要注意研究学生的心理特征,了解他们的知识,能力基础,从实际出发进行教育,并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。由于学生的基础差异比较大,所以要注意因材施教,针对不同的学生提出不同的要求。对学习困难的学生,要针对他们的具体情况予以耐心帮助,鼓励多做物理实验和参加物理实践活动,使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生,可采取研究性学习等多种方式,培养他们的创造和探索能力。五,教学课时的时间分配和学年教学进度表章节标题课时分配(课时)引言2第一章测量的初步知识3第二章简单的运动5第三章声现象3第四章热现象8第五章光的反射6第六章光的折射6第七章质量和密度8第八章力参考资料,少熬夜!7上学期期末复习,考试6第九章力和运动6第十章压强液体的压强6第十一章大气压强5第十二章浮力6第十三章简单机械6第十四章功8下学期期末复习8总计:99课时组长:李明后20xx年2月10日