小学三年级语文课课件实用5篇

好文供参考!1/18小学三年级语文课课件实用5篇【引读】这篇优秀的文档“小学三年级语文课课件实用5篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！小学语文三年级课件1教学目标:1、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理。3、培养独立阅读能力。教学过程：一、理解课题，导入新课1“绝招”的意思。（可以通过或同桌议论理解题意）2、通过课题，你还理解了什么。二、初读课文，读准字音1、自由读课文，把不认识的字画下来。2、分段指名读课文，纠正读错的字音。三、根据阅读提示，再读课文1、选择自己喜欢的方式，读课文。2、小组讨论：好文供参考!2/18（1）课文主要讲了一件什么事？（2）几个孩子都比赛了哪些绝招？你最佩服谁的绝招？（3）用自己的话说一说，小柱子是怎样练绝招的？四、全班讨论交流围绕上面提出的问题，组织全班同学讨论。1、引导用比较简练的语言，概括全文内容。2、重点引导想象小柱子是怎样练绝招的。学生可各抒己见，想象他在练的过程中是怎样克服困难，虚心求教，持之以恒的，想象他在取得成功后的喜悦。3、通过两次比绝招的阅读，谈谈自己的体会和收获。五、指导有感情地朗读课文课文中有很多处描写了人物的动作和对话，要通过这些动作和对话体会人物的内心和感情，并把自己的理解和体会读出来。六、扩展延伸说说自己有哪些绝招，平时有过像课文描写的那样的比赛吗？有兴趣的可以写一写。小学语文三年级课件2教学目标：好文供参考!3/181、学会本课2个生字。2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。3、默写课文。能边读边思考，提出不懂的问题。4、理解课文中三句话的意思。能联系学习的实际，说说从课文中明白了什么。教学重点：正确、流利地朗读课文、背诵课文。教学难点：理解词、句的意思。教学目标：1、学会本课的2个生字。2、正确、流利的朗读课文，通过看注释，查字典，了解每句话的意思。提出不懂的问题。教学重点：正确、流利的朗读课文。教学难点：理解词、句的意思。教学过程：一、导入：以前我们学过的古文，大家还记得吗？给大家背一背。说一说告诉了我们什么道理。二、新授：好文供参考!4/18（一）初读课文，整体感知。1、自由读课文，把字音读准确。2、指名读，纠正字音。尤其是“为”、“好”、“乐”、“知”的读音。3、小组互相检查，做到正确、流利。（二）理解词、句的意思。1、通过看注释，查字典的方法，了解每句话的意思。（小组合作，在书中做好批注。）2、提出不懂的问题，全班交流，共同解决。3、汇报，交流。4、教师指导。5、和小组的同学再说一说每句话的意思，注意把语言组织完整。三、课堂小结：大家上课时的学习态度非常的认真，能够完成理解词句的学习，继续努力。四、作业：抄写本课的生字，以及“知、好、乐、凡、理、疑、悟”重点词语的意思。小学三年级语文课件大全3教学目标好文供参考!5/18掌握本课生字，学写“步、全”两个字，认识偏旁“止”字部；学习正确、流利、有感情地朗读课文；通过学习课文感受亲情，懂得爱家人、学会付出自己的爱，体悟劳动的快乐。教学重难点指导学生掌握本课生字，朗读课文是本课的重点。通过反复朗读，引导学生与文本对话，感受亲情，懂得爱家人，学会付出自己的爱并体悟劳动的快乐是本课的难点。教学准备CAI课件字、词卡头饰教学过程一、复习回顾，情境导入。1、复习巩固词语。2、通过读课文，我们还知道：今天是星期天，乐了给兰兰打了一个电话。他们说了些什么呢？我们来听一听。观看CAI动画。星期天，兰兰会忙什么呢？这节课，我们继续学习第十五课，齐读课题。二、朗读感悟，品读课文。（一）学习第二自然段。好文供参考!6/181、自由读第二自然段，看看：早上，兰兰在忙什么？2、早上，兰兰先忙着叠被子。她是怎么叠的？再读课文。你们平时都叠过被子吗？试着做一做。兰兰是第一次叠，她是怎么叠的？指导朗读“第一次叠，叠得很慢慢。”3、奶奶过来帮忙，兰兰是怎么说的？指导朗读“让我自己来，行吗？”4、兰兰自己叠被子，多能干！齐读前三句。5、叠好被子，兰兰陪奶奶散步。接着往下读！（师生表演散步时的情景：师演兰兰，一生演奶奶，其他学生演花儿、小树和小鸟。）我陪奶奶散步，你们在做什么？出示填空句，引答填空。看见我陪奶奶散步，你们为什么这么做？指导朗读“一路上”一句。听到你们的夸奖，猜一猜，我心里想什么呢？理解“美滋滋”。6、小结：让我们和兰兰一起度过忙碌又快乐的早上吧！齐读第二自然段。（二）学习第三自然段。好文供参考!7/181、时间过得真快，中午到了，兰兰在干什么呢？指名读第三自然段。2、中午，全家人都在包饺子呢！师引读句群。3、喜欢包饺子吗？走，看看兰兰家是怎么包饺子的。观看录像。4、小组活动：表演包饺子。5、吃上自己包的饺子，会是什么感觉？指导朗读“饺子刚上桌”一句。6、小结：兰兰忙得团团转，吃上自己包的饺子，真鲜哪！（三）学习第四自然段。1、到了晚上，天黑了，月亮升起来了，星星也出来了。奶奶睡得早，她一看被子已经铺好了，谁铺的？2、出示句子“她一看，被子已经铺好了，她看看我，我笑，她也笑”。①自由读。②看着兰兰铺好的被子，奶奶为什么笑？有这么乖的孙女，所以奶奶笑了。③兰兰悄悄地给奶奶铺好了被子，心里——很高兴，所以兰兰笑了。④齐读句子。3、奶奶一边钻被窝，一边说——指导朗读“好暖好文供参考!8/18和”。4、小结：原来，晚上兰兰还忙着帮奶奶铺被子，奶奶可高兴了，直说“好暖和”。（四）分角色朗读五、六自然段。1、同位份角色朗读。2、师生分角色朗读。三、小结全文，拓展延伸。1、兰兰今天真得很忙，却忙得很快乐。再读课题。2、我们和兰兰一样大，你也有很忙的时候吗？你忙些什么呢？想一想，把你忙些什么告诉小伙伴。四、分析字形，指导书写。1、师出示所有生字和要求会认字的卡片，全班齐读。2、CAI出示“步、全”两个字，学生自己想办法识记。CAI演示“步”字的变更，帮助学生初步了解会意字。3、认识“止”字部，学生书空练习“止”字部和“步”字。4、师范写“步”字。引导学生观察“全”字的书写要领。5、学生练习写字。好文供参考!9/18小学三年级语文课件大全4教学目标：知识目标：认读8个字，其中有1个多音字“和”。情感目标：能有语气地朗读课文，感受“我”参加家务劳动的乐趣，把自己的感受说给同学听。能力目标：主动学习自学课文，自己找课文的主要内容。教学重点：识字、写字的过程。有语气地朗读课文，感受“我”参加家务劳动的乐趣。教学难点：感受“我”参加家务劳动的乐趣，并能用自己的语言介绍自己是怎么过星期天的。课时安排：1课时。教学过程：一、导入新课。教师谈话：同学们，星期天你们都去干什么了，忙吗？（学生结合自己过星期天的经历说一说。）下面这位小朋友，让我们看看他星期天都干些什么呢？那我们就一起去课文中找找答案吧！二、指导自学。1、看课题：看看课题的写法和以前有什么不同？好文供参考!10/18序号的右上角有“_”的是略读课文，凭大家在精读课文中获得的能力，能够自己读懂它，并能独立完成课后习题。2、复习学习步骤。（1）读课文，读准字音，标序，读词。（2）带着课后问题读课文，解决问题。三、自学课文。1、自读课文，读准字音，读后标上自然段的序号，并自查生字。同桌查词（生字带音节）饺子剥皮擀皮乒乓小肉丸儿（注意儿化）肉馅品尝和面铺床（读准多音字“和”和“铺”的音）2、默读课文，思考：今天我都忙了些什么？（可以在课文上标画）3、汇报思考结果。四、质疑解疑。1、“遛弯”、“小鸟”、“擀皮”、“放馅”、“小肉丸”、“香味”、“被窝”、“找我玩”等词语要儿化。2、读读课文“奶奶一看被窝已经铺好了，看看我，好文供参考!11/18我笑她也笑。”3、想想当时奶奶的心情，读读“奶奶一边钻被窝，一边说：“真好！真好！”4、带着这样的心情，你怎样读课文。教师指导。5、“让我自己来，我行。”（结合生活实际想像）6、“对不起，今天我很忙。”（一半道歉，一半自豪。）五、拓展延伸。你的星期天忙吗？快乐吗？说给大家听听。（小组内说，大家评议，选出发言人。）(困)六、课堂小结。今天，我们第一次学习了略读课文，大家还记得我们是怎么学的吗？我们凭借以前在精读课文中学到的方法，自己学会了这篇课文，真是了不起。以后我们再遇到这样的文章，就可以应用课文中学到的方法来自学。板书设计：4_今天我很忙早上自己叠被、陪奶奶遛弯。中午全家人包饺子；午睡后全家人合作砸核桃、炸核桃吃；晚上全家人一起看电视、帮奶奶铺床、陪奶奶睡觉课后反思：好文供参考!12/18课文内容贴近学生生活，学生理解起来比较容易。也很乐意把自己周末所作的事情向大家说一说。我让学生仿照文中的写法叙述自己的一天，学生很乐意接受，无形中为学生的写作打下了基础。小学三年级语文课件大全5教学目标：1、认识10个生字，会写12个生字。2、理解文中的词语的含义，积累好词好句。3、分角色有感情朗读课文，学习使用冒号和引号。4、了解课文内容，体会文章蕴含道理“正视自己的能力，不要骄傲。”教学重点：1、生字“吞、炮、牢、狂、际、滔、岩”的音形义。2、背诵积累好词佳句。3、体会老海龟的话，有感情地朗读课文。教学难点：抓住第七自然段中的词语，理解“悲剧”的含义，及酿成悲剧的根本原因。第一课时一、类比导入，激发学习兴趣。好文供参考!13/18同学们，还记得“龟兔赛跑”的故事吗？简要叙述故事，并说说故事中的小乌龟是什么样的小乌龟？（做事认真、有恒心、有毅力）什么样的小白兔？（自以为是、骄傲自大）可见，小小的故事里蕴含着做人的大道理。今天，我们要学习1篇寓言故事《老乌龟的悲剧》，让我们细细体会这个小故事将会带给我们什么启示呢？二、读文，学习字词，了解大意。1、范读：初步认识生字词，注意疑难字词。2、出声读：正音正字，借助工具书认识理解生字词。3、默读：找出生字词所在位置，结合文中句段进一步理解词义。三、集中学习生字。1、直接指认生字。2、给生字组词，先说说文中的词，理解字义、词义，再拓展组词。注意形近字、多音字、平翘舌音。3、指导写字：重点指导“整、滔、等”三个字的写法。整字中束的捺变点，右边是反文不是折文。滔字的“臼”的笔顺要正确。等字的第二横最长。四、再读，读通文章，标出自然段。要求：不读错字、读通顺。并说说故事的主人公是谁？发生了什么事？好文供参考!14/18五、巩固认识生字。通过当堂检测，反馈生字词掌握情况。1、慢吞吞（写几个ABB式的词）。2、组词：准、谁朝、韩滔、蹈炮、泡。3、给多音字注音：朝、炮。4、补充成语：四脚（)天、大浪（）天、无边无（）、亡羊补（）、狼（）虎咽、化(）为零。六、作业：复习生字词，熟读文章。第二课时一、简要复述课文。二、品味语言，感悟寓意。1、课文的哪一部分告诉了我们故事发生的时间、地点？（1自然段）2、哪些段落讲老海龟夸耀自己的本领？（2-7自然段）3、哪些段落告诉我们老海龟最后的结局？（8-13自然段）4、你最喜欢哪个部分？为什么？给你留下深刻印象的是哪些段落？5、学生自由表达：老海龟说的话，故事讲得有趣？师生共同总结出重点词语，并板书。感悟这些用词所表达的意思。好文供参考!15/18（1）资料对比，加深理解。体会老海龟的骄傲自大、自以为是。太平洋：是世界第一大洋。在四大洋中，它面积，水体最深。面积占整个海洋面积的一半，地球面积的三分之一，达亿多平方公里；容积达亿多立方公里，平均深度超过4000米。海洋最深处：水深在斐查兹海渊，为11034米，是地球的最深点。最重的鲸鱼：目前所知的的鲸鱼体长可以达到30多米。体重195吨相当于35头大象的重量。的章鱼：国外曾经捉到一只章鱼，它的腕足展开后有米。的海浪：近期有记录的海洋中的浪高达21米，有我们学校两个教学楼那么高度。关于海龟：世界上发现的海龟为棱皮龟，的体长为米，体重达1吨。能从南美洲游到北美洲，最远能到达北极海域。其游速每天可达60公里。海龟常在几百米深的海底游动，还能潜入1000米深的海底。（2）图文结合，读中想象。读文字，看插图，体会老海龟的可笑下场与可悲结局。归纳得出老海龟与小海鸥的不同人物特点，感悟做人