舍得4篇

写作好帮手1/8舍得4篇【导读】这篇文档“舍得4篇”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的，供您参考学习，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们下载吧！舍得议论文【第一篇】请问什么是舍，什么是得。怎样算舍，怎样又能得？当老师教折射时，曾经听过一个笑话：当造物主制造生命的时候，世界上只有两种色彩：黑与白。当他发现只有两种颜色的世界格外单调时，他准备送给生物绚烂的色彩，他找到了花朵，他问花朵想要何种颜色，娇嫩的花朵说：“我最喜欢红色，但是我想别人也一定很喜欢红色，那么就把红色让给别人吧，上帝就把除了红色的其他色彩一并给了它，在外人看来，这多可爱的花，拥有了娇艳的红色；上帝又找到了小草，小草喜欢绿色，但他也与花一样将绿色留给了别人，让他也得到了自己最爱的绿；这次上帝找到了乌鸦，贪心乌鸦要了所有的颜色，他认为自己是最美的了，可是他又怎么知道自已俨然是乌漆抹黑得一团。这就是舍得吧，有舍必有得，但是在我看来，这是以前的舍得，一种无私的舍得。写作好帮手2/8而现在考虑物质的一切，全抹杀了舍得，这么高贵的词自从将第1篇作文投放上去的一刹那，我就突然明白了这是一场没有硝烟，却更加激烈的斗争。在这场斗争中有个作文题目叫说舍得，怎么说？用事实说！相信大部分的作者看着自己阅读量的增加，评分却空空如也，这种心情一定是心急如焚的，可是又有块地方叫做人气榜，看着别人的分数直线上升。一种说不出的滋味油然而生。我现在写这篇文章时，我的好朋友现在还是人气榜上第一名，分数却有了一次直线的下降，明明就是如此优秀的文章，怎么会出现这种情况。我不想说，大家都知道。或许吧优秀是种罪，谁让你引起了别人的嫉妒呢？对吧？当然我不是针对谁。给人家评分几乎是不用舍什么的，而且还会给作者以鼓励以信心，有可能还会引起作者对于你的文章的兴趣，得了很多。我似乎说错了，不是什么都不要舍，除了几秒的时间，还有那颗私心。放下私心很难，但放下之后却会觉得豁然开朗，或许这又是一种得是先舍再得更多，还是先得再舍更多，大家似乎都看得出来，只是放在现实中又会怎么样呢？人有时还真是讽刺呢！这篇文章，我不要文笔，不要哲理，大家在这个赛场上好好加油！所以怎么说呢，谢谢，谢谢每个来看过我文章的人，不论是有没有评论，是不写作好帮手3/8是打高分。放下吧，一切都放下吧，公正的对待每篇文章。舍得作文【第二篇】舍，得，这两个字，来来往往，在人们心中流转千年。舍得，不仅仅是金钱的得或失，还是一种处世的哲学；不仅仅是友谊的得或失，而是一种做人的艺术。舍与得，恰似冰与火，又似阴与阳，是既统一而又相对的概念，相生相克，相辅相成，你若要成功，就要把握舍与得的尺度与机理，因为，人生不过百年，但也不过是一得一失的重复。某日，一铁公鸡成了暴发户，光芒四射的一百万人民币到了手上，周围的人都劝他放到银行去，抑或是投资到基金会去，可是不，他左思右想：万一银行倒闭了怎么办，银行被人抢了怎么办？投资去么？基金会把钱吞了怎么办？于是苦思冥想，出了最终方案——把钱全都送到海岛上去！不出所料，悲剧发生了，满载着金银的船禁不住大海疯狗一般的撕咬，破了一个大洞，船长劝他把钱丢下，逃命要紧。可是不，“不，”他说，“我要跟钱在一起，哪怕要沉入海底也一样！”于是，就这样，他跟锚一样写作好帮手4/8重的钱币，一起沉入了海底，而他是自愿的，这是因为他不懂得，有舍才有得，金钱可以再赚，而人的生命只有一次。譬如在巴勒斯坦，有两个同源同宗的湖，一个湖名为加勒利亚，另一个即是死海。不同的是，前者懂得舍与得，懂得把吞进去的水吐出去，所以湖水清澈干净，四周生机勃勃一片；后者只懂得得，而不懂得舍去，不懂得舍去先前得到的水，只知道一味的吞吃，不懂得吐出，所以湖边寸草不生，了无生气。让水流动，方得一方清澈，这便是流水不腐的道理，万年以来，哪一座湖不遵循这一道理。所以，有舍才有得，只有舍去，方能得到。某座面积不大、坐落在赤道上的小岛上，有一群贪婪的猴子，总是抢夺当地居民的粮食、糖吃。村民无奈，于是把一些糖、稻米装进一个广口但瓶颈细小的大钢瓶子里，猴子把手塞进瓶子里够到食物的同时，手也被卡住了，尽管如此，它还是不愿意放弃，即便是被村民抓住了，也还在拼命地抓着食物。于是一只只猴子就这样抓进了笼子里，然而它们的同伴看见了却依然不心有余悸，依然不改贪婪的本性，继续一只只不停地被送进笼子里。就这样，岛上的猴慢慢地绝迹了。它们不明白机会也是要舍去的。有时，机会只有一次，但当你无法发写作好帮手5/8挥的时候，请放弃，有舍才有得，人，不仅寻找机会，更要为自己创造机会。舍得，舍得，有舍方有得，只有舍去，才能得到。舍得作文【第三篇】也许，人的热情并不总是这样深情款款。还会对你满不在乎的一面！也许这样患得患失的结果总是会有所谓的孤独！也许是存在安全感吧！所谓的所谓，都只是在于自己的执着而已！这样的迷离总会有消失的那一天！希望能够维持的很久，因为心中曾有很多的不舍。这样的不舍，却总是让人不安！希望能够做得更好。因为自己查禁，却总是以此为回报的方式！也许只有自己经过不懈的努力后才会没有那些自责。毕竟自己都不优秀，那又何必成就与他人！也许得不到的将会是最好的吧！也许只有舍才会有的吧！舍得也许，只有舍才会有的吧！也许青春命运就在如此。也许我们的生活靠的就是命运！为了改变自己，因为得不到的强留都没有什么好的结果！相反，自己却都已经是心痛。也许只有自己变得优秀了，心中有了太阳之后！我们才会更加的优秀吧！相信，只有现在的经历才将会是以后的成熟！唯有舍才有得。也许自己，舍弃的太多，写作好帮手6/8便觉得没有什么得到的！现在我想改变自己，为了心中的梦不断努力。也许这样，心中的安全感才会出现！相信，世界并没有抛弃自己，因为我们同样有梦想！追求或许，追求中才能够找寻一切吧！或许，追求中才能够得到的更多吧！追求是每一个人所向往的，所追求的。这将会是一种自由！谁也无需阻止我们、因为追求了，才会有更多的回报！才会有更多的收获！那就为自己选择一次路。也许只有拼搏一把。才能会是最好！因为放弃了始终是一种遗憾！那就做好现在，活成自己想要的样子！这样的人生才将会是更好的！大胆向前，不许后退！相信，明天的明天，将会更好！想要得到一切，做好现在，一切都将是好的！也许，有舍也会有得吧！也许，只有这样，我们才会拥有好的一切！为了心中的所想！做好一切事情都会是值得的！舍得才将会是拥有一切！但愿一切都将美好！《舍得》读后感【第四篇】一、认同的观点中国有句成语，叫作“将心比心”。意为己所不欲，勿施于人。《万善集》中有云：“物我一体，将心比心”。“将心比心”是中华民族的传统美德。最近读了《舍得》写作好帮手7/8一书中的日常篇，看到这个词更加深有体会。人立于社会之中，每天都能遇见很多事情，如果大家都能将心比心，换个角度想一想：我这样做，别人感受如何呢？如果是我，我又会怎样想呢？这样很多问题都会迎刃而解。二、联系实际“己所不欲，勿施于人。物我一体，将心比心”。将心比心换位思考，作为老师，教书育人，没有保持好情绪如何做到传授解惑呢？我们面对的对象，是有感情有情绪的学生，不同与其他职业，我们不能以我们的失落而影响到学生，更不能因自身情绪影响学生，做个理智的人。说话是一门很好的语言艺术。少说抱怨的话，多说宽容的话；少说讽刺的话，多说尊重的话；少说拒绝的话，多说关怀的话；少说命令的话，多说商量的话；少说批评的话，多说鼓励的话。我们也要学会倾听，如果为人师者能够亲切，平和，耐心地倾听学生的内心想法，让学生把话说完，不要急于判断，那我们肯定也能听到学生的心语。因为每个学生都有自己独特的思维和谈话方式；如果教师总按照自己的思路去理解他人，就容易接受一些错误信息，造成误会，给师生间的沟通带来困难。三、反思重构在生命的过程中遇到不如意的事是很正常的，没有写作好帮手8/8一个人会一生都如意美满，重要的是不要使那不如意成为我们生命中的主导，要适时调整心态，获得幸福。曾经我们也做过学生，也知道当学生的辛苦，过去我们也有令老师头疼的时候，也曾对着作业喊累，也有偷懒的时候，当然还少不了犯错……每一个教师都是一名辛勤的园丁，只有不断学会倾听的人才能在理想的世界中不断的前行，同时，也才能真正踏实的把自己的工作做好。静下心来耐心倾听老师和学生的诉说，倾听老师和学生心灵深处的需求和情感，把他们的语言当作鲜活的生命来接纳吧！