教育信息化应用能力培训心得【汇集4篇】

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教育信息化应用能力培训心得【汇集4篇】【导读】这篇文档“教育信息化应用能力培训心得【汇集4篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!教育信息化心得体会【第一篇】教育信息化——教育伟业的革命先锋——记成都师范学院新进教师培训的一点体会中国教育部在2012年3月印发了《教育信息化十年发展规划(2011—2020年)》,《规划》从总体战略、发展任务、行动计划、保障措施四部分详细阐述了教育信息化的必要性、发展前景和具体指导。《规划》提出,到2020年,全面完成《教育规划纲要》所提出的教育信息化目标任务,形成与国家教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系,基本建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境,基本形成学习型社会的信息化支撑服务体系,基本实现所有地区和各级各类学校宽带网络的全面覆盖,教育管理信息化水平显著提高,信息技术与教育融合发展的水平显著提升。教育信息化整体上接近国际先进水平,对教育改革和发展的支撑与引领作用充分显现。进入二十一世纪以来,科学技术发展的速度又上了一个新的台阶,尤其是以信息、通讯技术为代表的产业行业更是大刀阔斧地向前挺进。信息技术已渗透到经济发展和社会生活的各个方面,人们的生产方式、生活方式以及学习方式正在发生深刻的变化,全民教育、优质教育、个性化学习和终身学习已成为信息时代教育发展的重要特征。面对日趋激烈的国力竞争,世界各国普遍关注教育信息化在提高国民素质和增强国家创新能力方面的重要作用。以习近平同志为核心的党中央领导集体,自执政以来,就我国教育改革和发展做出了深刻、长远的发展占率。因此,我国的教育伟业正面临着前所未有的机遇和挑战。以教育信息化带动教育现代化,破解制约我国教育发展的难题,促进教育的创新与变革,是加快从教育大国向教育强国迈进的重大战略抉择。教育信息化充分发挥现代信息技术优势,注重信息技术与教育的全面深度融合,在促进教育公平和实现优质教育资源广泛共享、提高教育质量和建设学习型社会、推动教育理念变革和培养具有国际竞争力的创新人才等方面具有独特的重要作用,是实现我国教育现代化宏伟目标不可或缺的动力与支撑。百年大计,教育为本。作为一个普通高校的老师,我深感处在一个机遇与挑战并存的时代。现如今,随着信息技术的不断发展,信息化日益普及。把信息技术应用与教育,则赋予了教育信息化的双层属性,即“技术”的属性和“教育”的属性。从技术角度看,教育信息化的基本特征是数字化、网络化、智能化和多媒化。数字化使得教育信息技术系统的设备简单、性能可靠和标准统一,网络化使得信息资源可共享、活动时空少限制、人际合作易实现,智能化使得系统能够做到教学行为人性化、人机通讯自然化、繁杂任务代理化,多媒化使得信媒设备一体化、信息表征多元化、复杂现象虚拟化。从教育属性看,教育信息化的基本特征是开放性、共享性、交互性与协作性。开放性打破了以学校教育为中心的教育体系,使得教育社会化、终生化、自主化;共享性是信息化的本质特征,它使得大量丰富的教育资源能为全体学习者共享,且取之不尽、用之不竭;交互性能实现人--机之间的双向沟通和人--人之间的远距离交互学习,促进教师与学生、学生与学生、学生与其他人之间的多向交流;协作性为教育者提供了更多的人--人、人--机协作完成任务的机会。因此,教学信息化从根本上改变了传统的教学模式,使得信息传递、信息质量、信息成本、信息交流都更具有优势。教育信息化是一把钥匙,是开启教育改革大门的必然选择,同时,教育信息化又充当了教育改革的急先锋,只有把教育信息化实施好了,才能让教育的带头性永葆生机,教育的大旗才会屹立不倒。抓码王对于信息化教学环境应用的心得体会【第二篇】对于《信息化环境教学应用》的心得体会在上节课的时候,我们的《信息化环境教学应用》老师给我们分享了两个关于教育资源的服务平台。一个是国家教育资源公共服务平台,另一个是甘肃省基础教育资源公共服务平台。我就读于师范院校的一个师范专业,作为师范生的我,将来的目标是成为一个人民教师。我们在大学里会接触到很多关于教育,关于以后如何当好一个人民教师的知识和技能。在这门课程中,我学到了很多技能。就像上节课中,老师分享给我们的两个平台。在这两个平台上,有很多教育的资源。这个对于以后任教的过程中有很大作用。这个平台分为很多的版块,含有很多东西,信息丰富。对于教师,学生以及家长来说有很大的用处。同样对于师范生,对于未来要成为教师的我们来说,这两个平台提供了很多有关教学的资源。同样会方便大家,给大家提供很大的便利。我们要好好利用起来,让其在教学过程中发挥出最大的作用。临沂教育信息化教学应用能力培训体会【第三篇】临沂市教育信息化教学应用能力培训体会临沂临港经济开发区坪上中心小学徐杰英这次有幸参加临沂市教育信息教学应用能力的培训,聆听专家的报告和讲座,感觉受益匪浅。对智慧教育云平台有了新的认识,一开始在学校里只是初步的接触智慧教育云平台,对她只是为了完成领导上级的检查要求而已,对教育云平台只是表面的了解,甚至有些地方根本就不了解不懂。在专家的讲解下,伴随着讲解,伴随着相应的配套练习题,感觉自己对教育云平台有了新的认识。通过教育云平台,我们老师上课更媒体化,智能化,云的应用在教学方面更广,我们老师可以给学生更多的资源,更多的视频资料,更多的测试题,而这些都不要花费购买,只要我们老师学会了云平台,在教学中运用了云平台,就会给学生更多的视野冲击,更能引起学生的学习兴趣来,让学生在玩乐中学习英语,更容易融入到英语创设的环境中。在智慧教育云平台,除了对老师讲课,备课,业务涉及方面的辅助,我最喜欢的就是CS8教程,经过老师的讲解和自己的实际操练,这样自己在以后的视频处理以及微课创作方面更能进一步的得心应手。还有101教育中的互动电影,类似于flash制作,像我这样不懂不会做flash课件,通过这个互动电影制作,可以来弥补自己在课件制作方面的一些缺陷,让英语课本中的人物活跃起来,和我们互动起来。这次培训,自己学会了很多,云平台很好,还需要自己在以后的教学中好好的练习,好好的操练!教育信息化心得体会【第四篇】教育信息化——教育伟业的革命先锋——记成都师范学院新进教师培训的一点体会中国教育部在2012年3月印发了《教育信息化十年发展规划(2011—2020年)》,《规划》从总体战略、发展任务、行动计划、保障措施四部分详细阐述了教育信息化的必要性、发展前景和具体指导。《规划》提出,到2020年,全面完成《教育规划纲要》所提出的教育信息化目标任务,形成与国家教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系,基本建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境,基本形成学习型社会的信息化支撑服务体系,基本实现所有地区和各级各类学校宽带网络的全面覆盖,教育管理信息化水平显着提高,信息技术与教育融合发展的水平显着提升。教育信息化整体上接近国际先进水平,对教育改革和发展的支撑与引领作用充分显现。进入二十一世纪以来,科学技术发展的速度又上了一个新的台阶,尤其是以信息、通讯技术为代表的产业行业更是大刀阔斧地向前挺进。信息技术已渗透到经济发展和社会生活的各个方面,人们的生产方式、生活方式以及学习方式正在发生深刻的变化,全民教育、优质教育、个性化学习和终身学习已成为信息时代教育发展的重要特征。面对日趋激烈的国力竞争,世界各国普遍关注教育信息化在提高国民素质和增强国家创新能力方面的重要作用。以习近平同志为核心的党中央领导集体,自执政以来,就我国教育改革和发展做出了深刻、长远的发展占率。因此,我国的教育伟业正面临着前所未有的机遇和挑战。以教育信息化带动教育现代化,破解制约我国教育发展的难题,促进教育的创新与变革,是加快从教育大国向教育强国迈进的重大战略抉择。教育信息化充分发挥现代信息技术优势,注重信息技术与教育的全面深度融合,在促进教育公平和实现优质教育资源广泛共享、提高教育质量和建设学习型社会、推动教育理念变革和培养具有国际竞争力的创新人才等方面具有独特的重要作用,是实现我国教育现代化宏伟目标不可或缺的动力与支撑。百年大计,教育为本。作为一个普通高校的老师,我深感处在一个机遇与挑战并存的时代。现如今,随着信息技术的不断发展,信息化日益普及。把信息技术应用与教育,则赋予了教育信息化的双层属性,即“技术”的属性和“教育”的属性。从技术角度看,教育信息化的基本特征是数字化、网络化、智能化和多媒化。数字化使得教育信息技术系统的设备简单、性能可靠和标准统一,网络化使得信息资源可共享、活动时空少限制、人际合作易实现,智能化使得系统能够做到教学行为人性化、人机通讯自然化、繁杂任务代理化,多媒化使得信媒设备一体化、信息表征多元化、复杂现象虚拟化。从教育属性看,教育信息化的基本特征是开放性、共享性、交互性与协作性。开放性打破了以学校教育为中心的教育体系,使得教育社会化、终生化、自主化;共享性是信息化的本质特征,它使得大量丰富的教育资源能为全体学习者共享,且取之不尽、用之不竭;交互性能实现人--机之间的双向沟通和人--人之间的远距离交互学习,促进教师与学生、学生与学生、学生与其他人之间的多向交流;协作性为教育者提供了更多的人--人、人--机协作完成任务的机会。因此,教学信息化从根本上改变了传统的教学模式,使得信息传递、信息质量、信息成本、信息交流都更具有优势。教育信息化是一把钥匙,是开启教育改革大门的必然选择,同时,教育信息化又充当了教育改革的急先锋,只有把教育信息化实施好了,才能让教育的带头性永葆生机,教育的大旗才会屹立不倒。

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