小学冬至主题班会方案【参考4篇】

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小学冬至主题班会方案【参考4篇】冬至为二十四节气之一,并且是最重要的节气之一。无论在南方还是北方,冬至也是一个很重要的节日,甚至有“冬至大如年”的说法,以下是网友准备的小学冬至主题班会方案范文,欢迎借鉴学习。小学冬至主题班会方案【第一篇】活动目标:1、认识我国传统的冬至节,知道冬至的由来。2、知道冬至是全年中白天最短,黑夜最长的一天。3、深刻对祖国的认识,知道我国是一个有悠久文化传统的民族。活动内容:1、综合:冬至我知道2、科学:白天短、黑夜长3、让孩子知道冬至是冬天真正来临的日子。并了解一些冬至要吃的食物有哪些?冬至团(民间有“吃了汤圆大一岁”之说),包饺子、喝冬酿酒、吃馄饨忆西施等,让孩子感受到冬至的节气。附儿歌:《冬至到》冬至到,冬至到;南馄饨,北方饺;暧暧和和吃一碗,保你耳朵冻不掉。冬至到,冬至到,敬祖宗,把墓扫;会亲访友拜老师;平安幸福乐陶陶。冬至到,冬至到,这一夜,最长了;甜甜蜜蜜睡一觉;明天太阳会更好。小学冬至主题班会方案【第二篇】教学目标:1、正确认读一个要求会认的生字“窖”,掌握四个要求的生字“窖、蚯、蚓、藤”。2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第二自然段。3、理解课文内容,体会“我”和爷爷向往、热爱春天的情感,感受生活的美好。教学重点:朗读课文,理解课文,感受冬至后万物萌动的生气勃勃的状态。教学难点:引导学生融入作者描绘的情境中,品味语言,感悟作者对春天的向往与热爱。教学准备:课前布置学生查阅有关冬至的资料,了解什么是冬至以及它的特点。搜集和冬至有关的谚语。教学时间:两课时。教学过程:第一课时一、交流信息,自然引入。1、背诵《节气歌》春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。师:这琅琅上口的节气歌不仅韵律优美,而且包含了劳动人民的智慧。你知道它的含义吗?设计意图《节气歌》应该是学生们耳熟能详的歌谣,上课开始齐声朗诵,能调动学生的听觉感受,激发学生的学习兴趣。2、学生交流关于节气的信息。预设:冬至是二十四节气之一,并且是很重要的一个节气。冬至这天,白昼最短,黑夜最长。冬至是冬天最冷的时候,过了冬至开始“数九”,九九八十一天后,就真正感受到了春天。设计意图这样将课前准备的信息进行交流,为理解课文奠定基础,同时,也培养了学生分析信息,运用信息的能力。二、初读课文,整体感知。1、指名读课文。2、指导学习字词:地窖蚯蚓呓语藤条预设:“窖“字容易写成宝盖头;注意“藤”字的正确笔画。苏醒:昏迷后醒过来。呓语:梦话。严严实实:严密,没有缝隙。设计意图通过朗读课文,培养学生主动学习生字、新词,能依据具体的语言环境理解词语的能力。1、自读课文,思考:这课文主要讲了什么?你读完的感受如何?2、小组交流。鼓励学生大胆说出自己的答案。3、全班交流。预设:课文主要讲了小时侯的“我”,从冬至开始就做着春天的梦:冬至过后,万物萌动,大地复苏,一切生命都焕发出生机。人们盼望着春天,迎接着春天。感受:冬天就要过去,春天的.脚步越来越近了。作者特别向往春天,对生活无限热爱。设计意图培养学生对文章主要内容的把握,训练学生用简练的语言概括文章。三、默读课文,概括段意。1、学生默读课文,思考每自然段的主要内容。设计意图通过概括段意,理清文章的脉络,为进一步理解文章做好铺垫。2、交流:第一自然段:冬至是怎么回事。第二自然段:冬至过后,春天悄悄地走来。第三自然段:冬至的等待。第四自然段:冬至的梦。第五自然段:冬至的记忆。第二课时一、师范读第二自然段,学生回顾课文。设计意图教师的范读有很好的感染作用,能为学习课文创设一个较好的氛围。二、品读课文,畅谈感受。1、提出中心话题,学生自读学习,做好批注。话题:为什么说冬至的梦是“温暖的梦、希望的梦”?你是从文中哪些地方感受到的?细读课文,边读边勾画出相关内容,并作出批注。设计意图语文教学应把握神不可散。通过一个具体的中心话题,可以引领学生在目标的指导下,自由地去理解学习。既帮助学生抓住文章的中心,又最大限度的给学生思考的空间。2、学生自己学习。培养学生自主阅读,自觉批注的习惯。3、小组交流。鼓励学生说出自己的看法。4、全班交流。设计意图让学生反复读书、读懂课文,在此基础上让学生通过咀嚼品味,体会语言的内涵,从而达到工具性与人文性的和谐统一。文本的灵性要靠理解、咀嚼、品味来激活,言语的精妙要靠体悟得以实现。预设——交流时从以下语言文字中感受:“但是那谁也看不见的春天,也就在这一天随着飘落的白雪向我们走来。只不过,她不愿意那么快地与人们见面,但她使一切有生命的事物都开始做着自己温暖的梦、希望的梦。……”引导解读:作者采用了拟人的写法,赋予春天人的性格。她如此含蓄温婉,如此诗意浪漫。就像我们平时描述的那样——春姑娘悄悄地向我们走来,悄悄地唤醒一切生命,让他们迎接新的一年。从苹果树、葡萄枝、小麦,到冬眠的青蛙、蚯蚓,都在做着春天的梦,这是温暖的梦、希望的梦。不信,你拨开积雪或扒开泥土仔细地看看吧。黑色的藤条变青了,干硬的树枝变软了,冻土地开始松动了,冰河下面有了“哗哗”的声音。细小的草根儿,有的已经绽出苍白的芽苞……引导解读:作者心中因为有着对自然的热爱,对生命的热爱,所以他用心倾听了生命的声音,用心观察了生命的变化。只有心怀热爱,才能欣喜地发现春天的脚步近了。(说得多好!你感受到了作者的心意,你的心中也一定涌动着对春天的向往和热爱。带着体会读一读吧!)等不及也要再等等啊。我们那糊得严严实实的小窗现在还不能打开,我们插在草垛上和挂在屋檐下的风车还不能摘下来。我们冬至的梦,还要经过九九八十一天,才可以真正地在春天里醒来呢!这是多么难熬的八十一天!引导解读:等待总是显得那么漫长。从“再等等”、“还不能”、“还要”、“多么难熬”等词语中,可以感受到我们是怀着梦想、怀着希望来等待的。这种等待感觉很美好,很温暖!哦,我多么向往明朗的温暖的春天,我更深深地怀念那无数个漫长的冬夜里曾经做过的温暖的梦!引导解读:春天是美好的,为什么说冬天里的等待更让他怀念?因为等待总是让我们心怀希望,心怀向往。我们可以展开想象的翅膀,憧憬美丽的春天,盼望温暖的春天:憧憬在春天的田野里放风筝,盼望脱掉厚重的棉衣棉鞋。结果很美,过程更美,因此,冬夜里,我们的梦是温暖无比的。5、选择自己喜爱的段落朗读。师:作者在文章的字里行间都表达出对春天的渴盼与热爱,请选择你喜欢的段落放声朗读吧,在朗读中让我们回味我们心中的那个梦。设计意图学生通过咀嚼品味,才可体会语言的魅力。三、品味语言,领悟表达方法。1、再读课题,重温梦境。师:“冬至的梦”究竟是怎样的梦?预设:是温暖的、美好的、让人怀念的……2、细细品味,感悟情之源头。思考:文中两次提到梅花图,分别写出了我和爷爷怎样的情感?鼓励学生谈出自己的理解,可以结合具体的语言。预设:在春天来临前的等待中,爷爷用美丽的梅花图来计数,九九八十一天,八十一瓣梅花,多美好的事情。从这里看出爷爷是个热爱生活的人,也是一个勤劳而善良的老人。设计意图文中两次提到梅花图,饱含了“我”和爷爷向往春天、热爱生活的真挚的情感。让学生结合课文谈体会,深入理解这份情感。这样才能做到“有源之水”。3、带着情感,再次走进课文,感情朗读。四、拓展阅读,情感升华。1、教师为学生展示一些其他关于“冬至”的诗歌,推荐朗读。2、学生展示搜集到的与“冬至”有关的谚语等。3、背诵课文第二自然段。小学冬至主题班会方案【第三篇】活动目标1、知道冬至要吃饺子的传统习俗;2、用橡皮泥团圆、压扁、包裹的技能制作饺子皮和饺子馅;3、和朋友们介绍和分享自己做的饺子,体验冬至节日的欢乐气氛。活动准备经验准备:幼儿对冬至及饺子有一定的了解和认知。课件准备:《冬至》动画视频、包饺子视频、包饺子步骤图材料准备:各色粘土、塑料刀(或食用面团、馅料)活动过程教师播放视频动画《冬至》,引导幼儿了解冬至的习俗,引出饺子主题。——熊猫奇奇他们在做什么事情?冬至都吃什么?——你喜欢吃饺子吗?——你知道冬至为什么要吃饺子呢?小结:冬至那天,一家人一起包饺子或汤圆,边吃边聊天,很是幸福。所以,饺子、汤圆就代表团圆,代表着对家人和客人的祝福。出示小伙伴做饺子的图片,引起幼儿做饺子的兴趣。出示一个制作好的饺子的图片,引导幼儿观察并论。——饺子是什么样的?——你们在家里包过饺子吗?饺子要怎么包呢?播放视频《包饺子》,引导幼儿初步了解包饺子的方法和步骤。出示包饺子分步骤图,鼓励幼儿用黏土尝试包饺子。1。制作饺子皮:选择喜欢颜色的橡皮泥,两只小手搓一搓,搓成圆球;再用手掌把圆球压薄,压成圆圆片。2。制作饺子馅:选择喜欢颜色的橡皮泥,切碎或团圆。3。包饺子:用皮包住馅,用大拇指和食指把两边捏在一起,一个饺子就做好啦。鼓励幼儿独立制作饺子,教师巡回观察,给予指导。鼓励幼儿分享和展示自己的作品。——你的饺子是什么形状的?它有什么特别的地方?——你的饺子是什么馅的?活动延伸区域活动:在美工区投放做饺子的材料,让幼儿制作不同样式的饺子并展示。家园共育:幼儿回家尝试和家人一起包一顿饺子,体会冬至的温馨气氛。小学冬至主题班会方案【第四篇】一、教学目标:1、能够了解中华民族传统节日——冬至的由来;2、通过这次活动,培养学生的合作精神,领略传统文化的无穷魅力;3、让学生懂得去珍惜与家人团聚的时间,以实际行动减轻父母的负担。二、活动过程(一)谈话导入1、知道今天是什么节日吗?(冬至)2、介绍“冬至”的字源(1)会意字。甲骨文表示丝绳的终结,是“终”的本字。金文将丝结简化为点;或另加义符日,表示一年时日的终结,当然是冬季了。篆文省去日另加义符,表示年末结冰的季节,以突出冬季。冬,四时尽也。—《说文》无冬无夏。—《诗·陈风》(2)最后,最终。(二)介绍冬至小知识1、你对冬至有哪些了解?2、教师介绍冬至相关知识(1)认识冬至(2)冬至的起源(3)冬至为什么吃饺子?3、了解古代人如何过冬至?(祭祀活动;食的活动;礼的活动;娱的活动)4、了解冬至食品,北方和南方冬至的不同习俗。(三)冬至注意事项:1、注意防寒保暖。2、合理调节饮食起居,不酗酒、不吸烟,不过度劳累。3、保持良好的心境。4、进行适当的御寒锻炼(四)交流:每年你和家人是如何过冬至的?你有哪些感受?(五)作业1、体验:跟家长学会做馄饨或水饺,感受冬至节的喜庆,增强学生动手的能力。2、讲述:给弟弟妹妹讲述有关冬至的传说和习俗。

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