督导工作汇报【通用4篇】【导读】这篇文档“督导工作汇报【通用4篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!中心校督导评估实施方案【第一篇】莲山课件月一、指导思想:积极贯彻落实《方正县关于规范和完善“学校发展自我评价”工作的若干意见》等相关文件精神,建立规范、科学的学校发展规划和督导评估制度,形成学校自我评价与外部评价相互动的监控机制,充分发挥学校依法自主办学的主动性和积极性,以促进学校办学水平的效益的不断提高,实现学校的可持续发展。督导评估工作作为促进学校依法组织办学和促进师生发展的重要环节,并纳入现代学校建设的重要内容。通过自我评价、自我监控、进行自我诊断、自我反思和自我调控,实现学校的自我完善和发展,并使之成为学校的长效管理机制,确保三年发展规划的顺利完成,不断推进现代学校的建设。二、指标体系及分析1、学校发展规划:学校发展规划是学校发展的灵魂,充分体现学校办学思想和办学目标,对学校发展规划的评价主要从两个角度进行。(1)评价规划本身的质量。学校发展规划包括学校发展目标和实现目标的措施等,规划应该符合学校实际,明确、具体、可操作。(2)评价制定规划的过程。设置这一指标的目的在于引导学校将制定规划的过程,作为统一全校教职工思想和行为,激发教职工主体性的过程。2、学校发展过程:学校发展过程主要包括落实规划过程中的学校工作的主要环节。我们选取了学校领导、学校管理、教育教学、教育资源开发与利用4个主要指标。学校领导是影响学校发展的最直接因素,学校管理和教育资源开发与利用是学校发展的体制保障和资源保障,教育教学是学校发展的核心环节。3、学校发展结果:对学校发展结果主要从3方面进行评价:学生发展、教师发展和学校自主发展。设置学校自主发展指标的目的在于:引导学校依据办学规划,确定学校发展重点,并制定相应的评价标准。全校教职工要参与制定评价标准,并认可新的标准。新课程背景下学校发展评价指标内容如下:三、组织机构:成立学校发展规划自评工作小组,全面策划、组织、监督各项自评工作,由校长担任组长,村级小学校长担任组员组长:肖文波副组长:李德福成员:于艳杰武凤海牛凤芳霍长利吴凤珠鲍国良崔立军李国君四、自评内容:1、根据“中小学校年度自评公报项目表”中相关项目进行分工,完成相关的数据统计、资料汇总及自查自评。2、根据“学校发展性督导评价指标”中相关内容开展自查自评材料整理。3、对照学校自订的“年度依法自主办学发展性项目计划表”进行专项自评并完成资料汇集。五、自评方法:通过诊断性、形成性和终结性评价,结合问卷调查、座谈会、个别交流会等形式,广泛收集评议意见,根据自评内容的不同性质,进行定性分析或定量测评。六、自评原则:1、实事求是、公平公正、透明公开、注重实效;2、广泛动员、自上而下、自下而上,广开言路;3、反映成绩、总结经验、正视问题、寻求对策。七、自评阶段:1、诊断性自评。每学期,对照“方正县学校发展性督导评价指标”进行诊断性自评。自评工作领导小组汇总调查反馈情况,结合学校实际情况,进行客观分析,明确改进方向,为下一阶段学校工作思路的确立提供依据。2、形成性自评。自评过程与每学期学校工作计划和年度发展性项目计划的实施紧密结合。在诊断性自评基础上,进行学期工作小结。各专项自评小组结合本部门职责和日常工作进行自我反思和总结,对所负责的项目进行及时的信息收集和反馈调节,积累自评资料。每年度,完成各项目自评小组年度自查报告和学校年度自评报告。3、终结性自评在发展规划年限期满前,进行终结性自评。各专项自评小组在诊断性自评和形成性自评的基础上,对照“各年度发展性项目计划表”和“发展性督导评价指标”中相关内容完成终结性自查报告和相关资料的收集整理。自评工作领导小组依据学校三年发展规划的整体实施情况和各专项年度自查报告,对照“发展性督导评价指标”,对学校工作进行全面系统的分析总结,完成学校终结性自评报告及综合督导自评报告,在肯定成绩、总结经验的基础上,找准问题,提出改进措施并附相关材料。4、整理汇总。学校将各专项自查报告进行汇总整理,形成学校年度自评报告初稿。5、意见征询。通过座谈会等形式广泛征询各方意见和建议后,提交学校发展规划自评工作领导小组和学校教育管理委员会审议修改。6、完成报告。将修改完善的学校年度自评报告提交教工大会或教代会审议并定稿。莲山课件文秘中心校督导情况信息反馈【第二篇】南大点督导情况信息反馈前段时间,我与马校长或两人联合或单独分别南大点、中心大点每所学校进行了督导检查。由于南大点和中心大点进行了调换以及其他多种原因,使得各个学校接受检查不太均匀:有的学校被检查次数较多,像杨楼被查了三次;有的学校被检查次数较少,像牛寨,仅查过一次。以后,将加大力度,并力求均匀。为了更好的开展工作,同时也便于各校对教师督促和鞭策,现将督导情况作以反馈。望各位校长不要片面理解,要知道,我们下去督导是将你们不便于说的事替校长说出,不便于批评的同志,替校长批评,绝无其他意思。闲话不再多说,进入正题AAA小学:两次督导均发现厕所卫生差,校园内存在卫生死角,有残枝、落叶打扫不净;有些教师的教案书写不很理想。不过,体育教案写得相当好,很规范、也很专业;四年级大字批阅很规范。BBB小学:环境优美,卫生状况好,特别是假山和池塘比较像回事,标语醒目,文化氛围浓。大课间应该是一个亮点。该校的大课间先是广播体操,然后是舞蹈,接下来是环形跑,最后是眼保健操。整套下来将近半个小时。不足之处:1、怀疑CCC老师使用旧教案(如果该教师不认可,可以带教案到中心校再进行鉴别);2、DDD、EE两位教师的听课记录评价内容少,不具体、不详实(如果该教师不认可,可以带作业到中心校再进行鉴别)。FF小学:1、体育设备存在安全隐患,篮球架上篮板破损;2、三年级数学教案怀疑是旧教案;3、三年级英语作业整篇不见对号或叉号,每次总是批阅上“优”有个别学生书写都不规范,也批上“优”,批阅日期没有使用英文月份和日期(如果该教师不认可,可以带作业到中心校再进行鉴别)。亮点:1、校园布置合理,文化氛围浓;2、三年级数学作业批阅认真,就连是课外作业都逐体批阅。GG小学:校园整洁,无卫生死角;制度完善,各项计划齐全。不足之处:板报内容更新不够及时。亮点:各项记录能够和计划、方案比较准确地对应上。RRR小学:校园整洁,制度齐全。存在安全隐患,南侧围墙西段不太安全。第一次检查时大门铁大门有断裂处,第二次再看修好了,焊死了。这说明校长及领导组是比较务实的。亮点:老教师钱万祥同志无论教案、听课记录、作业批改都是很多年轻教师都不能比的。TT小学:校园整洁,校园文化建设主题鲜明,有特色,这一方面建议大家前往参观。YY小学:由于本学期刚搬到新址,很多设施和建设都在逐步的完善中,进展很快。不足之处:档案整理还需要进一步细化。亮点:PPP同志的教案科目齐全,书写规范;作业批阅、听课记录等都很认真。更值得一提的是领导组成员MM同志,积极负责,无论公务工作,还是个人教学工作都很突出。这才是校长的好帮手。各校领导组成员如果都能达到该同志境界,学校工作不进步都难。邱县贾寨中心校中心校工作完成情况督导室【第三篇】贾寨中心校2013-2014年上半年重点工作目标完成情况为进一步办好让人民满意的学校,强力推进校园规范化管理,细化常规工作,创建新课堂,提高教育教学质量,我们完成工作如下:一、狠抓师德师风建设。我中心任课教师(国办)25名,年龄偏大,代课教师6名,致使我中心有必要进行对全体教师思想整顿。首先,在学校领导班子内部培育和弘扬讲学习、讲正气、讲团结、讲原则、讲奉献的优秀品格,发扬求真务实、开拓创新精神,不断加强班子成员的政治、业务理论学习,时刻注意加强道德锻炼,在学校民主管理实践中,树立执政为民的意识,提高自身素质和管理水平。然后,加大对存在师德师风问题教师的批评处罚力度,真正造就出一支形象良好、素质过硬的教师队伍。为教师创造一个良好的工作环境,使教师全身心的投入到工作中。并开展“学习师德标兵,争当优秀教师”师德教育专题活动,用崇高的事业激励教师树立远大的职业理想,用无微不至的关怀鼓舞教师克服前进道路上的艰难险阻,用身边的师德标兵唤起教师热爱学生、教书育人、崇德砺志、乐于奉献的高尚情感。既要教育大家遵守师德规范,转变师德师风,又要让大家懂得“把爱献给教育的人是世界上最幸福的人”。二、抓实新课堂改革的质量上升。以提高教师业务水平为重点,以教师基本功、理论基础知识掌握为评比内容,本学期开学前,我中心组织全体教师进行培训学习,各教师认真学习并做好学习笔记。本学期我中心开展普通话比赛、硬笔(钢笔、粉笔)书法比赛,以提高教师基本功。以提高教师执教能力为重点,以构建各学科课堂教学模式为抓手纵深推进新课堂创建。根据我中心教师任课的实际情况,以国办教师为主,引导代课教师向新课堂、新方法靠拢,打破原有的思想模式和工作方法,从高的层面、深的角度审视和反思我们目前的教育教学工作,勇于直面挑战,敢于创设新课堂,把实施新课程改革与建立完善校本教研制度相结合,找准切入点,下大力气实施创新,力争使我中心的教育教学工作出现更多的闪光点,逐步形成自身的特色和优势。坚持“以教学工作为中心,以教育教学质量为学校改革与发展的生命线”的指导思想,修订考评办法,实施课改与绩效工资挂钩,狠抓教学常规管理严把备课、课堂教学、作业批改、辅导测试等关口。充分发挥骨干教师、教学能手的帮带作用,大幅提高课堂效果和教学质量。以提高学生课堂学习能力为重点,体现知识与能力并重及学以致用的原则,我中心重点打造课堂以体现学生自主合作学习及能力培养上,对低年级孩子要求读好书、会读书,提高学生的朗读水平。并多次举办读书比赛及教师朗诵比赛,同时还围绕“生生写一手好字”展开活动,不定期进行作业展览。我中心也非常重视学生的思维能力培养,主要表现在教师授课上,一看学生学习知识的过程,二看学生解决问题的能力,三看学生的逻辑思维情况。真正的让学生做到学有所思学以致用。三、扎实推进“十个好”,促进学生素质全面发展以百大小学为试点,以德育课程改革为突破口,以日常活动为载体,开展“重阳节、中秋节、庆祝国庆节”等活动重点培养学生文明礼仪、感恩教育等思想品德教育。以社团活动为抓手,促进学生个性发展。建立经典诵读社团、舞蹈类社团2个社团。以“全体学生,全面发展”为出发点和落脚点,以学生良好学习、生活、礼仪习惯养成为目标,抓好“读好书、画好画、学习方法好”等3项重点推进。坚持低起点、小步走,慢慢养成良好习惯。为孩子健康发展、全面发展打下坚实基础。四、强力推进校园环境及学校安全工作。(1)、大力发展校园环境,做到绿化、净化、美化。(2)、层层签订责任书,中心校与教学点负责人,教学点与班主任教师分别签订了《安全责任书》,使每位教师都明确自己的责任,共同抓好安全工作。(3)、实行安全工作首问责任制和责任追究制,引导广大教职工树立“时时想着安全,处处确保安全”的安全观。(4)、加强安全督查工作,坚持每月一次逃生演练,加大安全隐患的整改力度,定期进行安全隐患的排查分析和整改。五、教育管理工作扎实做好学生转出、接收工作的衔接工作,认真做好学生学籍输入与管理工作,目前我中心的学籍输入工作已完成。抓好各教学点的环境卫生等综合整治,完善了百大小学和郭村小学的办公条件,班级文化,提升了教学点的整体形象。悬挂推广普通话的宣传标语。六、抓实学前教育工作抓好农村示范性幼儿园,根据我中心制定的星级达标实施方案一步一步实施,能够正确使用省编教材,使学前教育不出现“小学化”,严格落实幼儿在园一日常规,培养幼儿握笔姿势、卫生、文明礼仪等良好习惯,以游戏为基本活动培养幼儿综合素质和能力。争创学前教育模范单位。七、信息宣传工作我中心十分重视信息宣传工作,根据我中心活动内容和上级要求及时、准确的报送具有宣传价值的信息10余篇。本学期我中心的惠秀娟老师的《反思重在找到忽略的东西》一文在《邱县教育》上刊登。八