写作好帮手1/11地方课程教学计划精编4篇【导读】这篇文档“地方课程教学计划精编4篇”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的,供您参考学习,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们下载吧!地方课程教学计划1为了适应现代教育形势发展的要求,培养学生的动手能力,促进学生的特长与能力协调发展,充分利用学校良好的网络资源,学会利用网络来自主学习,培养学生各方面的能力,提高学生的综合素质。学校经过研究,决定开设电脑动画与绘画学校课程,教学计划如下:一、参加人员:六年级八个班17名学生,七年级八个班22名学生。要求思想品德好,文明礼貌,热爱集体,对计算机基本知识有一定的了解。二、时间及地点:时间:六年级每周二下午第三节及课外活动时间;七年级每周三下午第三节及课外活动时间。地点:微机教室1三、对教师的要求:写作好帮手2/111、要求学生综合运用所学信息技术知识,与其他学科结合,使信息技术成为学校推进素质教育、培养学生创新能力的得力工具。2、强调教师指导下的学生自主活动。应该通过丰富多彩的活动和各自的独立活动探索知识的奥秘。3、充分开发、组织、利用各种学习资源,如通过网络扩展教育及学习的资源,使学生有一个自由的学习空间。4、采用个别化教学,尊重学生的个体差异,因材施教。四、对学生的要求:在课外活动中,教师要根据教学活动的目标设计教学策略,将活动的内容、形式设计编制成完整的教学体系,为学生创造一个良好、宽松的学习环境。在教学中结合学科特点,注重培养学生自学能力和创新意识。1、创设生动的活动情境,激发学生的活动兴趣。2、在课外活动中培养学生的“竞争意识”,让学生自己打分,相互评价,共同提高。3、每堂课有教学重点和教学目标,在学期结束时安排学生的操作汇报课。4、以正面引导为主,在学生自由操练过程中不断给予指导和帮助,及时评价学生的学习。写作好帮手3/115、做好学生之间的交流,将学生好的作品展示出来,使学生之间能相互学习,集思广益,取长补短。6、每堂课中安排时间组织学生讨论,共享获得的实践经验,加强学生的参与意识,培养学生之间的合作精神和集体精神。五、课程教学设计:1、目标设计:教学目标要突出活动性和实践性。可以分为总目标和单元目标,根据不同的活动单元设计相应的教学过程。2、内容设计:教学内容要具有新颖性和综合性,根据学生基础和兴趣不同,选择开设相应的内容。3、教学组织形式的设计:教学形式可以在学生自己操作的基础上采取其他各种具有自主性和灵活性特点的形式。如演示好的电脑作品,激发学生学习的兴趣;开设信息学科的新知识、新技术讲座,让学生了解最新的信息学科发展;利用所学的知识创作作品,如电脑小报及网页,学生之间、学生与教师之间相互评比、讨论,阅读访问好的网站,开拓眼界,博采众长。4、学习评价的设计:评价时,采用多样性和开放性的方式。注重活动的过程而不是结果的评价;注重学生在参与过程中的转变,能力的提高,个性的发展等方面,注重学生的自我评价。条件成熟时,将学生成果展写作好帮手4/11示公布,表彰优秀,鼓励创新。六、教学重点及难点:(一)教学内容:初步接触Flash,掌握Flash的基本原理,并能用Flash制作简单动画。(二)教学(训练)要求:使学生能比较初步了解、掌握用Flash制作简单动画基础知识,并能针对相关的练习进行上机操作,进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务,做到学以致用。(三)教学重点、难点:1、基础知识的掌握。2、各种基本概念、操作的掌握。3、实践训练、操作的有机、灵活运用。地方课程教学计划2一、学生基本情景分析本班共有学生XX人,男生XX人、女生XX人,因为是刚进入一年级进行学习,课堂常规对于孩子来说是一个陌生的过程,怎样收拾书包、怎样摆放上课用的学习用品、怎样举手回答问题、什么是课堂作业,上课时间什么时候能交流等等,都是需要孩子在这个学期要掌写作好帮手5/11握的,异常是良好的听说读写和独立思考的习惯,都是需要我们开始进行引导和培养的。由于学生年龄小,爱说、爱动、爱表现是这个年龄的主要特征,这也是我们利用的优点。二、教材分析:地方课程教材主要以探索活动和生命的秘密两书为教材包括以下资料:第一单元我上学了、第二单元良好的习惯,第三单元学校的一天,第四单元银色的冬天。对于这部分资料的编排的特点是结合学习资料让学生在情景与现实生活紧密结合在一齐,组织一系列的教学活动,抓住了小学生兴趣多好奇心理强,设计了富趣味味的探索活动为主题,呈现学习资料,让学生在情景中体验学习的乐趣,培养他们的探索意识,提高他们的探究本事。三、本学期教学的主要目的要求(一)、知识和技能方面1、尊重儿童的生活和需要,以儿童生活和空间的发展为线索,选取儿童必须的、感兴趣的、真实的对儿童有意义的资料设计主题活动。2、重视主题活动和游戏中的体验感悟,促进学习方式的转变,引发儿童的兴趣,并引导儿童体验和感悟,促进其身心的全面发展。写作好帮手6/113、重视学习方法的引导,主题构件模式多样化,引导儿童在生活中发展提升,以问题解决为主,培养儿童的问题意识和初步分析问题、解决问题的本事。4、结合主题图和插图,对学生进行爱祖国、爱科学的教育,培养学生认真学习,书写整洁的良好习惯,学会有条理,有根据地思考问题。(二)、解决问题方面1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验知识与日常生活的密切联系,感受知识在日常生活中的作用。2、了解同一问题能够有不一样的解决办法。3、有与同学合作解决问题的经验。4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。(三)、情感与态度方面1、在他人的鼓励和帮忙下,对身边与生活有关的某些事物有好奇心,能进取参与生动、直观的教学活动。2、在他人的鼓励和帮忙下,能克服在活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,有学好知识的信心。3、经历观察、操作、归纳等学习的过程,感受学习思考过程的合理性。4、在他人的指导下,能够发现活动中的错误,并及时改正。写作好帮手7/115、体会学习的乐趣,提高学习的兴趣,建立学好知识的信心。6、使学生从小养成认真学习、认真作业、书写整洁的良好习惯。地方课程教学计划3指导思想:根据地方课的教学特点,以《新课程标准》和《临沂市小学常规教学》的教学理念为指导,全面贯彻落实课改精神。在教学中,结合本校教学实际,用本地或身边的地理概况、发展变化、风土人情、自然风光等来影响学生、教育学生,让学生了解自我家乡,更热爱自我的家乡。教学资料:一、地方课要求;二、白旄镇周边的概况。学情分析:由于我校地处农村,学生接触面少、知识有限、年龄小等多方面原因,学生对家乡的地理概况、风土人情、特产等情景明白得甚少。教学目标:经过本学期的地对方课教学,使学生更加了解家乡的有关知识。异常是对家乡的风土人情的掌握,会让同写作好帮手8/11学们感到我们的家乡美丽富饶,增强学生对家乡的热爱之情。教学方法措施:1、用贴近学生的生活经验和感兴趣的事物吸引学生的注意力,帮忙学生理解。2、以激发学生的学习兴趣为前提,促进学生主体性的发挥和个性的张扬,培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想情操。3、要加强自身的业务培训,多读书看报,阅读本该学科的专业杂志,不断提高本学科的知识应对本事。同时还要参加多种形式的培训,促进教师专业化发展。4、利用丰富多彩的活动,设计多种多样的体验学习方式,让学生在愉快中展开学习活动。同时利用多媒体、课外活动等资源,帮忙学生拓宽和获取信息资源的渠道,为学生获取多种信息和多方知识提前收集信息做好准备。绝不打无准备的仗。地方课程教学计划4新的学期开始了,回顾上学期的教学工作情况发现还有许多不足。为了更好的完成本学期的教学工作,特制定工作计划如下:一、教学目标写作好帮手9/111、拓展学生的学习领域,增进学生对其生活背景下的文化、社会、自然、科技的理解,促进学生全方面知识的积累和发展。2、加强素质教育理念和德育渗透,坚持“以学生发展为本”的原则,着重培养学生健康的生活态度,及促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质。增强他们的社会责任感、使命感,发展他们的创新精神和实践能力,以及对社会的适应能力。3、促进地方课程与其它课程的相互补充、协调关系,增强地方课的地方适应性,体现地方课的地方特点。二、教材分析地方课程的内容主要包括:《成功训练》、《专题教育》和《家乡教育》三个方面。1、《成功训练》:成功训练是我省在新一轮的基础教育课程改革之后设立的地方课程,《成功训练》在课程设计上划分为“基础学力教育”、“情意教育”、“自我管理教育”、“社会适应教育”“社会责任感教育”等学习领域。其基本理念是通过整合学校课程,对学生施以专项的教育,培养学生的成功素质,塑造人格均衡的成熟个体,谋求由“体验式的学习”的各种活动,强调“做中学”的学习模式,将成功学的原理转化成游戏或其他活动,落实写作好帮手10/11素质教育,推动全面教育,让学生在特设的学习环境中体验、思考。2、《专题教育》:专题教育主要包括心理健康教育、环境教育、安全法制教育几个方面。其内容全面,形式新颖,体现了新课程所倡导的自主学习、研究性学习、合作学习和探究式学习等多种学习方式;体现知识性、综合性和实践性,促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质;转变对未成年人的人文关怀方式,让学生在亲身体验中不断的提高处理成长中的有关问题的能力。3、《家乡教育》:家乡教育主要学习家乡的民族常识和民族团结相关内容。增强学生对家乡的了解,培养学生热爱家乡的情感和建设家乡的责任感、使命感。三、教学方法和措施1.认真学习和研究地方课程标准,准确的运用于教学当中,认真做好备课的没一个环节,熟悉教材,领会课改精神。2.注重学生学习方式的转变,重视体验式学习和探究式学习的设计,以实践体验、动手操作为主。3.注重教学方式的改革更新,以研究探索和方法指导为主,拒绝单一的知识灌输式的教学。写作好帮手11/114.走近学生、了解学生,针对学生的具体情况及时调整教学方式,分阶段的提高学生的成绩。四、自我提高1.每天坚持练习书法、简笔画等技能。2.坚持每周120小时以上的时间用于读书。多读书、读好书,如《给教师的建议》、《教师人文读本》等,并做好读书笔记和读后感。3.多向有经验的优秀教师学习,加深交流。多听课,多学习,本学期做到听课20节以上的标准,并做好听课后的对比总结,查缺补漏,取长补短。4.积极参加学校组织的各项活动,提高自己的业务水平。