高中信息技术教学总结【4篇】

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高中信息技术教学总结【4篇】【导读】这篇文档“高中信息技术教学总结【4篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!《高中信息技术》教学设计【第一篇】《课题》教学设计一、教学目标:(1)知识与技能(了解、理解、迁移)1.理解信息及信息技术的概念与特征,了解利用信息技术获取、加工、管理、表达与交流信息的基本工作原理,了解信息技术的发展趋势。2.能熟练地使用常用信息技术工具,初步形成自主学习信息技术的能力,能适应信息技术的发展变化。(2)过程与方法(模仿、独立操作、熟练操作)1.能从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决的问题,能通过问题分析确定信息需求。2.能根据任务的要求,确定所需信息的类型和来源,能评价信息的真实性、准确性和相关性。3.能选择合适的信息技术进行有效的信息采集、存储和管理。4.能采用适当的工具和方式呈现信息、发表观点、交流思想、开展合作。5.能熟练运用信息技术,通过有计划的、合理的信息加工进行创造性探索或解决实际问题,如辅助其他学科学习、完成信息作品等。6.能对自己和他人的信息活动过程和结果进行评价,能归纳利用信息技术解决问题的基本思想方法。(3)情感态度价值观(经历、反应、领悟)1.体验信息技术蕴含的文化内涵,激发和保持对信息技术的求知欲,形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。2.能辩证地认识信息技术对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响。3.能理解并遵守与信息活动相关的伦理道德与法律法规,负责任地、安全地、健康地使用信息技术。二、教学重点和难点:(1)教学重点:(2)教学难点:三、教学准备:多媒体微机教室、网络广播软件、多媒体课件四、教学方法五、教学过程:1、导入2、新授3、练习4、拓展5、归纳总结学生畅谈本课知识上的收获与疑问,学习过程中的愉悦及挫折中的体验,使课堂教学充满活力。6、布置作业六、教学反思『高中信息技术』高中信息技术课教案设计【第二篇】『高中信息技术』高中信息技术课教案设计·课题:下载信息教学内容:信息技术(必修课本)第三章第四节课时:1课时(40分钟)教学目标:1,知识目标:(1)让学生掌握从网上下载图片,下载网页,下载文件,保存文字的方法......软件大小:未知授权方式:免费下载下载:51247推荐程度:『高中信息技术』高中信息技术教案设计·课题:在internet上获取信息1,教学目标:知识目标:(1)使学生了解搜索引擎的使用,以及如何根据自己需要的内容来确定搜索的关键词.(2)让学生掌握从网上下载网页,图......软件大小:未知授权方式:免费下载下载:29993推荐程度:『高中信息技术』教科版高中信息技术基础教案全集(必修)·教科版高中信息技术基础教案全集1.1信息及其特征一、教学内容分析和设计:“信息及其特征”是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较......软件大小:未知授权方式:免费下载下载:798推荐程度:『高中信息技术』浙教版高一信息技术网上资源检索的教学设计·一、设计思想高一学生都有到网络检索信息的基础,但在实际操作中,往往是大海捞针,不能很快找到自己所需的信息。而且不少在实际生活和学习中碰到问题还没养成向网络求助的习惯。通过本节的......软件大小:未知授权方式:免费下载下载:788推荐程度:『高中信息技术』高中信息技术基础教案用OutlookExpre收发电子邮件..·用OutlookExpre收发电子邮件教案东风一中汪小红一、案例背景信息1.模块:高中信息技术基础2.年级:高中一年级3.所用教材版本:由......软件大小:未知授权方式:免费下载下载:789推荐程度:『高中信息技术』高一信息技术《动态网页制作》教学设计·本节课采用网络环境下的教学方式,将教师的教学步骤制作成课件存放在服务器上,学生上课时按照老师指定的方法和步骤,将课件下载到本机的硬盘上(如D上)或直接浏览,可以清楚的看到教学步骤和......软件大小:未知授权方式:免费下载下载:778推荐程度:『高中信息技术』浙教版高一年级信息技术选修I算法与程序设计·一、设计思想算法是解决问题的思路和方法,根据《高中信息技术课程标准》的要求,本课“枚举算法”的学习目的是使学生在已掌握3种基本程序结构的基础上,进一步体验算法设计思想。我将本......软件大小:未知授权方式:免费下载下载:1337推荐程度:『高中信息技术』高一信息技术基础参考教案·《信息技术基础》参考教案教学主题信息技术适用年级高一年级教学课时1课时教材分析概述:通过对身边的信息技术的发掘和对信息技术的历史的探索,让学生能够了解信息技术的内容......软件大小:未知授权方式:免费下载下载:4074推荐程度:『高中信息技术』高一年级信息技术基础教案·《信息技术基础》教案教学主题信息资源管理及其沿革适用年级高一年级教学课时1课时教材分析概述:通过考察和讨论交流,了解信息资源管理的目的,方法和内容.重点:网......软件大小:未知授权方式:免费下载下载:3253推荐程度:『高中信息技术』高一信息技术教案·授课年级高一授课教师教学题目建立工作表(共3课时)第一课时教学目标1,认知目标:掌握在Excel中基本的数据输入方法.2,能力目标:通过在Excel中不同......软件大小:未知授权方式:免费下载下载:2698推荐程度:『高中信息技术』高中信息技术教案·课题程序的分支结构(一)授课日期2004年4月7日课型新授课课时1授课教师刘玉玲授课班级高一(7)教学目标知识目标:1,掌握分支语句的格式,......软件大小:未知授权方式:免费下载下载:2416推荐程度:『高中信息技术』高中信息技术教案·课题面向对象程序设计的基本步骤授课教师徐翔燕课型授导课课时1授课日期2006年3月9...第二,用现代的计算机编程技术,解决古代的数学问题,任务......软件大小:未知授权方式:免费下载下载:1893推荐程度:『高中信息技术』高一信息技术教案·课题:综合活动:关于促进青少年健康上网的建议书授课人:王晓春学校:旅顺二高中2.4综合活动:关于促进青少年健康上网的建议书教学目标能够根据活动主题确定所需信......软件大小:未知授权方式:免费下载下载:2246推荐程度:『高中信息技术』信息技术教案·课题程序设计的基本方法教学目标知识目标:理解算法的含义;初步掌握程序设计的基本方法;感悟计算机程序设计的思想.能力目标:1,培养学生分析问题,解决问题的能力;2软件大小:未知授权方式:免费下载下载:1090推荐程度:『高中信息技术』高二信息技术教案·科目信息技术年级高二课型新授课时1课时课题Flash动画制作专题(二)教具电脑,课件教法任务驱动教者赵铁军教学目标知识目标:掌握Flash制作动画......软件大小:未知授权方式:免费下载下载:2373推荐程度:『高中信息技术』高一年级信息技术教案·课题:信息技术简介教学目的:1,了解信息的基本概念,特征2,信息技术的基本内容和对当今社会的影响3,...总结:信息是一种无形的资源,它提供知识和智慧.提出任务二:信息技术......软件大小:未知授权方式:免费下载下载:1836推荐程度:http://,引出首页的概念及默认文件名的含义。2、特别指出图片和动画文件的保存方法,突出站点中images文件夹的作用。五、小结选取学生作品展开自评与互评,教师引导学生小结网站实现的基本过程。六、作业分小组完成,设计制作一简单小网站。教学反思经过实践操作,制作一个小型网站,完整的完成了网站的设计,全面的掌握了网站当中的各个元素以及它们的各自特点,能够比较灵活的根据自己需求进行规划与设计。达到了既定的教学效果。如果想要突破或者有所超越,课余可以继续做一些更有规模的中型网站,体验过程。总体来说,教学效果比较好。高中信息技术教学设计【第三篇】高中信息技术教学设计教材分析本节课的教学内容是中国地图出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《信息技术基础》第一章《认识信息世界》中的第一节《无所不在的信息》。本节课是高中信息技术学习的第一节课,是一堂“非技术性”信息技术理论课,通过设计情景,将知识巧妙地融入故事,使学生理解信息的概念及其特征。学生分析本节课是高中信息技术学习的第一节课,大部分同学认为信息技术就是计算机操作课,就是上网。另外,大部分同学初中阶段对信息的概念已经有了初步的了解,但是他们对信息及其特征的理解是片面的。教学目标1.知识目标:了解信息的概念,并能够理解并举例说明身边的信息,能够从日常生活学习中发现或归纳信息的时效性、价值性等特征。2.技能目标:培养学生从日常生活、学习中发现信息用来解决身边的问题,并能根据信息的特征对自己所获取信息的真实性、准确性进行分析。3.情感态度与价值观目标:能够体会信息的重要性,激发学生发现信息、利用信息的愿望。教学重点、难点分析重点:信息的概念和特征难点:分析与鉴别信息的各种特征。教学方法本节课是高中信息技术学习的第一节课,是一堂“非技术性”信息技术理论课,良好的开端是成功的一半。因此,本节课的教学效果能够直接影响到后面内容的学习,学生的学习兴趣能否激发也在于第一节课。本节课中,采用多种方法如生动讲述法、观察法、讨论法来创设教学情境,让学生在情境中体会无所不在的信息,理解信息的概念和特征。教学过程设计(一)课前布置任务1.每一位学生准备一份简介自己的材料。可以简单介绍自己的家庭情况,学习经历,成长过程等等方面,在规定的2分钟之内,要在全班学生面前进行演示。因为新学校,新同学之间多数彼此不熟悉,学生之间正好通过此次机会,增进彼此的了解。学生可以采取以下这些形式整理这份材料:①纯书面文字材料;②书面文字辅以简单图片材料;③口头文字说明等。2.教师课前准备简介自己的材料。事先用word制作一份自我介绍的文档,也可以用PowerPoint制作一组幻灯片,或者用flash制作一段动画,或者录制一段视频。(二)学生进行小组活动1.全班学生分为几个小组,每位小组成员在其小组内进行自我简介,2.每一个小组派一个代表,在全班进行自我简介,3.教师对每个小组代表的自我简介进行适当的评价,4.教师在全班播放简介自己的幻灯片、word文档或者动画材料或者已经编辑录制好的视频材料。(三)教师发问1.刚才我们每个人都进行了简单的自我的简介,大家对彼此都有了一定的了解,原因是什么?2.学生思考的同时翻阅课本有关信息概念方面的内容:(四)教师小结1.刚才通过每个人所做的自我简介,初步了解了每个学生,即了解了每个学生的一些基本情况,也就是他的基本信息。2.引出信息的概念:信息是事物的运动状态及其状态变化的方式。(五)教师发问我们所作的自我简介中,大家采取了什么方式描述自我信息?(六)学生思考,分析讨论(七)教师小结1.我们可以凭借一些工具来描述信息,表达信息,存储信息。例如通过文字、图片(图形、图像),声音、动画、视频等等来描述信息,表达信息;通过人脑、书本、光盘、磁带来记录信息,存储信息。2.引出信息的基本特征──信息的载体依附性:信息可存储,可传递,可转换。(八)教师发问在我们大家所作的自我简介中,我们总会对某一些同学留下比较深刻的印象,原因是什么?(九)学生带着疑问,进行小组讨论(十)在小组讨论的基础上,教师小结原因:信息的价值性不同因为我们对每个同学的基本信息的挖掘能力是不一样的,即信息的价值性不同。(十一)课堂小结教师针对本节主要内容,言简意赅地做总结。(十二)拓展延伸课后利用word或者PowerPoint把给你留下最深印象的学生的信息表达描述出来。七、教学评价设计通过本节课的学习后,学生填写教学评价表格。理解基本理解没理解信息的概念信息的基本特征八、教学反思本节的内容主要讲解信息及其特征,若直接从概念入手,学生感觉枯燥,不易理解和接受。因此,在教学设计中,我采取师生互动、生生交流、讨论等形式,积极引导学生思考、探究,始终把自己的角色定位在一位启发者和引导者。(一)通过师生互动,生生互动,让每个学生都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