精编资料,供您参考三年级数学教学工作总结范文优秀4篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“三年级数学教学工作总结范文优秀4篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!三年级数学教学工作总结【第一篇】匆匆忙忙又一年,平心静气坐下来总结一年的教学情况,有苦、有甜,而更多的是思考和收获。为了让成功的经验得到发扬,为了能让失败的教训不再重演。在学期结束之际,特对本学期的数学教学工作做一个回顾与总结。这一学期,我忠诚党的教育事业,遵守学校的规章制度,遵纪守法、关心集体,服从上级领导安排,配合学校做好各项工作。热爱、关心学生,以爱包容学生,同事之间团结协作,工作勤恳、踏实,尽职尽责,努力提高科学文化知识和教育理论水平,出色完成本职工作。以“一切为了孩子,为了孩子的一切!”为教育理念。以“成功的教育不是为了纠正孩子的错误,而是培养良好的素质和习惯”为宗旨。坚持在数学教学中进行德育渗透,使学生成为一个优秀的小学生。本学期我担任三年级(3)、(4)班的数学教学任务。我依照课程设置上好每一节课,认真备课,精心设计,为提高课堂教学效果不断尝试、反思、改进,听了好的公开课也会反复撺摸、理解、学习、模仿,力求自己的教学能力更上一层楼。本学期我校教研活动有了新的转变,给了每位教师展示自己能力的空间与场所,我积极参与,通过自己精心准备教研活动研讨,并组织活动受益匪浅。本学期中年级开展了数学研讨课,课前我做了充分的准备,认真钻研教材、反复探讨教案的设计,做到心中有数,做课受到了领导和老师的一致好评。并虚心向同事们学习请教,积极听课,评课时发言活跃,目的在于不断提高自己的各方面能力。集体备课工作扎实有效,与同事分享心得体会,共同进步。三年的数学教学,让我深刻的认识到:上课难、上好一堂课很难、上好一堂让学生喜欢的课更难。尤其能让学生做到充满欢声笑语的,是让学生感到轻松愉悦并有收获的,是难上加难。因此在教学工作中,我立足于课堂,课堂教学才是我的“主阵地”。在教学中,我努力将新课标的精神体现于每节课中,特别注重课堂教学效果:首先,在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,精编资料,供您参考学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,分层学习。学生在课堂上,主要是靠听觉去吸引学生的注意力。如果学生在听觉上感到单调,就不会有心思去思考。我特别注意在讲话时要有不同的节奏,不同的音调,用中量的声音讲课,目的都是让学生不要有听觉疲劳,从而影响脑力活动。因此,这学期以来学生很喜欢上数学课,我心里感到了一丝甜蜜与幸福,辛苦是值得的。其次,我经常会在上完课后及时反思,回忆一下这节课学生的反映,以及自己的讲课方式。这样做会使自己在教学机智上有所提高,因为一节课的成败,很多情况下是由于教师临场一瞬间的反映。回忆的同时,会告诉自己学生在什么样的语言下,会有积极思考的情况,什么情况下,学生会反映平平,这样做使我的课堂教学不断提高。另外,在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,如三4班的候成同学,他对学习非常头疼,作业不按时完成,我抽空跟他谈心,让他意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的,然后在课堂上有意调动他的注意力,并及时与家长沟通,很快他的学习态度有了转变,自觉的把身心投放到学习中去。在工作中,我努力协调与班主任的合作,及时沟通。本学期,我们两个班在举行主题中队会活动,我爱祖国歌咏比赛,队行队列比赛等活动中,我帮班主任出主意,组织学生。有时班主任忙,我就帮助照顾班务。三4班的学生比较散漫,我与班主任齐抓共管,想方设法使他们与其他班级一起进步。在期末测评中,三3班合格率100%,平均分优秀率进步很大,与其他班不相上下,三4班优秀率偏低。总之,本学期我教学态度认真,任劳任怨,不早退、不迟到,能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定,努力向课堂要质量,尽管这样,还是存在许多不足和疑惑。不足:对学生了解不深入,未能真正做到因人施教,对部分后进生的帮助做得不够。对学生书写潦草的习惯不能有效纠正。在三4班的优生培养方面没有做到持之以恒。努力的方向:通过学习,让自己的课堂教学能上一个新台阶,不精编资料,供您参考要在原地踏步;学会积累自己的教学资料,积极撰写论文;创造性地开展各项工作,努力工作缩短三(4)班与其它班级的距离,积极实践,勤于积累,争取不断地超越自己。第一学期三年级数学教学工作总结!三年级数学教学心得体会【第二篇】小学三年级的数学教学,如何提高和激发学生学习数学的兴趣是最让老师烦心和头疼的一个问题。原因较多,也是比较复杂的,我个人认为除了学生自身的原因,数学学科本身的特点外、任课教师的教学方法以及教学手段和教学基本功是否扎实是主要原因。于是我在教学过程中不断的提升自己本身的教学水平,在教学设计中不断的反思,上课前认真准备,同时我还积极的通过其他途径来完善自己的每一节课堂教学。但是,要想让学生一堂课40分钟全神贯注的听讲确实不易,就算是好学生也很难做到,老师讲课的时候必须让他们把焦点放在老师身上。对于优生,要想抓住他的思维必须给他留有悬念,而且是最能吸引他的还得不要让他处在胜利之中,如高浩杰很聪明,做题速度很快,但计算太粗心准确率较低,我先表扬他,然后指出他美中不足的地方,鼓励他与细心交朋友,做更优秀的学生。对于中等生,他们不扰乱课堂纪律,有时你把他叫起来,他根本不知道你在讲哪儿,对他们来说心不在焉,要不断提醒他们注意听,多组织课堂教学。对于后进生,首先给他们订的目标就不要太高,要让他们跳一跳够得着,这样让他们自己觉得有希望,尝到成功的喜悦,只要他们取得一点点成绩就要适时的表扬。让他们觉得老师并没有放弃他们,觉得自己还是很有希望提高的。此外,教师在课堂上要营造一种轻松和谐的学习氛围。讲课时不管你多生气,多着急,讲课时,都要忍住,要耐心的讲解。永远记住:没有教不会的学生,只有不会教的老师。要做一名学生喜欢的老师,他喜欢你才会愿意学这门学科。数学教育要面向全体学生,人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。教师注重教的方式,努力转变学生学习方式,采取多种手段激发学生的学习兴趣,始终以学生为主体,让学生在积极参与、操作、交流、动脑、动口的探究性学习中建立概念、理解概念和应用概念让课堂焕发师生生命的活力,让课堂更精彩。精编资料,供您参考三年级数学教学心得体会【第三篇】短短的一学期教学工作又结束了,在这繁忙而充实的一学期中,我感触较多,现将本期自己在教学中的点滴得失作如下总结:一、把握教材,认真备课。本期我所任教的是三年级,教材用的是人教版的新教材。本期的教学任务较繁重,其中知识点包括位置与方向,除数是一位数的除法,年、月、日,两位数乘两位数,面积,小数的初步认识,数学广角和数学实践活动等。其中除数是一位数的除法、两位数乘两位数和面积是本册教材的重点教学内容。教学之前,我充分的备好课,同时我深知备好课是上好课的关键,而备好课重要的一点是要备学生,由于接手本班了解到学生的整体成绩较差,而且不平衡,因此,我把基础知识的传授作为我的一个很重要的方面,同时,也为优秀的学生作好“能量”的储备。二、激发学生学习兴趣,提高课堂教学效率。教学之中,我运用多种教学手段去吸引学生,用多种教学方法去感染学生,促使他们喜爱数学,愿意学习数学,比如,在进行小数的初步认识教学中,我利用多媒体教学,提高学生的学习兴趣;在进行长方形、正方形的面积的教学中,我让学生动手量,拼等方法,提高学生的参与意识。对待优生,我充分让他们吸饱、吃够;对待中等生,我让他们牢固掌握基础知识的同时,逐步培养他们的思维能力、表达能力等;特别是对待差生学习积极性不较高,我更加的重视他们,让他们体验成功的喜悦,培养他们学习的信心。三、认真地进行教学反思教学之后,我基本做到每课后立即反思,每单元反思,及时总结自己在教学工作中的得失,以便在后面的教学中发挥优点,克服不足,同时,积极学习其他有经验的教师的优秀经验,听他们的课,有什么教学中的困惑去请教他们。经过我和学生的共同努力,学生的成绩有所提高,学生的学习氛围有所加强,学习兴趣有所提高,基本会积极主动的学习。四、扎实做好作业批改在布置作业时争取做到有针对性,有层次性。为了做到这点,我对各种教学辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。五、培优转差工作在课后为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足精编资料,供您参考不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。六、存在问题及今后改进措施在教学工作中仍会有许多不足,总感觉时间“少”、任务重,对待差生的辅导仍有待加深,课堂40分钟的效率不够高,小组合作仍有待加强,没有发挥每一位学生的学习积极性,个别差生缺乏与他人的合作的意识等。在今后的教学中,还应注重以下几个方面的转变:第一、培养学生良好的学习习惯,即在兴趣培养及习惯养成中体验数学。第二、在生动、具体的教学情境中感悟数学。1、围绕生活实际设计数学活动。2、在活动中实现学习方式的转变。第三、解读教材,在有机整合和知识重组中呈现数学。在今后的教学工作中,我一定克服自身的不足,关心每一位学生,努力让每一位学生在学习中感受到学习的快乐,让学生在集体中积极参与,主动学习数学,感受成功的喜悦,全面提高教学质量。小学三年级数学教学工作总结【第四篇】20xx学年,我担任三年级(xx)班和(xx)班的`数学教学工作,主要从以下几个方面进行总结:一、本学期成果本次期末考试,三年(xx)班有xx人参加考试平均分为xxx分,及格人数xx人,及格率为xx%,优秀人数xx人,优秀率为xx%。最高分xxx分,最低分xxx分。三年(xx)班有xx人参加考试平均分为xx分,及格人数xx人,及格率为xx%,优秀人数xx人,优秀率为xx%。最高分xx分,最低分xx分。二、教学期间的措施在教学期间我努力根据学生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,取得了一定成效。在工作中认真备课、上课,及时批改精编资料,供您参考作业、讲评作业,做好课后辅导工作;工作之余,不断提高自己的业务水平,充实自己的头脑,形成比较完整的知识结构。一学期将过,我付出过辛劳,也有收获的喜悦。我在教学工作中以课堂教学为核心,重点抓了以下几项工作:1、学期初,钻研了教材、教参,对学期教学内容做到心中有数。学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好作业练习。2、创设各种情境,激发学生思考。放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。对学生的回答采取“扬弃”的态度,从而打破了上课发言沉闷的局面,使学生乐于思考,敢于积极回答问题。针对教学重、难点,选择学生的探究结果,学生进行比较、交流、讨论,从中掌握知识,培养能力。根究学生练习不同坡度,不