《动物》大班教案【参考10篇】

参考资料，少熬夜！《动物》大班教案【参考10篇】一、教案的特点《动物》大班教案【第一篇】一、课程设计由来：喜欢小动物似乎是每一位孩子的天性。近阶段，我们班的孩子和乌龟交上了朋友，生动有趣的动物形象深深地吸引了每一个孩子。小朋友对小动物浓厚的兴趣，，这促使我们开展了以“动物大世界”为主题的一系列活动。在这些活动中，力求创造让幼儿直接感知和体验的机会，通过不同的途径（看、听、讲、画、做）采用多种形式（语言、音乐、美术、体育游戏）帮助幼儿感知并积累了有关常见小动物的基本特征、生活习性以及奇闻趣事，秋游去野生动物园观看了小动物的精彩表演，使幼儿对动物的情感和了解逐步加深，同时也激发了幼儿在已有经验和能力的基础上想进一步表现自己对小动物喜爱之情的愿望。综合活动“送动物回家”就是为了满足这一强烈的愿望而生成的。本次活动通过为幼儿创设宽松的可选择的环境，以师生共同游戏的形式贯穿始终，让幼儿在自由、自主的游戏情境中主动参与、积极表现、乐于交流。由幼儿自己动手设计、构思、创造、制作等一系列的活动后，充分调动了他们活动的积极性，满足每一个孩子表现与表达的欲望和需求，实现幼儿原有经验的再现、整合与提升。二、活动目标：1、初步了解各种小动物的特征，并运用各种材料将自己打扮成各种小动物。2、鼓励幼儿在游戏中大胆创造和表现，充分展现自我，感受做中玩，玩中乐的愉悦。3、引导幼儿在活动中学会同伴间合作互助，相互交流，体验游戏的快乐。三、活动准备：1、通过教室内的环境布置、秋游活动，幼儿积累了有关常见小动物的基本特征和生活习性。2、材料：广告纸、旧衣服、包装纸、雨披、树枝、吸管、无用的长布、雪碧瓶的盖子、软泡、果冻壳、毛线、一次性杯子、头箍、蛋糕盒、发夹、羊角球、独木桥等；工具：剪刀、透明胶、双面胶、强力胶。3、环境：宽敞的活动室。4、磁带《快乐的动物园》，录音机。四、活动过程：1、讨论孩子们心目中“可爱的小动物”。参考资料，少熬夜！由于我们在前一阶段进行了相关的主题活动，所以幼儿对小动物的印象极深。幼儿你一言我一语地发表自己的意见。《动物》大班教案【第二篇】一、活动目标通过探索活动了解各种动物过冬的方式。学习用不同的表征方式表达自己的探索经验。二、重点与难点让幼儿通过自己的探索活动了解各种动物不同的过冬方式。说明动物过冬的方式作为一种知识对幼儿的发展无足轻重。重要的是幼儿怎样获得这些知识。因此，本活动的重点应该放在激发幼儿的探索精神、提高幼儿获取知识的能力上。三、材料及环境创设饲养一些动物、如乌龟、兔子、鸟、鱼等。准备纸、笔让幼儿记录自己的探索结果。四、设计思路大班下期的幼儿既有探索的兴趣，也有一定的探究潜能。如果教师能注重为幼儿创设探索的氛围和机会，就能使幼儿逐步“学会学习”。所以活动设计可以从设问开始，让幼儿带着问题去探索，并随时把探索的成果用不同的表征方式展示出来（文字或绘画）。然后组织幼儿交流探索的经验和方法。通过相互交流扩大幼儿的知识面，丰富幼儿获得知识的方式。在此基础上启发幼儿相互提问，激发幼儿继续探索的兴趣。五、活动流程讨论——探索——表达——交流——提问1、通过讨论引起幼儿探索的兴趣（1）讨论：冬天来了有什么感受？人怎么渡过寒冷的冬天？（2）提问：动物怎么过冬？说明回答这个问题必然会涉及具体的动物，如狗怎么过冬？鱼怎么过冬？……？凡是没有得出正确答案的幼儿或答案不一致的，教师可将想应的图片贴在教室里，让幼儿自己去寻找答案。教师要为幼儿提供有关的书籍和图片。2、通过探索活动是幼儿自主的，即由幼儿自己决定什么时候探索，用什么方式探索。3、通过表达活动提高幼儿的表征能力说明参考资料，少熬夜！探索要持续一段时间，在此期间，启发幼儿用不同的方式表达自己的探索成果，如用图画或语言（由教师或家长记录幼儿口述的内容）。然后让幼儿将答案贴在相应动物的周围。4、通过交流活动丰富幼儿的知识经验和获取知识的方式。说明交流活动以讲述为主，让幼儿介绍自己的探索成果和探索经过。5、通过相互提问引起幼儿继续探索的兴趣。《动物》大班教案【第三篇】活动目标：1、能够运用剪贴图形的方法大胆设计可爱的动物头像。2、体验在塑料袋上制作头像的乐趣。活动准备：1、保鲜袋若干。2、剪刀、即时贴。3、网上下载的动物头像。4、制作好的范例。活动重点难点：1、重点：大胆设计和制作动物形象。2、难点：各种图形的组合和剪贴。活动过程：一、猜谜语，引入活动。师：今天，我想给你们猜一个谜语。教师念谜面：看不见它，摸不着它，伸出舌头舔一舔，怎么也尝不到它，你知道它是啥？（幼儿猜测）（空气）师出示保鲜袋，提问：谁知道这是什么？现在老师要把空气装在袋子里。教师示范装空气的方法：将保鲜袋打开来，在空气中左右晃动，当保鲜袋鼓起来之后就把袋口握住，然后再用毛线在袋口上绕几圈，再打结。如果一个人不能打结，可以请其他小朋友帮忙。二、观察范例出示制作好的动物头像范例，师：看看保鲜袋现在变成成么了？（小猫、小熊）师：你们喜欢这两个小动物吗？师：谁知道这两个小动物是怎么做出来的？（请幼儿在观察范例的基础上说一说自己的想法）幼儿讲述后，教师小结制作的方法：用剪刀把即使贴剪成自己喜欢的形状，然后再按照一定的顺序粘贴在袋子上。三、我喜欢的动物参考资料，少熬夜！师：老师收集了一些可爱的小动物的图片，你们一起来看一看。教师在电视机中播放动物的图片，引导幼儿观察不同动物的特征。师：你想做什么小动物呢？（幼儿说说自己的.想法）四、交代制作要求师：老师给你们准备了很多材料，在篮子里有各种颜色的即使贴，你们可以选择自己喜欢的颜色来制作小动物。注意：制作之前，一定要先在保鲜袋中装入空气，并且要把袋口扎紧，防止空气漏掉。五、幼儿制作小动物鼓励幼儿大胆制作可爱的动物，教师巡回指导幼儿的制作过程。帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。建议幼儿剪出各种不同的形状来作为小动物头像的某一部分。先制作好的幼儿可以再制作一个，满足幼儿制作的愿望。六、展示、评价请先完成的幼儿说一说自己是怎么做的。师：为什么有的小朋友速度快、有的慢？（让幼儿明白在制作手工的时候要抓紧时间）请幼儿介绍自己制作的动物名称和制作的方法和过程。将幼儿制作的小动物布置在主题墙中，让幼儿欣赏。《动物》大班教案【第四篇】活动目标1.观察并描述各种动物的动态。2.学习使用句式“有的……，有的……，还有的……”。活动准备ppt课件：在动物园里动画片活动过程一、导入谈话：小朋友最喜欢到什么公园里去玩？为什么喜欢到动物园去玩，在那里能看到什么？二、展开1.运用已有经验讲述。课件：小熊在干什么？幼儿根据自己的观察讲述2.运用动词进行讲述。ppt课件-（1）梅花鹿在干什么？参考资料，少熬夜！梅花鹿在吃东西重点学习使用动词描述动物的动态，并说完整句。（2）小鸡在干什么？小鸡在吃食（3）河豚在干什么？海豚在跳水表演。….3.学习使用句式讲述ppt课件演示（1）看见有一群白鹤有的….有的….还有的….（2）看见有几只袋鼠有的….有的….还有的….（3）看见有几只山羊有的….有的….还有的….4.教师完整讲述图片内容。三、结束《动物》大班教案【第五篇】一、活动目标：1．通过活动，了解几种小动物喜欢吃的食物。2．尝试简单的分类，萌发幼儿喜欢小动物的情感。3．幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力4．能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。二、活动准备：小狗过生日课件、常见小动物胸饰、动物喜欢吃的食物（自制）三、活动流程：导入讨论——情景游戏——整理归类（一）导入讨论1．播放课件小狗过生日师：今天小狗可高兴了，因为今天是它的生日，它要请小动物们和它一起过生日。笃笃笃，有人在敲小狗家的门，我们看看有哪些小动物来了？师：小兔、小鸡、老虎给小狗带来了生日礼物，还对小狗说了一句话，你们知道它们对小狗说什么？（祝你生日快乐）2．猜食物活动。师：小狗听了很开心，它请小动物们进来，还拿出准备好的食物招待它们。你们猜猜小狗给小兔、小鸡、老虎准备了什么好吃的？（幼儿自由回答）3．继续播放课件师：那我们来看看，我们猜的和小狗准备的食物是不是一样？猜对了没有？小兔、小鸡、老虎它们吃着自己最喜欢的食物可开心了。参考资料，少熬夜！（二）情景游戏：教师和幼儿扮演小动物去给小狗庆祝生日。1．出示小动物胸饰：小朋友，你们想不想去小狗家过生日？这里有许多动物的图片，我们也来扮演动物去给小狗庆祝生日，好吗？我喜欢小鸟，我就戴上小鸟图片当小鸟。你们喜欢什么动物，就戴上自己喜欢的小动物图片，就扮演什么动物。2．小动物们准备好了出发。看，小狗家到了，我们要有礼貌地敲门，见到小狗我们对它怎么说？（引导幼儿有礼貌地对小狗说生日快乐。）这是我们送给你的礼物。（引导幼儿有礼貌地对话）3．小狗也给小动物们准备好喜欢吃的食物，我们看看都有哪些食物？（引导幼儿说出食物名称）4．引导幼儿说说自己是什么小动物？喜欢吃什么？（师：我是小鸟，我喜欢吃小虫子，小动物们看看你是什么小动物，你喜欢吃什么？）引导幼儿相互说说。5．小动物们去找自己喜欢吃的食物，并引导小动物们说我是xx我喜欢吃xx。（三）整理归类1．师：小鸟吃得好饱啊！要休息一下了，小动物们，你们吃饱了吗？那我们坐下来休息一下吧！2．师：小狗给你们准备的东西好吃吗？谁来告诉我，你刚才吃了什么东西？谁和它吃一样的食物？吃同样食物的小动物请你们坐在一起。3．小鸟喜欢吃虫子，还有哪些动物喜欢吃虫子，请站起来。请喜欢吃虫子的动物都坐在一起吧。4．刚才，有小动物喜欢吃小草的，也有喜欢吃虫子的，那有没有喜欢吃肉的？喜欢吃肉的动物请上来，我给你们拍一张照片。（把喜欢吃草的、吃肉的、吃虫子的小动物分开坐，并看看说说这些动物的名称）5．师：我们来看一看，还有哪些小动物？现在剩下的动物不是吃小草、不是吃小虫，也不是吃肉的，那它们喜欢吃什么食物？（启发幼儿想想熊猫、猫头鹰、蚯蚓这些动物喜欢吃什么）（播放课间，引导幼儿了解特殊动物的食物）6．师：小动物们，今天在小狗家过生日开不开心？我们再带小狗去外面做游戏，好吗？（幼儿出教室，结束）三、教学反思《给小动物喂食》活动反思我的教学活动是小班第一学期的数学活动《给小动物喂食》。活动目标是：1．在游戏情境中学习手口一致地进行4以内的点数，并说出总数。2．认识常见动物喜欢吃的食物。参考资料，少熬夜！3．在找一找，喂一喂小动物的过程中，体验帮助动物的快乐。本次活动以游戏贯穿活动的始终，孩子在活动中的积极性，主动性充分的被激发出来。我根据小班幼儿的年龄特点和兴趣，创没了有趣的游戏情境，从捉迷藏到给小动物送食物再到给小动物喂食，整个游戏情境非常流畅、有趣。孩子在游戏化的活动中，自然而然的学习了4以内手口一致的点数并正确地说出总数。此外，活动中游戏的使用，动物角色的选择，都有效的激发了孩子更主动的参与到活动中。我认为在教学活动中，达到了教学活动的目标。当然，在活动中的也存在着不足之处：1．语言不够简洁，声音有些大声了显得不够亲切。2．表扬不够具体。如：幼儿贴对圆点数或食物后应问幼儿，他贴对了没有？而不应该总说太好了。3．由于紧张，语速稍快了点。对幼儿的照顾也不是那么周全。4．活动的设计如果能在后面加一个吃的环节，效果会更加好。回顾准备这一次公开课的经历，我感觉收获很大。对幼儿教学有了一些更深的体会，对课堂的驾驭有了更多的体验，对一些看似传统的教法也有了新的认识。《动物》大班教案【第六篇】一、活动目标1．学习选用园形体的废旧材料，制作自己喜爱的动物头饰，体现材料使用的多元化，并渗透循环再造的环保意识教育。2．通过用园的形体构成各款可爱的动物头饰，提高对造型美的感觉力、想象力和动物操作能力，从成功的喜悦中培养自信。3．学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。4．培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。教学重点：选用园的形体材料构成动物头饰。教学难点：掌握毛线类材料的粘贴固定方法。二、活动准备１．发动幼儿收集园形的废旧材料。（纸杯、碟、碗，厕纸筒，甜筒纸卷，塑料园钮扣，毛绒球，各种不同质料、不同颜色、不同大小的园形物品）。２．制作头饰用的长条纸和松紧带，剪刀，各种粘