新版教学设计培训心得体会范文教学设计心得体会范文5篇

新版教学设计培训心得体会范文教学设计心得体会范文5篇【导读】这篇文档“新版教学设计培训心得体会范文教学设计心得体会范文5篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！新版教学设计培训心得体会教学设计心得体会1最新范文教学设计培训心得体会教学设计心得体会通过这次比赛,我受益匪浅,知道自己很多不足的地方,对后的教学共有很大的帮助,下面来总结一下这次比赛的所想所感:先说一说自己的问题可能出在什么地方.1.设计的框架不够清楚.本身对于教学设计平时就不太在意的.我去参加之前还是好好的准备了下,对照着评分标准,然后参照一位老师的公开课时的教案,准备了将近一个星期.怎么个准备法呢?平时上课的时候教案如果来不及写的,我就趁着这个机会补起来.大概写了个2-3篇吧.总算把这个教学的大概是这么书写的给准备好了.今天回过头来,对照着别人获奖的作品,我觉得我的这个框架实在是不怎么样!别人的写的都是非常清晰的,特别是教学意图,他们写得都很清晰.每一个环节后面,都有注明设计意图,而我的这个里面实在是没有几点是涉及到教学设计意图的.不仅仅是设计意图,我觉得在重点难点的时候,重点:分栏的设置、简单的图文混排.在这里,应该写成:1.分栏的设置.2.简单的图文混排.最新范文最新范文在这些个细节方面做得还是不够的.其中有一位老师的设计起来,整体给人非常清晰的感觉.因为每个环节都是非常清楚,头是头,尾是尾.我觉得我在这些方面实在是欠缺啊.整体思路没办法做到清晰,就意味着我这个人考虑问题的时候容易混乱,虽然可能最终事情能够得到解决,但是过程肯定是不让人满意的.一定要加强这个方面的锻炼,比如说言语方面的,普通话非那根面.2、在教材分析、学情分析方面,他们更为老道.我的教材分析是从教参上获取的,基本都是教参上抄的,可以说在练习打字而已.不懂得思考的人,永远不会进步.看了看他们的教材分析、学情分析,基本都是差不多的.最新范文幼儿园教学活动的设计与实施培训心得体会2幼儿园教学活动的设计与实施培训心得体会范文幼儿园教学活动的设计与实施培训心得体会范文《幼儿园教学活动的设计与实施》培训心得体会孤山镇第二幼儿园闫雪上周我园苏欣老师至榆林参加了为期五天的《3-6岁儿童学习与发展指南》专题培训,于20XX年12月9日下午,苏欣老师就这次培训内容对孤山镇第二幼儿园全体教师进行《3-6岁儿童学习与发展指南》专题培训的二次培训。我很荣幸参加了这次培训,由于二次培训的时间关系,苏欣老师就这次培训内容的“幼儿园教学活动设计与实施”对我们进行了培训。通过这次培训我学到了很多关于教学活动设计这方面的知识,现将自己的心得体会总结如下:随着社会的进步,教育的发展,幼儿教育也逐渐受到很大的重视,幼儿教育受到的重视越大也就说明社会对幼儿教师素质的要求会越高,这也就是说身为幼儿教师的我们需要努力加强专业知识的学习,不断提高自身的业务素质。本次培训分为:幼儿园教学活动的内容选择;幼儿园教学活动方案设计;幼儿园教学活动案例与评析三大板块。一、幼儿园教学活动的内容选择幼儿园教育活动目标促进儿童在身体、认知、情感,个性与社会性等方面获得全面发展。因此,所选的活动内容至关重要。本次培训说到幼儿园教学活动内容的选择分为:(一)、内容选择的依据1/3幼儿园教学活动的设计与实施培训心得体会范文教育活动内容的选择依据有:1、符合幼儿的年龄特征,配合幼儿的生活经验和认知水平;2、能引发和满足幼儿的兴趣和需要;3、虑季节、节日以及周边环境资源等因素。如此在以后的教学活动我们就应该以此为依据来选择教育教学的活动内容。(二)、主题活动内容的确定而主题活动内容的确定则是要通过三步来完成:1、选择活动内容的依据;2、选择主题;3、确定具体活动内容。在教育活动内容设置方面,应以促进儿童全面、健康发展为目的。二、幼儿园教学活动方案的设计从这部分我明白我们在准备教学活动方案设计活动的命名要规范化,改变从前错误的模式。例如:歌曲:《大树妈妈》,这种模式是错误的,而正确的方式应该是,班艺术活动:大树妈妈(歌曲)。而教学活动目标的描述也要做到以下四点:首先,是可以观察到的幼儿的变化,可以具体操作的;其次,不要把活动的方法写入目标,例如“通过……让幼儿掌握”;再次,掌握、了解、知道、懂得、体验、感受、学会;最后,学会(行为)按照形状和颜色两个特征分类(标准)。教师是组织者,也是引导者,作为一名新上岗的幼儿教师,我会尽快将这次培训内容消化,落实到实际的教育教学活动。2013.12.92/3幼儿园教学活动的设计与实施培训心得体会范文3/3幼儿园语言领域教学活动培训心得体会3幼儿园语言领域教学活动培训心得体会幼儿园语言领域教学活动培训心得体会课堂不是缺乏乐趣人生不是缺乏乐趣制造乐趣需要删繁就简的思维方式需要琅琅上口的表达方式试一试让孩子露出笑脸让孩子传出笑声让生活有一些情趣通过本次语言活动培训，逐渐感到幼儿教育的重要性，现就个人的学习经过，谈谈自己的学习体会：第一点，教师的教学设计一定要有创意，让幼儿体会到学习来源于生活，这样幼儿才有爱好听你的课。第二点，教学方法一定要灵活多样，要使一节课上得轻松，幼儿学习起来有兴趣，不但要教师选材好，预备充分，使用教具公道。第三点，教师能创设宽松的学习时间与空间。注重让幼儿在自主探索、合作交流、动手实践中经历知识的形成过程。语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其他领域的学习与发展有着重要的影响。本节语言活动课：中班语言《捉迷藏》执教任：杨老师琼台师范附属幼儿园，这堂课是选用中班教参上册的语言活动，教师说话时注意语气、语调，让幼儿感受语气、语调的作用。如对幼儿的不合理要求以比较坚定的语气表示不同意；讲故事时，尽量把故事人物高兴、悲伤的心情用不同的语气、语调表现出来。尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应该认真地倾听并给予积极的回答。散文诗《捉迷藏》运用了拟人化的手法，将黑夜、太阳、颜色等比拟成一群可爱的娃娃在玩游戏，将天黑说成“黑夜用长长的手帕”蒙上太阳的眼睛，天亮说成解开手帕，想想丰富奇特，亲切有趣。全诗通过朴实、浅显的语言向大家描绘了一副绚丽多彩的自然风景图，揭示了昼夜交替的自然规律及阳光照射和各种色彩之间的关系。“蒙”、“躲”、“挤”、“解”等词的运用准确、形象，具有儿童情趣。幼儿语言发展与教育的核心理念：1.幼儿语言学习与发展的核心是语言交往能力的成长。2.幼儿的语言能力是在交往和运用过程中发展起来的。3.为幼儿创设宽松、自由的语言交往环境，鼓励与支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、多说、喜欢说并能得到积极的回应。培训心得,幼儿教育,幼儿园,教学方法,表达方式幼儿园培训心得幼儿园培训心得体会4幼儿园培训心得-幼儿园培训心得体会幼儿园培训心得幼儿园培训心得体会第1篇：幼儿园教师暑期培训8月19日—8月21日，我有幸参加了广饶县二0一一年暑期幼儿园园长、骨干教师培训班，为期三天的培训，给我带来了不小收获，董旭花、丁鹏、鲁燕等三位专家教师的精彩报告，给我留下了深刻印象，他们不但将自己工作中成功的经验与我们分享，还给我们带来了鲜活的案例，并在案例中加上自己的见解，加以剖析，让我们对照自身的教学，从中找出不足，吸取案例中的先进经验，引导我们多方位、多角度的去考虑问题。下面就这次培训来谈谈自己的几点体会：一、教育理念1、幼儿园教育教学董教授给我们讲了幼儿园的教育教学要面对两方面的发展需要。一是个体，就是要让幼儿健康、快乐、感觉有趣味，学得轻松，教师要顺应幼儿的天性，因为幼儿都是好游戏、好模仿、好奇、喜欢成功、喜欢野外生活、喜欢合群，而且还喜欢称赞的。二是社会，老师的教育要符合社会发展对人才的要求，既要体现德、能、勤、绩，德、智、体、美、劳，还要让他们学会认知、学会做事、学会合作、学会生存，总之，教师的教育既要对照社会的发展需要，还要对照个体的发展需要。2、幼儿的学习特点幼儿天生就好奇、好动、敏感，同时幼儿还热情、天真、自我中心、还有情绪主导。让幼儿去“自我中心”是一个漫长的过程，游戏是幼儿学习和发展的的重要途径，幼儿思维灵活，学习过程也是创造的过程，人际交往过程也是幼儿重要的学习过程，幼儿的学习和物质操作是密不可分的，幼儿的学习不仅是获得知识，还有情感、态度、能力等方面，一个好的活动应该能看见幼儿真实的一面，看见幼儿真实的发展。3、教学活动一个好的教学活动源于好的活动素材和内容，优良的活动设计、教师的专业素质和经验，还要有教师的精心准备。在活动过程中，教师要注意对幼儿的关注，良好的师幼互动，适宜的组织实施策略，还要教师灵活的调整，课后还要及时反思，做出科学的评价。二、教学中的问题与对策董教授列举了教师在教学中容易出现的几个问题：第一点是素材和内容没有意义，没有意思，不能吸引幼儿；第二点是对素材价值的挖掘不到位；第三点是目标定位不准确，过高或过低，过于笼统、空洞，表述不一；第四点是缺乏情境性、活动性、操作性和趣味性等环节。比如，教师在教幼儿学习“数字宝宝”时，不仅要让幼儿知道很多物品上有数字，而且应引导幼儿观察数字数量的多少及其排列的不同。教师要知道物品并不是罗列的越多越好，要选取与生活密切关联的典型的几种即可。董教授边举例，边讲解，使我避免在以后教学中出现类似问题。三、环境创设在这次的报告中，董教授和丁鹏主任分别从不同的角度，给我们讲解了幼儿园室外、室内主题环境与区域环境创设，通过学习，使我对室外、室内的环境创设要求更加明确。室外要绿化、美化、儿童化、教育化、游戏化综合考虑，要巧妙的利用自然元素和空间。室内要合理拟定区域的种类和数量，根据不同班级，不同幼儿的年龄特点对区域投放材料，投放的材料要便于幼儿操作，数量要适宜、安全、有教育性、趣味性，材料的摆放要有条理性，层次性，并让幼儿参与区域布置，因为布置的过程也是幼儿学习的过程。四、写作方面鲁燕老师为我们讲解了写作的要领，通过学习知道，要写出1篇好的文章，非一日之功，首先要有正确的理念，平时要多读书，多学习，多观察，勤记录，就像鲁燕老师说的，“好记性不如烂笔头”。对身边的“人”和“事”要多观察，关键是要选好题，写别人没写过的，组织好材料，用好语言文字，抓住主题和核心，主题和核心要与文章的论述内容保持一致。总之，三天的培训下来，虽然有点累，但我还是从几位专家教师的精彩报告中，学到了很多，也懂得了很多。所以，自己认为还是值得的。今后，我一定要以这次的培训为动力，不断的充实自己，把专家们抛下的“石头”变成玉。第2篇：在历下区教育局的精心组织安排下，在单位领导的带领下，我参加了4月份的xxx培训。为期三天半的培训过程中，我聆听了专家学者的报告，收获颇丰。幼儿园教学活动的设计与实施培训心得体会5《幼儿园教学活动的设计与实施》培训心得体会孤山镇第二幼儿园闫雪上周我园苏欣老师至榆林参加了为期五天的《3-6岁儿童学习与发展指南》专题培训，于2013年12月9日下午，苏欣老师就这次培训内容对孤山镇第二幼儿园全体教师进行《3-6岁儿童学习与发展指南》专题培训的二次培训。我很荣幸参加了这次培训，由于二次培训的时间关系，苏欣老师就这次培训内容中的“幼儿园教学活动设计与实施”对我们进行了培训。通过这次培训我学到了很多关于教学活动设计这方面的知识，现将自己的心得体会总结如下：随着社会的进步，教育的发展，幼儿教育也逐渐受到很大的重视，幼儿教育受到的重视越大也就说明社会对幼儿教师素质的要求会越高，这也就是说身为幼儿教师的我们需要努力加强专业知识的学习，不断提高自身的业务素质。本次培训分为：幼儿园教学活动的内容选择；幼儿园教学活动方案设计；幼儿园教学活动案例与评析三大板块。一、幼儿园教学活动的内容选择幼儿园教育活动目标促进儿童在身体、认知、情感，个性与社会性等方面获得全面发展。因此，所选的活动内容至关重要。本次培训说到幼儿园教学活动内容的选择分为：（一）、内容选择的依据教育活动内容的选择依据有：１、符合幼儿的年龄特征，配合幼儿的生活经验和认知水平；２、能引发和满足幼儿的兴趣和需要；３