小班音乐游戏活动方案(案例)大全4篇

精编资料，供您参考小班音乐游戏活动方案(案例)大全4篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“小班音乐游戏活动方案(案例)大全4篇”文档资料，以供您学习参考，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们呢！小班音乐游戏活动方案大全【第一篇】活动目标：1、学会与同伴拉成圆圈朝一个方向边唱边走，并在歌曲的最后一个小节立即停止不动。2、大胆想出新的停止不动的动作，快乐地游戏。3、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。活动过程：一、开始部分音乐律动：五彩圈。2、师：小朋友们，我们一起跟着音乐来做游戏吧。二、学习拉圆圈朝同一个方向走。1、教师引导幼儿讨论：小朋友们，我们怎样才能变成一个大圆圈呀？让我们一起来开动小脑筋，注意你的圆不能破掉哦！2、师：现在我们变成大圆圈啦，那怎样才能转起来呢？3、教师小结：我们现在手拉手，身体向右转，右脚先往前走，围城一个大圆圈。三、欣赏歌曲，学玩游戏。1、师：今天老师带来了一首好听的歌曲，我们一起听一听吧。师：宝贝们，你们听出这首歌里唱了什么？2、教师引导全体幼儿跟着音乐做游戏。3、教师引导幼儿在教师的歌声下，拉圆圈走，在歌曲最后一小节迅速蹲下不动。四、和教师一起边唱边游戏，想出新的停止不动的动作继续游戏。1、教师引导幼儿讨论：除了“蹲下”以外，还可以做什么动作也能停止不动？2、教师根据幼儿提出的动作进行练习。如：叉腰、站好、举手、拥抱等。3、教师选用某个新动作，引导幼儿完整地玩游戏。五、结束部分师：宝贝们，这个游戏好玩吗？这个游戏有一个好听的名字，叫做《拉个圆圈走走》，我们下次再玩好不精编资料，供您参考好？小班音乐游戏活动大全【第二篇】活动目标：1、初步分析音的高低，并用身体动作表现出来。2、通过游戏产生对音乐活动的爱好。活动准备：高人矮人图片、磁带、铃鼓活动过程：一、开始部分：请小朋友为客人老师表演歌曲《小花、小树》。通过小树长高了引出主题。二、进行部分：1、教师出视高人矮人图片引起幼儿爱好。“图片上是谁，有几个人，他们有什么不一样？他们还给我们小朋友带来了礼物，一会儿老师就帮他们把礼物送给你们。”2、教师以讲故事的形式进入主题。“高人和矮人是一对好朋友，他们天天都要一起到树林里散步，可是今天他们来到树林时发现以前散步时的音乐被换了，他们不知道哪一段音乐是高人散步时用的，哪一段是矮人散步时用的音乐。小朋友你们能帮助他们吗？”3、初步分析高低音。“我们这里有他们散步时的音乐，仔细听听现在是谁在散步，是高人在散步，仔细听听这是谁在散步，是矮人在散步。高人走路的声音很高，矮人走路的声音很低。”4、幼儿和老师共同来创编高人与矮人的动作。“我们一起来学高人矮人走路。”5、教师为小朋友发礼物――铃鼓。全体小朋友起立手拉手，围成一个大圆圈，安顺时针方向，听音乐学高人矮人走路，边走边拍打铃鼓。三、结束部分教师和幼儿一起跳健康操。“高人矮人今天非凡兴奋他们想请小朋友和客人老师一起跳健康操，你们愿不愿意？”大家一起跳健康操结束本次活动。活动反思：在整个活动中小朋友都能非常积极主动，没有过多的约束，只有快乐的表现，其实，当一节活动的设计符合孩子好动好奇的年龄特点，相信孩子会很快乐。小班音乐游戏活动方案大全【第三篇】活动目标：1、理解歌曲《我家有几口》，尝试根据自己的全家福照片上情况创编歌曲。精编资料，供您参考2、知道自己全家福照片上的家庭成员数量，会手口一致地数数，比较多、少、一样多。3、萌发幼儿对亲人的热爱之情。4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备：《我家有几口》音乐、多媒体图片，幼儿用书第一册第一页。活动过程：一、创设去小姐姐家做客的情景，引起幼儿参与活动的兴趣。1、“今天，天气真好，老师带你们去一位小姐姐家做客，让我们出发吧。”（放音乐，幼儿跟着老师轻轻走到小姐姐家）2、“哎呀，小姐姐家的门还关着呢，怎么办呢？”（幼儿回答）3、教师提示：“叮咚、叮咚、叮咚咚，来把门儿敲”，““让我们用最动听的歌声来告诉小姐姐，我们来了好吗？”放音乐，幼儿边唱边敲门《来把门儿敲》。4、老师模仿小姐姐开门迎出：“欢迎、欢迎，欢迎小朋友来到小姐姐家做客，请坐请坐。”（放音乐《拍手点头》，幼儿拍手入座）二、感受歌曲的旋律，熟悉歌曲。1、老师：“小姐姐，你的家真大，你家有几口人呢？我们请小姐姐来告诉我们。2、播放多媒体课件3、“噢，我知道了，我知道了，小姐姐家有几口人？（有四口）有哪四口？”幼儿回答：（爸爸、妈妈、还有我）“再加一个谁呀？”（幼儿回答）3、小姐姐刚才介绍自己家里人时说的真好听，我们也来说说看”（引导幼儿感受休止符和间奏的表现方法。）4、老师拍手：“噢，太棒了，让我们一起数数小姐姐家有几口。”（教师带领幼儿一边扳手指一边再次练习休止符和间奏）三、尝试根据自己带的全家福照片的情况，改编歌词，互相演唱、欣赏。师：我们小朋友也有一个家，小姐姐也想知道你们家有几口人，老师把你们的全家福照片带来了，你们看着照片来给小姐姐介绍一下。1、提出问题引入活动：数一数你的照片上有几口人，他们分别是谁。2、“拿着照片跟旁边的好朋友比一比谁家人口多，精编资料，供您参考谁家人口少，谁家和谁家人口一样多。”3、引导幼儿根据全家福上的内容创编歌曲：“我们也象小姐姐一样把自己照片上的人唱到歌里去”（幼儿自由创遍，老师巡回指导）。4、请个别幼儿上来在集体面前演唱。5、请幼儿唱给客人老师或好朋友听。小班音乐游戏活动方案大全【第四篇】活动目标：1、引导幼儿随音乐旋律完整做动作，体验用身体动作表现愉快情绪。2、借助情景创编并能熟记动作顺序。3、能根据音乐的速度，变换动作速度。4、听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。活动准备：自行车一辆，若干风景图片，音乐光盘活动过程：一：导入1、以春游为主线导入。今天，老师想带小朋友去春游，可是，我们这么多人怎么去呢？教师引导幼儿积极发言。2、情景表演：看，有的小朋友是骑着自行车来的？请一位小朋友骑自行车入场。3、提问：你们发现他是如何自车的吗？（幼儿发言及模仿骑车动作）4、骑车过程中我们要注意些什么问题呢？（看前方速度慢懂得按车铃儿）二：基本部分1、根据情景，鼓励幼儿大胆创编动作，并且学习模仿骑车动作。2、随音乐进行表演启发幼儿用椅子做为道具（自行车）3、不跟音乐进行表演学习分解动作，要求幼儿注意细节。（教师带着幼儿做动作）4、完整跟随音乐进行表演，并且边走边看看沿途看到的风景（教师通过幻灯片的形式出示一张一张漂亮的风景图片）三：结束部分我们看到桃花开了，梨花开了……春游活动圆满结束，活动中大家能注意安全，保持车距，我们进行了一次安全而又愉快的旅行，小朋友都玩累了，老师也累了，我们也该休息休息了。