语文教学教案精编4篇

写作好帮手1/12语文教学教案精编4篇【导读】这篇文档“语文教学教案精编4篇”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的，供您参考学习，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们下载吧！科学活动教案模板1活动目标：1。了解常见的落叶树，感知秋天树叶变化的季节特征。2。尝试按树叶的形状、大小与影子进行匹配。重点难点：尝试根据树叶的形状、大小与影子进行匹配。活动过程：一、感受秋天的变化。提问：你知道现在是什么季节？你从哪可以看出是秋天了？（天气变化、人们的着装、大自然环境的变化）小结：秋天草儿变黄了，树叶落了，树上结果子了，天气也变凉了。二、播放多媒体课件，了解故事内容。1。播放动画前半段提问：小树叶为什么会离开大写作好帮手2/12树妈妈？小结：秋天到了，一些树叶就会慢慢地变黄，慢慢地离开大树。2。播放动画后半段提问：树叶离开大树妈妈后做了什么事情？树叶宝宝是通过什么办法，怎么样才找到自己的影子的？它们的形状一样吗？颜色一样吗？教师小结：小树叶终于亲到了自己的影子，原来树叶和影子在形状和大小上是一样的。三、在观察、比较、质疑中发现秘密，获得经验。播放录音：大家好，我是梧桐树的叶子，一到秋天我也会离开大树妈妈，我也想去亲亲自己的影子，你们能帮我找找我的影子吗？1。帮梧桐叶找影子（出示众多梧桐叶的影子）请幼儿仔细地看一看、找一找，哪片是梧桐叶的影子？为什么？教师小结：原来树叶和它的影子在形状、大小上是一摸一样的。2。拓展有关落叶树的知识讨论：秋天里还有哪些树叶也可以亲到自己的影子？教师小结：秋天到了，有好多树的叶子会掉下来，我们把这些树都叫做落叶树。3。幼儿操作，匹配游戏，进一步积累经验。写作好帮手3/12教师：让我们来帮帮这些小树叶找找他们的影子，用线把他们连起来。延伸活动：那等我们中午吃好饭，我们每个人到树下捡一片树叶，然后到四周去找找树叶的影子。中班教案2活动说明：为了让幼儿学习正确有目的购物，能看价格、生产日期等，买到自己想要的东西。也为了让幼儿之间、幼儿与家长的合作交流更加密切，让家长一起参与互动，我们教师和家长带领幼儿走出幼儿园、走出家庭，走进时代超市进行购物活动，不仅丰富了孩子们的感性经验，也增进了家园之间的沟通与了解，为实现家园共育奠定了良好的基础。让小朋友了解周围的环境以及不同的社会工作的性质，扩大小朋友们的生活视野，增强他们对社会的认知，培养他们的动手能力、自理能力和适应社会的能力。活动内容：一起去购物活动地点：某超市写作好帮手4/12活动准备：1、和超市联系好，告诉小朋友活动的要求和注意事项、每人带5元钱2、和家长联系好很多的时间地点，交流很多的流程等等。活动目标：1、认识超市的服务人员，了解他们的工作特点，并懂得尊重别人的劳动成果2、学习购物，并能够在成人的提醒下，尝试独立进行购物，提高自主能力以及解决问题的能力活动过程：1、告诉幼儿今天我们一起在家长老师的带领下进行购物活动，提前给幼儿提出要求，注意活动安全2、带领幼儿来到超市，认识超市的服务人员，了解他们的工作，认识售货员、保安、收银员，并了解他们的工作。并且能够按照他们要求进行活动，懂得遵守超市的公共秩序。3、组织幼儿参加购物活动，要求幼儿在家长老师的提醒下，进行购物活动家长老师：小朋友在购物时要注意看生产日期、价格是多少计算一下自己的钱够不够将幼儿按照每组5~6人进行分组活动，最后集中在写作好帮手5/12收银台进行结账4、谈话活动：我买了什么？引导幼儿说出自己买该物品的理由，买了该物品以后怎么做？5、和家长老师一起分享自己的好东西。互相交流自己购物的所见所闻。活动反思：这是一次家长助教和生活体验结合的活动。我们充分利用家长自愿，和超市的营业员家长一起带领幼儿学习自己独立购物。来到超市，每个孩子拿着事先准备的5元钱，兴高采烈地跟售货员问好，开始购物。孩子们精心挑选，不时相互交流。有的买了游戏棋，其他孩子见了也跑去买；有的专在特价柜旁转，因为总价不能超过5元钱；有的孩子独自认真地挑选，一边挑选一边自言自语：“妈妈要用洗衣粉……”“我要买一包盐给妈妈做菜用。”有的孩子不会算价钱，他们就会主动请老师、阿姨帮忙，也有的和小朋友一起算；也有的孩子喜欢结伴来挑选，大家互相商量。最后排队付帐，终于，孩子们满意地拎着自己精心挑选的物品离开了超市。通过活动，孩子们解决问题的能力和逻辑思维能力得到了提高，合作和交往能力都得到了进一步的锻炼。写作好帮手6/12幼儿园教案模板3一、拟定题目题目要注明活动主题和班级类别（如：小班语言活动小猫的生日）。活动内容的选择要符合幼儿年龄特点，在幼儿能接受的范围内，并能激发幼儿参兴趣。二、设计意图这步写你这样设计活动的意图，结合幼儿的什么特点，和能让幼儿学习到什么等。字数在100到200字为宜。三、活动准备分为经验准备、教学设备准备、材料准备。经验准备指在上这堂课之前幼儿已经具备的经验。教学设备指音像播放设备、投影仪等。材料准备指绘本、塑料瓶、卡片等上课需要的材料。四、活动目标幼儿园的活动目标分为三类：知识目标、技能目标、情感目标。目标的拟定要以幼儿为主体，符合幼儿发展水平，避免抽象和宏大。五、活动过程这步应该写详细的上课流程，在格式上可以用到1、(1)进行过程排序。中间可以插入课堂中教师会用到的激发性语言，以及设想幼儿会作为反应并想好应对措施。写作好帮手7/12第一点先写导入导入方式有很多，比如游戏导入，故事情节导入，音频动画导入等，方式多种多样，你可以设想出自己的独特创意。下面介绍一下几种常见导入方式。游戏导入，先设计一个联系活动主题的游戏调动幼儿的积极性，通过游戏引出活动主题。故事导入，幼儿总会对各种各样的故事着迷，在活动之前为幼儿创编一段小小的故事情节会让幼儿在整个活动中充满探索欲。如果语言活动的主题是讲述我们如何过新年，那么在活动之前先播放一段过年时热闹喜庆的音乐一定会是一个不错的导入方法。然后再分步写具体上课过程，各环节之间要层层递进，跨越不可太大，要考虑到幼儿的理解水品，突出主题，逐步达到活动目标。六、活动延伸如手工折纸活动，则可以延伸到请小朋友在自己的折纸上划出自己喜欢的图案。一般可以用几句总结性的话代替。幼儿活动多涉及到分享，延伸活动可以请小朋友结合自己的生活经历去和小伙伴或者爸爸妈妈一起学习。以上就是1篇幼儿园活动教案的基本模板，希望你能为小朋友们创作出优秀的教案。语文教案94教学目标：1乐于探究，能发现词语的结构规律。写作好帮手8/122能独立识字，区分形近字，能正确、流利、有感情地朗读诗歌。3通过口语交际，调动学生参与讨论的积极性。培养学生分析问题、解决问题的能力。4能向大家展示自己的课外学习心得，能向大家展示跟伙伴合作办的墙报、以及其他有关记录“六一”活动的内容。教学方法：自主探究识字、小组合作、交流共享教学准备：投影仪、生字卡片、收集资料课时安排：三课时教学流程：第一课时一、我的发现1、自读词语，体会词语朗读时的节奏。同桌互相交流自己的发现。2、说出发现。全班交流后归纳：这些词语不仅重叠形式相同，而且都是由两个意思相反的词构成的。3、出示课件:照样子说词语。大大小小（大小）多多少少（）深深浅浅（）高高低低（）长长短短（）粗粗细细（）写作好帮手9/124、拓展。再说出几个这样的词语。（教师相机板书）如：上上下下、前前后后、左左右右、进进出出、里里外外、走走停停……5、读一读书中和刚刚积累的词语。6、选择三个词语补充在书上。二、日积月累1、读读认认（1）现在，我们到字词游戏宫去看看吧！（2）小组内互相合作，说说你有什么发现，你又是怎么记住这些字的。（3）小组汇报（4）游戏巩固生字。（5）扩词游戏。2、我会填。①审题。说说题意。②说说每组词有什么不同点。③同桌互相交流、全班交流。④独立完成作业。做好后同桌可互相检查。⑤出示课件：拓展练习购（）评（）破（）拾（）沟（）坪（）玻（）给（）拎（）甸（）续（）钱（）写作好帮手10/12铃（）句（）读（）线（）3、我会读。（1）自读诗歌。（2）说说自己读懂了什么，有什么不懂的。（3）全班交流感悟诗歌。（4）朗读诗歌。第二课时（口语交际）一、再现情境引用书中的第一段话导入。小组讨论：他该怎么做？为什么？集体交流。教师小结学生的做法：记下小龙的名字。不记。二、提出建议（出示课件）1、按不同意见分成两组。相对而座。分别给两队取名为正方、反方。2、选出一名陈述自己观点的陈述人。在陈述人说明观点后，各方展开辩论，充分说明自己观点正确的理由，对方错误的理由。同桌互说，全班交流。三、小小辩论会。1、陈述观点。写作好帮手11/122、自由辩论。3、教师总裁、小结。第三课时一、展示台1、读读学习小伙伴的话，说说你知道了什么？2、感悟“公民道德修养的基本要求”。可以练习生活实际理解，也可举例子理解，也可讲故事帮助孩子理解。3、说说自己哪方面做得好，哪方面还做得不够。4、你想为集体做些什么？5、教师小结。二、展示“六一小报”。1、小组交流。如：小报的名称、内容、小组是如何分工、怎样收集的资料等等。2、“推销小报”比赛。假如自己是推销员，如何把自己的小报推向市场或读者。（1）先自由准备（2）小组内交流，推选一位最佳推销员。（3）全班交流。3、教师小结。写作好帮手12/12三、粘贴学生的小报作品。