教师晋职称 《工作业绩》3篇

教师晋职称《工作业绩》3篇【导读】这篇文档“教师晋职称《工作业绩》3篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！教师晋职称《工作业绩》1郑红霞教师工作业绩于2005年参加工作以来，始终把“教好书、育好人”作为自己的理想和奋斗目标。多年来,在克山农场小学这块沃土的滋润养育中,勤奋刻苦,潜心研究教育，热爱自己的教育事业，工作上兢兢业业、勤勤恳恳，积极进取，勇于创新。为了提高自身的文化素养，提升业务水平，始终坚持着业务理论方面的学习，始终按照英语学科的特点，学习课标，深钻教材，坚持上好每一堂课。备课时能围绕本课时的教学目的、要求，制定合理的教学难点，重点。根据学生的实际，抓重点，备教材的同时，备学生；备教法的同时，备学生的学法。把复杂的内容进行变换，让学生容易接受。在课堂上，善于创设学习情境，努力激发学生的学习兴趣，关注学困生的思维活动及学习情况，及时解决他们学习中的困难。有序的开展教学活动，努力使各层次学生都有不同程度的发展。作业布置做到合理，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，能及时地批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。努力抓好培优补差工作，并且能认识到要提高教学质量，培优补差工作至关重要，只要把优生培养好了，优秀率才能提高。也只有把学困生的转化工作做好了，才能提高合格率。因此，该教师坚持做到有计划，有效果，有记录，有辅导，有鼓励，努力提高优秀率和合格率。加强学生成绩管理，使用好成绩册，对学生的作业情况，提问效果，课前活动及表现作出公正，准确的评价，登记。并调动学生的学习积极性，鼓励学生不断进步。经过不懈的努力，学生较以前相比，进步较明显。所教班级成绩总是名列年级组前茅。在两次分局统考中，所教的班级成绩排分局前茅，达到100%合格、80%以上优秀。该教师于2008年8月晋升为小教一级教师，为了不断提高自身的素质，努力使自己成为“专业基础扎实，教学思想先进，教学方法科学，教学效果优异”的新一代教师，不断的学习与参加各类比赛。2010至2012年在齐齐哈尔大学进行函授学习；2009年参加黑龙江首届小学英语教师课堂教学大赛，执教的《leon3Isthisdogyours一课，被评为一等奖；2010年参加第四届全国小学生英语教师教学技能大赛，荣获黑龙江垦区一等奖；2012年参加第五届全国小学生英语教师教学技能大赛，荣获黑龙江赛区贰等奖。另外，我指导的学生在全国青少年英语读写大赛中，作品《TheGreatWall荣获写作小学组银奖，本人荣获英语读写综合素质辅导十佳奖。为了跟上时代的潮流，做一名研究创新型的英语教师，该教师还努力做好教科研工作并取得了一些优异的成绩。2006至2010年，参与的省课题《关于小学英语课堂“三化”教学模式的探索》获省课题研究成果，撰写论文《对怎样提高学生英语口语水平的初步感悟》，被评为叁等优秀科研成果；2010至2013年，参与了国家级课题《学校心理素质养成教育研究》的子课题《小学生良好学习习惯养成的研究》，《Leon4ReadingAbabypanda一课的教育活动，在中国教育学会重点课题的学术年会说课竞赛专题评审中，获得一等奖。2010年所撰写的论文《如何上好一节英语课》在黑龙江省小学英语学科优秀教学成果评比中荣获教学论文一等奖；2011年，撰写的《巧妙处理课堂意外保护学生“开口学英语”的积极性》教学反思荣获教育科评选三等奖；2013年撰写的论文《谈谈如何引导小学生英语作文入门》被选入国家级教育类期刊《教育学》杂志。通过不断的努力与辛勤的付出，该教师多次被评为场教学新秀、场教学能手、场优秀教师等荣誉称号。回首以往的教育教学工作，虽然取得了一些成绩，但成绩已属于过去，展望未来任重而道远。真所谓“挑战与机遇同在”“困难与希望并在”，在今后的教育教学工作中，我还要不断的提高自身素质，富有激情、童心和爱心，从三尺讲台走到学生中去，以人为本，倡导教学民主，建立平等、和谐的师生关系，以适应新时期培养跨世纪接班人的重任，不辜负党和人民的重托。小学教师晋职称工作总结2小学教师晋职称工作总结本人，现从教于丁家中心小学，科学历，中共党员，年月参加工作，年月被聘任为一级教师。自参加工作以来，一直战斗在教学第一线，曾担任工作。自任现职以来，我忠诚于党的教育事业，热爱本职工作，严格遵守教师职业道德，为人师表。工作中既教书又育人，时时处处以身作则，模范遵守各项规章制度。时刻注意加强业务学习，努力进取，充分利用现代化的教学手段，不断深化教学改革，探索教改新路，培养学生的创新意识、创新能力，鼓励创新精神。认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，多年来深受学生的欢迎，深得家长的好评。下面就我的工作做一下总结汇报：一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在学困生的转化上，对学困生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学困生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。三、工作考勤方面：我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。四、班主任工作作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。一份耕耘，一份收获。年以来我撰写的《》等多篇论文先后在等处发表并获奖，年我的《》荣获。晋职称个人工作总结3个人业务工作总结本人是一名普通、平凡而又充满着极大工作热情的小学数学教师，在小学这块育人的热土上，凭着对教育事业的极度的热爱和努力向上的敬业精神，在平凡的工作岗位上认认真真、兢兢业业。先后在2009、2010、2011学年度被评为县级、镇级“优秀教师”、市级“百名青年教师标兵”，2012年度考核达到优秀等次。自从走上工作岗位以来，本人曾先后担任过班主任工作、教研组管理工作、工作室导师工作。在班级工作中，时刻注重身教、为人师表，以良好的形象率先示范，用自己的人格去影响教育学生，激励学生良好习惯的养成和道德素质的提高。本着“一切为了学生的发展”的原则，关心爱护每一名学生，把它们当做自己的孩子，不仅教知识，更注重培养能力，教学生如何做人。为了孩子们，为了心爱的教育事业，我付出了大量的心血，放弃了许多休息时间，常常是早出晚归。“没有最好，只有更好”的自我要求使自己形成了扎扎实实的工作作风。“让每名学生都能够学有所获”是我坚定不移的教学信念。为教学中，本人能够结合班级学生实际紧紧围绕学校“领袖儿童教育”教学理念展开教学，在培养学生“速算、质疑、表达”能力上下功夫、做文章。课前认真钻研教材，认真备好每一节课，本着不打无准备之仗的原则做好充分的课前准备工作。课堂上注重激发学生兴趣，营造轻松愉快的教学环境。教学中充分挖掘教材本身的魅力，激发学生的求知欲望；合理地组织好教学密度、难度和速度，做到有张有弛、难易交替，保持学生的求知热情；运用生动活泼的教学方法，创设引人入胜的教学氛围和情景开展教学活动。近年来，在学校课题研究的引领下，积极尝试“领袖儿童教育”教学“三模小组化”教学模式的探究，让学生做课堂教学的主人，通过学习学会学习。对于学习有困难的学生，总是不厌其烦地进行辅导，帮助他们分析原因，交给他们学习方法，在不断的鼓励和帮助中，不少孩子重新树立了学习的信心，取得较大的进步。正因为坚持不懈的做着这些平凡的事，所教学生的综合素质得到很好的培养和提高。在教研组、工作室的工作中紧紧围绕学校整体教学工作安排，有计划、有部署的进行。能够做到以身作则，本着共同研究、共同提高的原则，积极组织开展教学教研工作，带领小团队扎实完成教学工作、教育科研工作。通过教研活动发现教学中的共性问题进行探讨，对转岗教师、新调入教师的教学有问必答、积极帮助指导，从而提高了组内教师的教学水平和研究能力。作为一名年轻教师，本人深感自己知识的匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。工作之余，多方搜集材料，主动学习教育名著、课改理论，掌握《新课标》理念，了解课改的新动向，并努力把它们实践于课堂教学。课后积极撰写教学反思及教育教学论文，多次获省、市、县级不同层次的奖励：2005年9月论文《谈谈数学中如何调动学生的学习积极性》获湖北教育“我与新课程同行”征文三等奖。2008年11月《美丽的夏牧场》获保康县小学音乐优质课评选二等奖。2009年课例《喇叭调》湖北省中小学《空中音乐课堂》教学应用评优三等奖。2009年11月课件《美丽的夏牧场》获襄樊市远教资源应用评比活动三等奖。2009年12月论文《浅谈小学音乐课的情感教学》获保康县美育节优秀论文三等奖。2010年4月教学案例《1000以内数的认识》获保康县优秀案例评选二等奖。2010年6月论文《多媒体在小学音乐教学中的应用》获“教育技术理论与实践”征文评选二等奖。2010年12月论文《浅谈如何培养低年级学生的速算能力》获襄阳市教育学会、教育科学规划办论文评选二等奖。2011年10月论文《不要急，慢慢来！》获湖北省“我与我的书”读书征文二等奖。2011年11月课件《小数的性质》获襄阳市第十一届教师电教作品大赛二等奖。2011年12月论文《随风潜入夜润物细无声》获襄阳市第八届教育科研成果评奖二等奖。做一项，专一项，脚踏实地、尽心尽责一直是本人的工作作风，高标准、严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，能把自己所学的与学校的实际工作